“當生活中遇到不如意時”主題班會

一、教育目的

教育學生勇于戰勝生活中的不如意，提高耐挫能力，培養學生樂觀向上的性格特征，增強對生活的熱愛。

二、課前準備

1、準備小品、故事、啞劇、猜謎等素材，確定游戲內容及形式。

2、準備小品、啞劇、游戲等中的道具，確定演出人選。

3、確定主持人選，準備主持人串連詞。

三、活動形式

大合唱、小品、游戲、講故事、啞劇、猜謎、舞蹈、小組唱等等。

四、活動過程

主持人：      甲：蔡漢崢   乙：肖  薇

甲：生活中的挫折就像寒風

乙：生活中的困苦就像黑暗

甲：不嘆息生活不如意

乙：不悲觀命運不公平

合：因為你明白

    悲觀嘆息只能是弱者的麻醉劑

    自強不息才是永遠不倒的旗幟

甲：奮斗是增長才干的學校

乙：挫折是走向真理的橋梁

甲：用樂觀的音符抹去愁思

乙：人生就是一支歡樂的歌

合：讓我們高歌一曲《真心英雄》

（一）全班同學齊聲合唱《真心英雄》

甲：在人生的奮斗中，不慎跌倒了并不表示永遠的失敗

乙：唯有在跌倒后，不畏失敗堅忍不拔者，才是真正的勇者

甲：朋友們，當你們的友誼遭到破裂后，你們該怎么辦？請看小品《是我的錯，使我們的關系破裂》

（二）小品《是我的錯，使我們的關系破裂》

主角：甲：丁歡飾  乙：許佳飾

配角：a：馬春輝飾（書店售貨員）

      b：朱紫逸飾；c：朱丹清飾（b、c均是甲、乙的同學）

（三）copy不走樣

主持人宣布了游戲規則，有兩組共8位同學參與了游戲。

甲：在上面的游戲中，盡管參與者在游戲過程中遇到很多困難，但他們還是堅持到底。

乙：盡管山很高，高高的山上，是那青青的小草

甲：盡管天很遠，遙遠的天空，掛著云朵的驕傲。

乙：盡管啟程的時候，已知路途遙遠。然而，每跨一步

合：都更接近輝煌的頂點。

甲：下面請聽劉濤同學給我們帶來的故事。

（四）故事《舉起你的右手》

王強小時候因為觸摸電線，而失去了他的右手。平時經常受到同學們的嘲笑，最后他爸爸把他轉到一個鄉下學校。

在一次他與同學爭吵時，那位同學拿著他那只空袖子嘲笑他，王強一氣之下兩天沒去上課，老師在他的作業本上轉告了那位同學對他的道歉，王強又一次來到了學校。

在一次單元考試時，最后一道題很難，在老師講評時，只有王強高高地舉起了他的左手。

乙：聽了劉濤同學的硌，在座的同學都感觸甚深，請大家發表一下自己的感想……

甲：有理想的人能在逆境中看到希望，在黑暗中看到光明。

乙：因為他懂得逆境畢竟只是過渡，黑夜的前方就是黎明。

甲：越過每一座高山。

乙：涉過每一灣溪流。

甲：追隨每一道彩虹。

合：直到你的夢想成真。

乙：請欣賞舞蹈《少女與光明》

（五）舞蹈《少女與光明》

表演者：儲  揚、朱曉艷

甲：是的，當你遇到困難的時候，千萬別輕言放棄，也許在你拼搏之后，成功就在你眼前了。

乙：如果成功是一支筆，那么，信心是筆殼，奮斗是筆芯，朋友，拿起你手的筆去書寫你成功的足跡吧！下面請看啞劇《考試》

（六）啞劇《考試》

1號考生：張信杰飾        2號考生：莊易純栩飾

旁白：甲：沈  佳         乙：陳海婷

甲：世界上最剛強的人是敢于面對逆境和現實的人，以及身臨困難猶懷抱理想希望的人。

乙：讓我們來比一比，賽一賽，看誰既能保護好自己的氣球，又能踩破別人的氣球。

（七）游戲：踩氣球

甲：在我們的生活中，會遇到很多的不如意，正如當別人把自己的氣球踩破時，你該怎么辦？是退縮還是繼續向前？

乙：正如參賽同學所表現出來的，當我們遇到困難時，應勇往直前，把暫時的失敗當作一種動力，最終戰勝困難。

甲：榜上無名

乙：腳下有路

合：只要奮斗，總會擁有那一片燦爛！

甲：不如意常常成為人生的一種收獲，切莫垂頭喪氣。

乙：即使失去了一切，你還握有未來！

合：明天會更好。

（八）小組唱《明天會更好》

表演者：儲  揚、郭  玲、劉  萱

合：當生活遇到不如意時，望你能勇敢面對成為生活的強者！主題班會到此結束。

五、小結

人生之路有鮮花和掌聲也有坎坷和泥濘，正像一年四季一樣，有陽春三月，也有寒冬臘月，生活中有酸、甜、苦、辣，也正是有了這些不同的內容構成了多味的人生，組成了紛繁復雜的社會景觀，生活中的不如意是挫折，是考驗，更是一種鍛煉，愛迪生說過：“我始終不愿放棄我的奮斗生活，我極端重視由奮斗得來的經驗，尤其是戰勝困難后所得到的愉悅。”正確地對待生活中的不如意是每個人都應具有的良好心理品質。