三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思——五角星的的效應(yīng)
在教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)小學(xué)生喜表?yè)P(yáng)、好游戲、愛(ài)新奇的心理特點(diǎn)，因此我嘗試著引入了“五角星”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，反饋效果很好。學(xué)生們?cè)诮處煹牟粩嘟虒W(xué)“誘”導(dǎo)下，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，獲得了知識(shí)，增長(zhǎng)了能力，也獲得評(píng)價(jià)的標(biāo)志——五角星，同學(xué)們喜不自禁、躍躍欲試，家長(zhǎng)們也很高興和認(rèn)可。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣提高了，學(xué)習(xí)能力也有了，教學(xué)質(zhì)量也隨之提高了。那么，“五角星”代表了什么？哪些學(xué)生能得到“五角星呢？
“五角星”代表了一種能力的一個(gè)分值，而學(xué)生的能力是有優(yōu)劣差異的。優(yōu)等生能力強(qiáng)、學(xué)的快；“學(xué)困生”能力差、接受能力弱。不同的學(xué)生定出不同的得“五角星”標(biāo)準(zhǔn)，這樣一來(lái)，人人都有能得到“五角星”的機(jī)會(huì)和能力，也會(huì)繼續(xù)為得到“五角星”而努力，因?yàn)椤拔褰切恰敝螅�有更受學(xué)生喜愛(ài)的標(biāo)志——紅蘋果等著他們?nèi)カ@取：得十顆（“學(xué)困生”六顆）就可以換一個(gè)小蘋果。
另外我還根據(jù)不同的能力點(diǎn)，設(shè)計(jì)了其它各異的精美的小標(biāo)志：當(dāng)學(xué)生模仿發(fā)音或讀課文語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)相當(dāng)準(zhǔn)確時(shí)，或當(dāng)學(xué)生和其他同學(xué)自編自演的對(duì)話表演成功時(shí)，都可獲得一枚標(biāo)志。每個(gè)學(xué)習(xí)板快的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志都不一樣，而這些標(biāo)志都代表一定的分值，到了期末就拿這些小標(biāo)志來(lái)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生們的興趣也濃了，學(xué)習(xí)也努力了，也知道如何學(xué)習(xí)了。
哪些孩子能得到“五角星”呢？（只要他們?cè)谡n堂教學(xué)中有以下任意一方面的表現(xiàn)都能得到“五角星”）1、不敢說(shuō)英語(yǔ)的卻張口說(shuō)了；2、平時(shí)不敢舉手，這次舉手回答問(wèn)題了；3、回答問(wèn)題時(shí)沒(méi)用書(shū)上的；4、能聽(tīng)懂其它學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)出錯(cuò)的地方，并能改正錯(cuò)誤的；5、看圖能復(fù)述句子的；6、能自編問(wèn)人、問(wèn)物的對(duì)話的； 7、能堅(jiān)持每天聽(tīng)錄音，流利朗讀課文的； 8、能聽(tīng)錄音做課堂練習(xí)冊(cè)，做的基本正確的； 9、能很快學(xué)會(huì)教師所教的語(yǔ)句并說(shuō)的很準(zhǔn)確的學(xué)生；10、能聽(tīng)出并模仿教師或錄音機(jī)播放的錄音的；11、能模仿教師或錄音機(jī)的準(zhǔn)確語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)句的；12、能根據(jù)教師的身體語(yǔ)言，說(shuō)出英語(yǔ)語(yǔ)句的意思的學(xué)生。等等。
剛開(kāi)始時(shí)，不要定過(guò)高的目標(biāo)，要立足于“人人參與、人人得益”的原則，這樣才能做到全面提高，逐步發(fā)展。這樣學(xué)生在教學(xué)中就可以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到教學(xué)目的，他們要想得到“五角星”就要為得到“五角星”去聽(tīng)講英語(yǔ)、聽(tīng)說(shuō)對(duì)話、聽(tīng)錄音機(jī)，去培養(yǎng)自己的各種能力。日積月累，堅(jiān)持下去學(xué)生們的能力就形成了。學(xué)生得到了“五角星”，既是獎(jiǎng)品又是評(píng)估的分值，又培養(yǎng)了能力，真可謂“一箭三雕”。通過(guò)引入“五角星”的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，課堂教學(xué)的氣氛活躍了，愛(ài)舉手發(fā)言了，敢說(shuō)話了，能編對(duì)話，學(xué)困生也敢舉手回答問(wèn)題了；大多數(shù)學(xué)生在家聽(tīng)錄音了，也讀課文了。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了，聽(tīng)說(shuō)能力和交際能力也提高了，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著的提高。