小班綜合活動：手套對對碰
一、活動目標：
1、了解手套的基本特征，學習戴手套的基本方法。
2、愿意表達自己的想法，體驗活動的樂趣。
二、活動準備：
1、收集各種各樣的手套，供幼兒配對使用。
2、人手準備一副五指手套，供幼兒練習使用。
3、視頻材料：生活中特別的手套。
三、活動過程：
（一）、幼兒練習匹配手套，了解手套的基本特征。（在探索中自己發現、總結）
1、匹配練習。
師：小朋友看，這里有什么呀？你發現了什么？
請你們幫助小手套找一找，把它的好朋友請到小手套旁邊。
2、師幼交流。
師：小手套都找到好朋友了嗎？為什么它們是一對好朋友？（幼兒描述、并共同糾正配對錯誤的手套）
你最喜歡哪一副手套？為什么？
3、教師小結：原來一副手套有兩只，它們的大小、顏色、花紋都一樣。
（二）、幼兒學習戴五指手套。（兒歌教授法）
1、幼兒自己嘗試戴手套。
師：你們會戴手套嗎？那就拿出小椅子下的小手套戴一戴吧！（幼兒嘗試、教師觀察）
2、談感受。
師：戴手套時遇到困難了嗎？你的手套戴得舒服嗎？為什么戴不好？
3、個別幼兒介紹自己的方法。
師：讓你的小手套先休息以下，我們來看看這個小朋友是怎么戴的？
4、教師示范，邊念兒歌邊戴手套。
師：剛才老師是怎么戴的？那就跟著我一起說兒歌。（教師示范另一只手，幼兒大聲念兒歌）
5、師幼共同練習戴手套。
師：你們想不想試一試，那我們一起來邊念兒歌邊戴手套吧！
6、小結：戴上手套感覺怎么樣？為什么要戴手套？（簡單了解手套的作用）
（三）、玩手指游戲。（動靜交替、活躍氣氛）
師：讓我們戴著手套玩個游戲吧！
（四）、了解生活中特別的手套。（提升幼兒對手套的認知，交流中結束活動）
師：在我們的生活中還有一些特別的手套，讓我們一起來看一看吧！
原來有這么多有趣的手套，讓我們把自己的發現告訴其他班的小朋友吧!