大班安全：尖利的物品
【活動目標】 1、讓幼兒知道尖利的物品如果使用不當會傷害身體。 2、知道愛護小手，不玩尖利的物品。 3、教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆等物品。 4、初步培養幼兒的安全意識。 【活動難點】知道尖利的東西使用不當會傷害自己。 【活動重點】教育幼兒不玩尖利的物品，培養幼兒的安全意識。 【活動準備】 1、《小手拍拍》音樂、小朋友手受傷圖片。 2、尖利、鋒利物品的圖片（玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等）。 3、一些幼兒平時經常看到用到的尖利物品。 4、笑臉、哭臉圖片。 【活動過程】 一、韻律活動《小手拍拍》。 感受手有很大的用處，我們應該好好保護它。 幼兒活動：知道手的用處，教育幼兒要保護小手。 （設計意圖：通過韻律活動。激發幼兒學習的興趣。） 二、展示圖片，請幼兒仔細觀察并討論。 1、這個小朋友的手怎么啦？（出血了） 2、好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了） 3、什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等，因為這些東西很尖，很鋒利。根據幼兒所提到的，逐一展出圖片。） 4、你們有沒有被尖利的物品劃傷過呢？為什么會受傷？ 5、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西）。 6、小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。 幼兒活動：通過圖片里的故事，讓幼兒觀察發生了什么事？以及怎樣保護我們的小手，通過幼兒自己去說一說來增強幼兒的安全意識。 （設計意圖：圖片更能引發幼兒的興趣，圖片的內容更具有說服力，起到了教育的意義，教給幼兒安全方面的意識。） 三、出示幼兒平時經常用到的尖利物品（剪刀、鉛筆、筷子） 1、今天老師帶來了我們經常用的尖利物品，請你們介紹一下它們的名稱，形狀和用途。 2、小結：這些物品有的有尖尖的頭，有的有著鋒利的邊緣，它們給我們的生活帶來很多方便，如有了尖尖的筆，我們就可以寫出較小的字；有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種圖案；有了細細長長的筷子，就可以方便夾飯菜等。但如果使用不當，就會對人體造成傷害，就像圖上的小朋友一樣。 幼兒活動：向幼兒介紹尖利的物品有哪些？對我們的生活有哪些幫助？應該怎樣去使用才安全等等，教給幼兒一些安全常識。 （設計意圖：出示幼兒生活中經常接觸到的物品，這樣幼兒有了一定的了解，就知道了物品的利害關系。） 四、學習正確使用筆、剪刀、筷子的方法，做到既要保護自己，又不誤傷別人。 1、請幼兒演示如何使用尖利物品，其他幼兒討論他演示的方法是否正確、安全。對演示正確安全的幼兒貼上笑臉。 2、小結：在使用尖利物品時，不能拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管等追逐，尖利物品用完后要及時收拾好。特別提醒幼兒有些尖利物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。 幼兒活動：告訴幼兒應該怎樣正確使用筆、剪刀、筷子等，注意使用時的安全。 設計意圖：學習正確使用的方法，起到教育幼兒的作用，幼兒也能根據生活中常用的一些東西自己去說一說，幼兒能親身體會其利與弊。 五、結束活動。 小朋友回家后與爸爸媽媽一起找找還有哪些尖利的物品，把活動內容繼續延伸下去…… 幼兒活動：延伸活動，豐富幼兒的課后知識。 （設計意圖：不僅豐富幼兒的課后知識，也利于活動的進一步開展。）