《從古典走向浪漫》教學(xué)實(shí)錄及反思
音樂嗎？這首歌表達(dá)了什么樣的情緒？你們熟悉這首歌嗎？生：抒情優(yōu)美，富于詩意，充滿想象，很浪漫的叫《乘著歌聲的翅膀》。
師：對，它是西方浪漫主義時期德國音樂家門德爾松的代表作。今天就讓我們乘著歌聲的翅膀，走進(jìn)浪漫主義音樂。請同學(xué)們將課本打開39頁第五課。
音樂——從古典走向浪漫（板書）
二、新授
（一）知識導(dǎo)引
課件展示教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)
師：本節(jié)課我們將欣賞帶有浪漫主義特征的音樂作品，聆聽大師的心聲，感受大師的情懷，并學(xué)習(xí)浪漫主義音樂的相關(guān)知識。要了解浪漫主義音樂首先要了解西方音樂發(fā)展史，同學(xué)們知道歐洲文明的發(fā)源地嗎？
生：古希臘、古羅馬。
師：對，同樣西方的音樂也起源于古希臘。隨著時代的動蕩和社會發(fā)展，至今已經(jīng)形成這么幾個階段。
1、西方音樂史簡介：
展示課件并介紹各時期的音樂風(fēng)格特征。并提問西方浪漫主義音樂是在什么樣的社會背景下產(chǎn)生的，它又有什么樣的風(fēng)格特征？
2、課件展示浪漫主義音樂知識（師：請某某同學(xué)給大家介紹一下）
師：請同學(xué)們注意一下浪漫主義時期的代表人物排在第一位的是誰？
生：韋伯
師：在音樂史上韋伯是翻開西方浪漫主義音樂新篇章的人。但是將古典走向浪漫主義音樂的過渡人物并不是韋伯，而是被世人稱為樂圣的？（貝多芬）
（二）欣賞體驗(yàn)
1、貝多芬的《第九交響曲》
師：同學(xué)對貝多芬和他的作品又了解多少呢？
（1）作曲家介紹：
生：德國作曲家，維也納古典樂派代表人物之一，他使古典音樂抵達(dá)顛峰之境，又為浪漫主義音樂開辟了先河，是跨兩個時期的偉大音樂家……作品有《悲愴》、《英雄》、《命運(yùn)》等。
師：展示課件，總結(jié)作曲家簡介，提問體現(xiàn)貝多芬最高藝術(shù)成就的作品是哪一部？生答《第九交響曲》，接下來我們就來聽一聽對貝多芬這部偉大作品的介紹。
（2）作品介紹
展示課件