小班綜合快樂小寶貝
主題說明
——媽媽媽媽，幼兒園里有我喜歡看的動畫片嗎？
——爸爸媽媽是不是陪我上幼兒園呀？
——幼兒園的老師漂亮嗎？
——幼兒園的小朋友會不會做我的好朋友？
上幼兒園啦！在家里倍受嬌寵的小寶貝，帶著許多小問號，要離開父母的懷抱，進入一個全新的世界，開始學習在集體中獨立生活。幼兒要學習與別人交往，嘗試獨立做事，嘗試合作，嘗試分享等。可是，每個孩子都是一本豐富的書，別小瞧了他們，他們也都有自己的個性呀�；驉劭薇亲�，或古靈精怪，或大方，或膽怯，或愛獨處``````這么多孩子要在一個集體中生活，難免會上演許多“小故事”。那么，如何幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園呢？
在“快樂小寶貝”主題活動中，讓幼兒生活在教師用愛心、熱情、關懷營造的環境中，看老師邊魔術、聽老師講故事、認識自己的小標記，與自己生活在一起的小伙伴們玩有趣的游戲，孩子們會逐漸喜歡幼兒園，逐漸克服依賴家人的情感，每天高高興興上幼兒園，做快樂小寶貝！
家園快車
1、出家園立交橋第一期：如何使你的孩子順利度過入園關？
2、向家長發放《家庭情況調查表》。及時收回，以便老師分析、了解幼兒狀況。
3、家長在家多與孩子交談有關幼兒園的事情，關注孩子的情緒情感。
4、每天及時與家長交談有關幼兒入園后的表現，重點對情緒不太穩定的幼兒家長提出積極建議。
5、組織家長參加幼兒園新生家長會，了解幼兒園各方面情況。
幸福體驗：幼兒園真美
目標：1、能說出自己是**幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園的景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。
3、能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
準備：事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。
過程；1、激發幼兒認識幼兒園的興趣。
提問：我們是哪個幼兒園的小朋友？我們的幼兒園是什么樣子的？
2、尋找人員的園牌，認園名和園徽。
（1）參觀幼兒園的大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“*幼兒園”。
（2）欣賞園徽。
引導幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
3、參觀幼兒園全貌。
（1）走進大門，欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大很美。
（2）找找幼兒園最漂亮的地方。
（3）幼兒自由的在喜愛的地方做做玩玩。
（4）玩大型器械。
活動計劃表
社會：找找小標記
目標：1、能選擇喜愛的小圖標作為自己的標記，并能根據標記找到自己的物品。
2、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。
準備：各種小圖標4套（其中3套分別貼在毛巾架、茶杯架、幼兒專用柜上）
過程：1、選標記。
（1）出示標記圖，幼兒選擇一個自己喜愛的小圖標。
（2）幫助幼兒將選擇的標記貼在各自的胸前，記住自己的圖標是什么。
2、找標記。
幼兒分別找出毛巾架、茶杯架、柜子上跟自己胸前一樣的小標記貼的位置。
3、了解標記的作用。
（1）向幼兒介紹一日的生活內容。
（2）重點告訴幼兒在幼兒園要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。
建議：通過標記認識自己的物品，并進行實際操作。
綜合：神奇的魔術盒
目標：1、感受魔術盒的神奇，樂意參加集體活動。