Lesson19 （Book Two人教版）英語(yǔ)教學(xué)案例評(píng)析
課題名：Lesson19 （Book Two人教版）一、教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)課文對(duì)話Learn to say.
2、學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)物的問(wèn)句What’s this?What colour is it?及答語(yǔ)
3、學(xué)習(xí)答句中表示物品的名稱(chēng)和顏色詞
banana,peach,pear,pineapple,yellow,green
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文對(duì)話學(xué)會(huì)課文中的生詞，做到會(huì)讀詞，讀課文，理解含義。
2、能正確拼讀單詞，用正確的語(yǔ)調(diào)朗讀句子和對(duì)話。
3、在課文學(xué)習(xí)中，總結(jié)出詢(xún)問(wèn)物品的問(wèn)句，從而會(huì)問(wèn)，會(huì)回答。
4、在學(xué)習(xí)中利用實(shí)物、對(duì)話表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)主動(dòng)參與的精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、課文的理解、朗讀
2、單詞的拼讀、拼寫(xiě)、初步運(yùn)用
3、特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、含義、語(yǔ)調(diào)及回答
4、操練運(yùn)用
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、縮寫(xiě)式，學(xué)生易弄混What’s, It’s
2、連讀touch it,It’s a
3、What colour非常容易讀成What’s colour與What’s this?混淆
4、個(gè)別詞讀音有難度。如green中g(shù)r的輔音連綴，banana中ba易讀成等
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，實(shí)物教具，單詞卡片，一塊蒙眼布
六、教學(xué)過(guò)程：
1、Warming up
2、Learning
（1）Playing a game.（蒙眼猜物）
①、把一學(xué)生眼蒙住，擺一個(gè)香蕉在桌子上，讓蒙眼學(xué)生摸（教師把蒙眼學(xué)生的手放到香蕉上，做摸的動(dòng)作）引出，并教讀
②、生摸，師問(wèn):What’s this?并板書(shū)。
③、生猜:It’s a banana.
④、師繼續(xù)問(wèn):What colour is it?
⑤、生答:Yellow.
⑥、師說(shuō):No, it’s green.
（2）、游戲后，全班聽(tīng)錄音，跟讀
（3）、教讀單詞touch,banana,yellow,green
、再聽(tīng)一遍錄音，跟讀
3、操練
（1） 、請(qǐng)一人上去，蒙眼猜物，方法同上，引出單詞peach
（2） 、教師舉桃，對(duì)大家說(shuō):Peach, A peach.并教讀、拼讀，后板書(shū)peach，生跟教師讀，并用手書(shū)空
（3） 、教師引導(dǎo)It’s a可讀It’s a連讀（板書(shū)It’s a）
（4） 以同樣的方法教學(xué)pear,pineapple.
（5） 游戲后看物說(shuō)詞，聽(tīng)詞指物，認(rèn)讀這幾個(gè)新詞的單詞卡片，可展示小組競(jìng)賽
5、復(fù)習(xí)鞏固
（1）、Reading the dialogue.
（2）、Flashing the word cards.
（3）、Explaining.（教師講解縮寫(xiě)式）
（4）、重點(diǎn)拼讀新詞，拼寫(xiě)本課單詞，用What’s this?問(wèn)答
（5）、Asking and answering in pairs.
（6）、活動(dòng)
①認(rèn)讀音標(biāo)，看圖啟發(fā)，讀出該詞
②拼讀音，并畫(huà)出代表的物
③師讀本課單詞，生聽(tīng)并重復(fù)在紙上畫(huà)出，涂顏色
apple pineapple peach banana pear
④學(xué)生就畫(huà)的物品，用今天學(xué)的句子相互詢(xún)問(wèn)和回答
⑤唱歌，放錄音，聽(tīng)，跟唱
5、Homework
（1）聽(tīng)錄音（2）讀背課文，單詞
七、教學(xué)板書(shū)
Lesson19
What’s this?What colour is it?
It’s a It’s yellow(green).
教案評(píng)析：
1、教師在開(kāi)始上課時(shí)，就設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，摸物猜名稱(chēng)。這個(gè)活動(dòng)本身也是課文對(duì)話，教師在抓住課文對(duì)話為功能句創(chuàng)設(shè)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)了有利的情景，教授特殊疑問(wèn)句并學(xué)習(xí)答句中出現(xiàn)的新詞banana,peach,pear,pineapple.
2、教師充分注意教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)做到直觀、形象，出示了實(shí)物進(jìn)行識(shí)記的方式有看、聽(tīng)、摸、問(wèn)、答、游戲、比賽、快速認(rèn)讀等符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。