大班健康活動：我們的鼻子
活動目標1、情感目標：體會鼻子的重要性，養(yǎng)成保護鼻子的良好習慣。2、能力目標：通過討論、觀察圖片和情景表演的方式知道并學習保護鼻子的方法，學習簡單的鼻子止血方法。3、知識目標：通過游戲、談話、實驗、體驗等方法知道鼻子的方位和形狀，了解鼻子有呼吸與嗅覺的功能，知道其重要性。重點：知道保護鼻子的方法。難點：學習鼻子止血的一些方法。活動準備1、經(jīng)驗準備：對鼻子的結(jié)構(gòu)有所了解。2、教具準備：酒、水二等份，貼鼻子的道具，課件。學情分析幼兒對眼睛、嘴巴、耳朵關(guān)注得比較多，也懂得保護它們的方法。但對鼻子的關(guān)注較少，不知道保護鼻子的方法，尤其是一流鼻血就會不知所措，等待著別人來幫助。因此我設計了這樣一個活動，讓幼兒認識自己的鼻子，了解自己的鼻子，學習保護自己的鼻子。教學內(nèi)容分析1、選課意圖:大班的孩子十分好動，常常撞到鼻子，使鼻子流血，保護鼻子的意識很差。為了提高幼兒對鼻子的保護意識，讓幼兒學習保護鼻子的一些基本方法，在鼻子流血的時候能正確應對，我選擇了這樣的一個課題。2、選課的價值分析（1）從情感價值來看：可以讓幼兒體會鼻子的重要性，養(yǎng)成保護鼻子的良好習慣。（2）從能力方面來看：可以讓幼兒通過集體討論、觀察圖片及方法演練等方式掌握一些保護鼻子和止鼻血的方法。 （3）從認知層面來看：可以讓幼兒通過討論和親身體驗的方法，了解鼻子有呼吸與嗅覺的功能，知道其重要性。活動過程教學步驟教師活動幼兒活動環(huán)節(jié)與幼兒發(fā)展與目標之間的關(guān)系一、游戲?qū)牖顒?、組織幼兒玩貼鼻子的游戲。2、帶幼兒讀鼻子的兒歌。1、參與貼鼻子的游戲，討論游戲方法。2、說出鼻子的方位和形狀。1、此環(huán)節(jié)通過貼鼻子游戲，激發(fā)幼兒的學習興趣，了解鼻子的方位和形狀。2、解決目標三：通過游戲、談話，知道鼻子的方位和形狀。二、發(fā)現(xiàn)感受鼻子的特殊功能，并體會其功能的重要性。1、引導幼兒運用已有經(jīng)驗談話。2、帶幼兒通過親自體驗、實驗的方法知道鼻子有呼吸和嗅覺的功能。1、運用自己生活經(jīng)驗不斷參與談話。（語言參與）2、體驗鼻子的呼吸的功能。（感知參與）3、用鼻子聞水和酒的氣味，體驗鼻子的嗅覺功能。（嗅覺參與）1、此環(huán)節(jié)是讓幼兒總結(jié)歸納鼻子的功能，體驗鼻子的重要性。教師引導幼兒對鼻子功能和結(jié)構(gòu)有進一步的認識。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成用鼻子呼吸的良好習慣。2、解決目標一、目標三：體會鼻子的重要性，通過游戲、談話、實驗、體驗等方法了解鼻子有呼吸與嗅覺的功能。三、了解并學習保護鼻子的方法。引導幼兒集體交流鼻子生病和受傷的經(jīng)歷，討論止鼻血的方法和保護鼻子的方法。1、大膽說出自己鼻子生病和受傷的經(jīng)歷和原因。1、幼兒參與討論止鼻血的方法和保護鼻子的方法。（語言參與）2、情景表演：流鼻血了怎么辦？（動作參與）2、幼兒觀察各種圖片學習方法（視覺參與） 1、幼兒在教師引導下說出生病和受傷的經(jīng)歷，分析鼻子流鼻血的原因，提高幼兒的思維能力。2、在流鼻血的情景中提高幼兒解決問題的能力。幼兒在遇到流鼻血的時候首先想到的是洗一洗，用東西塞住流鼻血的鼻孔，甚至錯誤地仰起頭。教師通過用圖片的形式讓幼而