《整理禮貌用語》教學案例與分析
背景材料：教材是河北省電化教育館編寫的九年義務教育小學教科書《信息技術》小學三年級第八課－《整理禮貌用語》，本課活動為整理禮貌用語，要求學生使用計算機將生活中常用的禮貌用語整理到“記事本”中。使學生在練習了英文輸入的基礎上，掌握“智能ABC”輸入法，學會中文輸入。本課活動與學生日常生活息息相關，可以增強學生的學習動力和學習的主動性，從而保證學生在完成任務的過程中真正學到知識，掌握技能，也使學生在使用計算機掌握漢字輸入法的同時，培養講文明、講禮貌的好習慣。
教學設計：
課題：第八課 整理禮貌用語
教學設計思想：
漢字輸入是信息技術課的基礎，用電腦撰文、上網瀏覽、編程、甚至游戲，無不要用漢字輸入，所以這節課必須讓所有學生掌握好，上課要講明講透，力求為學生以后打下扎實基礎。
教學目標與要求：
1、初步掌握“智能ABC輸入法”。
2、學會輸入單字和詞組。
3、學會切換輸入法狀態。
情感目標：
培養學生講文明、講禮貌的好習慣
教學重點與難點：
能熟練地輸入漢字，并掌握“V”鍵和隔音符“’”的用法，學會輸入法狀態的切換。
教學準備：
電腦、紅蜘蛛網絡教室軟件
課時：（1課時）
教學過程：
一、引入
教師：上節課，我們已經通過整理英語句子掌握了英文字母和數字的輸入方法！那么漢字怎么輸入呢？同學們想不想學？（生：想！）那么這節課我們就一起來學習漢字的輸入方法。同學們都知道，說話要有禮貌，同學們都知道哪些禮貌用語呢？請同學們打開課本的第16頁，咱們一起將這些禮貌用語整理一下。
二、新授
1、找工具
開始－程序－附件－記事本
2、切換輸入法
師：常用的漢字輸入法有“智能ABC輸入法”、“全拼輸入法”“微軟拼音輸入法”等，下面老師將帶著同學們一起來學習“智能ABC輸入法”。怎么打開智能abc輸入法呢？
教師演示：①單擊任務欄的輸入法圖標 ②在輸入法菜單 中選擇 單擊。
提示：用ctrl+shift復合鍵可以切換不同的輸入法，用ctrl+空格鍵可以切換中文和英文輸入狀態。
③當屏幕右下角出現 智能abc輸入法圖標時，屏幕上出現 ，就可以用拼音輸入漢字了！
3、輸入單字
師：我想問一個簡單的問題，哪位同學能說出“夜”這個字的拼音是什么 ？(學生個別回答，教師集體糾正)看來要想學好計算機，語文也要學好哦！
師：我們只要輸入“夜 ”字的拼音“ye”就可以輸入“夜”了。(教師演示，學生仔細觀察)
師：確認你的屏幕電腦上出現了 ，然后通過鍵盤輸入它的正確拼音“夜”，按空格鍵后，會出現字詞選擇框：
用鼠標單擊字詞選擇框中的“2”，“夜”字就輸入到插入點位置了。(注意，先讓學生調整好插入點的位置，后輸入漢字)
師：下面請同學們試著輸入“你”、“我”、“他”三個字。(學生操作，教師巡視并給以幫助)
師：老師還想請同學們幫我輸入“智”這個字，你們試試看。(學生在輸入“zhi”后，在字詞選擇框中并沒有看到該字)怎么回事呀？原來它藏在后面了，我們可以在鍵盤上按 或 鍵來查找它。每按一次 鍵，字詞選擇框向后翻一頁；每按一次 鍵，字詞選擇框向前翻一頁，直到找到“智”字為止。同學們也可以用鼠標點擊字詞選擇框中的 或 查找。
師：同學們想一想“綠”字怎么輸入？
提示：輸入拼音“ü”時，我們可以輸入“V”這個字母來代替；在中文輸入法狀態下，選擇中文標點狀態，按鍵盤上的“\”鍵會出現“、”。
4、輸入詞組
師：同學們，一個字一個字的輸入漢字是不是感覺慢啊？為了提高漢字的輸入速度我們可以直接拼出詞或詞組，也可以只輸入詞或詞組中每個字拼音的第一個字母或者聲母。比如“對不起”可以輸入“duibuqi”或“dbq”，“計算機”可以輸入“jisuanji”或“jsj”。
師：同學們想想詞組“西安”怎么輸入？
提示：當拼寫“西安”和“皮襖”這樣的詞時，不能拼為“xian”和“piao”需要拼成“xi＇an”和“pi＇ao”，也就是要用到我們語文中學到的隔音符號“＇”。
5、鞏固練習
整理課本中的禮貌用語和自己能夠想到禮貌用語。教師巡視指導。
三、小結
今天這節課我們一起學習了智能abc輸入法單字及詞組的輸入。同時著重地講了一些特殊詞組在輸入時需要使用隔音符，希望同學們以后在輸入漢字時注意這一點。
案例分析：
本課從學生要輸入漢字的需要出發，引出要學會一種漢字輸入方法。本課主要講述了啟動漢字輸入法的方法，如何用智能ABC輸入法輸入漢字，以及輸入漢字時必然要遇到的幾個狀態切換：全角、半角的切換和中、英文的切換方法。其中重點是漢字的輸入方法，細分可分為單個漢字輸入和漢字詞組的輸入。漢字詞組的輸入中，一個要講清雙字詞組的輸入，另一個要講清多字詞組的輸入。在輸入文章的過程中，還會遇到隔音符的問題，這個問題很實在，不會就不能輸入，但解決的方法很簡單，我覺得讓學生在探索中發現這個問題很重要，自己發現這個問題，自己想解決這個問題了，教師點一下就可以了。
當然在輸入文章中，還會遇到標點符號的問題，這個問題在教材中沒有講，主要是限于篇幅，再則中文常用的標點符號一般通過鍵盤都可以輸入。至于鍵盤輸入不了的符號，可以用插入符號的方法完成，這部分內容可根據學生掌握情況及文章實際輸入遇到具體符號時講解，本課沒作統一要求。