大班科學活動：有用的彈簧
目標：1、探索彈簧的特點及作用。
2、感知彈簧的盤繞形狀及其特點的關系。
3、能大膽講述自己的發現，積極與同伴交流，感受成功的快樂。
準備：
各種有彈簧的玩具；各類型的彈簧；不裝彈簧的圓珠筆和裝彈簧的圓珠筆每組各兩支；彈簧制成流程圖。制作彈簧的金屬絲；彈簧小動物玩具范例。
重、難點：
重點：引導幼兒探索彈簧的特點及作用
難點：引導幼兒感知彈簧的盤繞形狀與其特點的關系
過程：
一、教師演示有彈簧的圓珠筆和沒有彈簧的圓珠筆，激發幼兒探索的興趣
二、自由操作，探索圓珠筆里的秘密。
1、幼兒自由擺弄兩種圓珠筆,找找為什么有支圓珠筆會跳，而另一支不行的原因。
2、拆開圓珠筆，逐一演示主要零件，發現是小彈簧讓圓珠筆跳起來的。
三、進一步探索彈簧的特性
老師給大家帶來了很多彈簧，大家自己去玩一玩。去看看彈簧是什么樣的？可以怎么玩？
1、彈簧是什么樣子的？
2、你剛才怎么玩的？彈簧有什么變化？
3、教師小結：彈簧是機械和電子行業中廣泛使用的一種彈性元件。一般都利用金屬材料的彈性盤繞成螺旋的形狀，當受到外力擠壓時能產生彈性變形。而放開后又會變回原狀。但如果用力過度就會失去彈性。
四、幼兒嘗試操作，進一步了解彈簧的用處。
1、彈簧愛和我們玩捉迷藏的游戲，我們來找一找。（尋找有彈簧的物品）
（1）、你在什么物品中找到了調皮的小彈簧？
（2）、彈簧在這個物品中有什么作用？
2、彈簧除了藏在玩具里，還會藏在哪里？
3、教師小結：彈簧的應用已深入到了人們生活的各個角落。大到火車、飛機、汽車、機床；小到秤、鎖、圓珠筆、小書夾等，它有測力的作用；有控制機件的運動的作用；有緩沖吸震的作用等等，給人們社會活動和日常生活帶來了極大的方便。
五、制作彈簧小動物
1、出示范例，引導幼兒說說做這個玩具要用到什么材料，應該怎么做。
2、出示彈簧制成流程圖，引導幼兒觀察制作彈簧的方法。
3、利用金屬絲制作小彈簧。用自制的小彈簧做個彈簧小動物玩具。