會(huì)跳舞的鉛筆（大班科學(xué)）
活動(dòng)目標(biāo)：1 嘗試用雙側(cè)同重平衡桿的方法幫助鉛筆站立，掌握簡單的平衡原理。2 樂意參與科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1禿頭鉛筆、鉛絲、記錄紙人手一份。
2 輔助用具；夾子、木珠、橡皮泥、螺帽、雪花片、木頭積木等。
3 西游記人物圖片（數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍）。
4 西游記音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
（一） 導(dǎo)入
出示鉛筆，提出問題引發(fā)思考：
t： 鉛筆放在手指上不用手扶會(huì)怎樣？
今天偏要和鉛筆做個(gè)游戲，讓它立在手指上不用手扶也不掉下來，你有什么好辦法么？
（二） 幼兒第一次嘗試
t：桌上有許多工具，用它們來試一試，看看能不能讓鉛筆立在手指上不掉下來。
1 幼兒嘗試
2 教師出示范例
t：看，我的鉛筆會(huì)跳舞，它跳得多開心呀。你知道我是怎么做到的嗎？好，你也來試一試吧。
（三） 幼兒第二次嘗試
1探索學(xué)習(xí)平衡桿的制作
引導(dǎo)：它為什么站不穩(wěn)？朝哪邊倒？為什么/
幫助：鉛絲需繞緊，兩側(cè)鉛絲要一樣長，懸掛物一樣重。
2進(jìn)一步嘗試新工具并記錄
t：記下你成功的方法，比比誰用的工具種類多，誰成功的次數(shù)多。
3 交流記錄結(jié)果
問：為什么你的鉛筆能站穩(wěn)？（“平衡”的概念）
（四） 運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)制作鉛筆娃娃
1 出示西游記人物圖片，提出制作玩具
t：你們的鉛筆都會(huì)跳舞了，我們幫它們打扮打扮，讓它們變成有趣的玩具。
2 聽音樂慶祝。