《愉快的春游多么好》第一課時案例與反思
音樂，律動進教室，師生問好！（二）、發聲練習：
1、斷音練習
2、連音練習
3、長音練習
（三）、新歌教學：
1、師：有誰能告訴老師，在什么季節里能聽到的鳥叫聲最多？
生：春天
師：誰能來模仿鳥叫的聲音。
生：學生來模仿鳥叫聲。
師：人們都說春天是五彩繽的季節，是個百花盛開的季節。那么，春天究竟在哪里呢？今天，我們就來學習一首尋找春天、贊美春天的歌曲。板書課題：《愉快春游多么好》
2、引導學生看圖片，感受春天的美。
師：“愉快春游多么好”是小鳥的叫聲，現在讓我們一起追隨小鳥的叫聲去看課件。山青了，樹綠了，同學們說青山綠樹，這樣的風景美不美？果園里的桃花開了，小草也偷偷地鉆出了地面，我們就一起來感受花紅草綠的好春光吧！河里冰化了，柳樹吐出了新芽，同學們，你們聽還有好多小黃鸝在翠柳中唱歌哩！
3、放錄音：《愉快的春游多么好》
4、隨伴奏樂有感情地朗讀歌詞。
5、視唱曲譜、學唱歌詞體味春天的美和春游的快樂。
（1）有表情地朗讀，感受愉快的春游。
（2）師：同學們，通過看課件和讀歌詞，你們這時有什么感受，你能把春游的感受用自己的話表達出來嗎？
（3）師：你們想不想展開歌喉縱情地歌唱美麗的春天和愉快的春游呢？
（4）集體演唱
（5）節奏練習，感受節奏的特點。