《管理已存儲的文件》教學設計

6、 刪除文件或文件夾
情景6： 我有的書不喜歡，想不要它，怎么辦？有學生說：“扔掉、刪除。”
教師演示：文件－刪除－確認刪除。提出要求：把你最不喜歡的書刪除掉。學生操作，完成刪除文件。

思考：有沒有更快的方法？
學生演示：工具法。
如果我后悔了，那刪除了怎么辦？
動畫：字幕：“這里有后悔藥買！——回收站”。介紹回收站的作用。
教師邊講學生邊操作：還原文件；教師邊講學生邊操作：徹底刪除文件。
學生在興高采烈中完成大管家的第五步。
7、 查找文件
情景7－1： 如何把我放丟的書本找回來呢？
教師演示：開始－查找－文件和文件夾，并講述對話框的使用。 
情景7－2：老師在電腦中藏了一本書，誰找到就歸誰！書本的名字中有一個“化”字。
學生操作：查找書名中有“化”字的書。
三、評價總結：
動畫：恭喜你成為資源大管家！
管理計算機資源的7種方法，你學會了嗎？要想真正成為一個合格的大管家，還需要課后熟練操作。