教學反思《水族館》
《水族館》是二年級的一節欣賞課，我在課中給學生充分的想象空間，讓他們自由的發揮。因為音樂欣賞能培養學生的想象力、表現力和創造力，如何充分發揮學生的想象，積極地描述自已對音樂的感受呢？這是值得我們教師好好動腦筋研究的一個問題。教師要允許學生按自已的“水平”去想象，因為音樂想象決不拘泥于具體的某一事物，而是每一個人在聆聽過程中對作品的再創造。由于這首樂曲逼真的模仿力很容易把學生帶入想象的意境，于是我通過說、聽、猜、創、演等方法展開教學，并根據班級學生的能力，配上道具、樂器，搭建造型等加以渲染和表達，從而很好地對音樂作品進行感受和理解。一、活動目標：1、感應曲式a-a-b。2、學習戲劇表演。3、熟悉曲子、了解作者。二、活動準備：水底生物的圖片、水袖、紗巾、飄帶三、活動過程：1、圖卡介紹水中生物。你們去過水族館嗎？（海底世界）看到了哪些小動物？？2、配詞律動。...
活動目標：1.讓幼兒感知樂曲的ab結構，及樂曲優美輕快地特點2.嘗試用優美的肢體動作表現音樂的變化活動過程：一、創設情境，導入活動1.師：親愛的小朋友們，你們好！...
一、活動目標：1、感應曲式a-a-b。2、學習戲劇表演。3、熟悉曲子、了解作者。二、活動準備：水底生物的圖片、水袖、紗巾、飄帶三、活動過程：1、圖卡介紹水中生物。你們去過水族館嗎？（海底世界）看到了哪些小動物？？2、配詞律動。...
設計思路： 本活動選取了與樂曲緊密聯系的水草和小魚作為代表，以小草生長和小魚探望的情節幫助幼兒學習樂曲結構，以情節交替推進幫助幼兒學習動作，整個設計渾然一體，結構嚴謹。...
第一次聽《水族館》這首曲子的時候，感覺適合上一節欣賞，因為覺得它的節奏不是很明顯，音樂的段落也是模模糊糊，不適合上韻律活動，但這次聽了兩節韻律活動《水族館》后，我徹底改變了這種想法。...
活動目標：1.讓幼兒感知樂曲的ab結構，及樂曲優美輕快地特點2.嘗試用優美的肢體動作表現音樂的變化活動過程：一、創設情境，導入活動1.師：親愛的小朋友們，你們好！...
本課是五年級音樂第一學期第五課。教學內容為：欣賞陜北民歌《跟上共產黨把革命鬧》、苗族民歌《歌唱美麗的家鄉》，視唱廣東民歌《放牛山歌》。本課的教學目標是使學生知道和感受我國民歌的體裁之一-------山歌的特點。...
一.教學設想： 在教學設計過程中，我始終把突出審美，深化歌曲主題，力求在教學中體現嶄新的教育教學思想，降低學生學習難度，培養高尚的審美情趣。注重培養學生的實踐能力，在教學中體現以“學生為主體，教師為主導的思想。...
二年級音樂課《小烏鴉愛媽媽》喚起了學生心靈深處最真摯、最純潔的愛。上這一課時，我首先從學生生活中的小事入手，“如果你的媽媽病了，你會怎樣做？”有的學生以自己平時的真實行動回答：“我幫媽媽倒水”、“我幫媽媽掃地”、“我喂媽...