大班健康：有趣的橡皮筋
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在創(chuàng)編新跳法的基礎(chǔ)上和著音樂(lè)有節(jié)奏的跳皮筋并嘗試有一定高度的基礎(chǔ)上跳。
2.與同伴合作玩皮筋，感受民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同顏色的皮筋六條、小凳子一張、圖譜、小腳印、黑板
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖譜，引出活動(dòng)
1. t：“今天我們要玩一個(gè)好玩的民間游戲，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)運(yùn)動(dòng)一下身體吧！”（播放兩只老虎的音樂(lè)）
2. t：“看！黑板上的小朋友在做什么呢？”
3. t：“他們是怎么做的呢？”（兩個(gè)拉，一個(gè)跳，跳完一遍在輪換）
4. t：“觀察的真仔細(xì)，他們是三個(gè)人合作著玩的，兩個(gè)人拉皮筋，一個(gè)人在中間跳，跳完一遍之后再輪換，換另一個(gè)人在中間跳。”
5. t：“我們今天也來(lái)聽(tīng)著歌曲邊唱邊跳把！”（跳完一遍換人跳）
二、分散自由跳皮筋。
1. t：“孩子們我們跳了這么久一定很累了。我們站在黃線上休息一下吧！”（小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收皮筋）
2. 集中介紹自己的玩法。
3. t：‘誰(shuí)來(lái)介紹一下你是這么玩的呢？“（幼兒介紹一種教師用小腳丫在黑板上記錄下來(lái)）
t：“還有沒(méi)有別的不一樣的玩法呢？”
4. 聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的挑自己喜歡的方式跳一跳。
t：“我知道這四種方法中有一種是你最喜歡的，等會(huì)請(qǐng)你去跳一跳。但這次我要給你們放音樂(lè)，請(qǐng)你聽(tīng)好前奏，跟著音樂(lè)節(jié)奏一起跳一跳。”（放音樂(lè)）
音樂(lè)結(jié)束，請(qǐng)幼兒輪換玩游戲。
5. t：“誰(shuí)愿意上來(lái)臺(tái)展示一下呢？“
t：“那我們其他的孩子就為他們拍手打節(jié)奏好嗎？“（跟著音樂(lè)節(jié)奏跳一跳）
6. t：“那現(xiàn)在我一起來(lái)用第三種方式跳一跳好嗎？“
t：“音樂(lè)再次響起，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)和著節(jié)奏跳一跳，不能快也不能慢？”(播放音樂(lè))
三、變換隊(duì)形，增加難度
1.t：你們跳得可真棒啊！如果我們六組小朋友變成一個(gè)大圓圈一起跳一定更有意思。“
2.找點(diǎn)子變化隊(duì)形
t：“看，在地上跳上了六種顏色的圓圈，請(qǐng)你找到和自己身上一樣顏色的圓圈站好。”
t：“都找到了嗎？那我們一起跟著音樂(lè)有節(jié)奏的跳一跳吧！準(zhǔn)備好了嗎？”（音樂(lè)播放，提醒幼兒注意輪換）
t：“輪換一下吧。”
3.把橡皮筋扎在椅子上跳。
t：“看我請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙了啊！”（椅子）
t：“那現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)拉繩的小朋友用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰(shuí)在中間跳。”
4.客人老師幫忙拉繩子。
t：“我想大家都在里面跳一定很有意思的？那我們?nèi)フ?qǐng)客人老師幫忙我們拉皮筋好嗎？”
（提醒幼兒在請(qǐng)的時(shí)候注意禮貌用語(yǔ)）
5.增加難度請(qǐng)客人老師拉高，孩子們跳。
t：“孩子們你們可真棒啊！本領(lǐng)學(xué)的一點(diǎn)也不含糊。現(xiàn)在我可要給你們?cè)黾与y度了，你們有沒(méi)有信心接招啊！“
t：“現(xiàn)在我會(huì)請(qǐng)客人老師將皮筋拉高一點(diǎn)，看你們能不能像剛才一樣聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏的跳一跳。“
四、放松運(yùn)動(dòng)
t：“孩子們累不累啊！我們一起坐在藍(lán)線上休息一下吧！”（茉莉花的音樂(lè)響起，教師幫旁邊的孩子們捶捶背等）