科學(xué)活動(dòng)“有趣的水”
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中，了解水是透明的，會(huì)流動(dòng)的，有的東西在水中會(huì)被溶解。
2、愿意參加操作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作過(guò)程。
3、初步了解水與人類(lèi)生活關(guān)系，激發(fā)幼兒保護(hù)水資源。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩個(gè)金魚(yú)缸（一缸水內(nèi)有蘋(píng)果，一缸米內(nèi)有桔子）。每組一份白糖、沙。
每組一條毛巾，人手半杯水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師導(dǎo)入課題
請(qǐng)幼兒猜一猜：水里、米里有什么東西？
師：小朋友看看老師前面有兩個(gè)金魚(yú)缸，一個(gè)缸里裝著水，一個(gè)缸里裝著米。你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？你是怎么知道的？
（引導(dǎo)幼兒講出水是透明的，能看見(jiàn)；米不透明，看不見(jiàn)）
二、讓幼兒動(dòng)手操作
1、請(qǐng)小朋友米米蘿及有洞的塑料袋盛水。
師：老師給小朋友準(zhǔn)備了米籮和有洞的塑料袋，請(qǐng)你們用它們來(lái)盛水，看看能不能把水盛起來(lái)？為什么？
（請(qǐng)幼兒講出結(jié)果，使幼兒明白水是會(huì)流動(dòng)的）
2、請(qǐng)幼兒把桌上的白糖放在自己的水杯中。
師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友用小棍在杯子里攪一攪，看看會(huì)怎樣？
3、請(qǐng)幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
師：現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來(lái)告訴大家你的杯子里還能看到東西嗎？
（引導(dǎo)幼兒講出白糖被水溶解了）
4、擴(kuò)散性思維：生活中你還見(jiàn)到過(guò)哪些東西會(huì)被水溶解。
5、請(qǐng)幼兒把桌上的沙放在自己的水杯中。
師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友小棍在杯子里攪一攪，看看會(huì)怎樣？
6、請(qǐng)<br><p></p>幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
師：現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來(lái)告訴大家你的杯子里還能看到東西嗎？
（引導(dǎo)幼兒講出沙不會(huì)被水溶解）
7、請(qǐng)幼兒把杯中的水全倒入前面的金魚(yú)缸里。
師：請(qǐng)小朋友想一想，過(guò)幾天，水會(huì)變得怎樣？
（引導(dǎo)幼兒講出水會(huì)變黑變臭）
三、教師總結(jié)
師：我們知道水是透明的，會(huì)流動(dòng)的，有的東西遇到水就是溶解，有的則不會(huì)，剛才我們小朋友把自己做過(guò)實(shí)驗(yàn)的水倒到金魚(yú)缸里，水立刻變渾了，過(guò)幾天，水還會(huì)變臭，我們就說(shuō)水被污染了。以后我們小朋友出去玩的時(shí)候就記住了，千萬(wàn)不要把東西扔進(jìn)河里，不要污染我們的小河，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，好嗎？