礦 產（二）
目的要求：
1、通過本課教學，使學生了解礦產的形成及開采方法。
2、從培養學生的推理能力和想像能力——根據煤化石及有關資料，推想煤的形成過程。
3、通過講述我國芋富的礦產資源、開采利用礦產的悠久歷史、建國后礦業的發展、地質學家李四光的貢獻，向學生進行愛國主義教育；通過講解礦產的用途（第7課）和礦產不能再生，向學生進行保護礦產資源教育。
課前準備
教師準備：
l、標本：煤層中的植物化石。
2、掛圖或投影片：煤的形成、煤礦的露天開采、煤的地下開采、石油開采（井架、海上平臺等）、古代煉油、古代利用天然氣作燃料煮鹽。
教學過程
導入 新課
1、提問：
（1）上節課，我們認識了哪幾類礦產？
（2）什么是能源礦產？什么是金屬礦產？
（3）礦產大多分布在什么地方？
2、談話：關于礦產，你還有什么感興趣的問題？
3、講述：這節課，我們來了解礦產的形成和開采。
學習新課
l、指導學生認識礦產的形成
（1）了解礦產的一般成因
講解：我們已經知道礦產大多分布在地下，各種礦產都是在一定條件下形成的：有的是在巖漿活動過程 中形成的，例如鐵礦、銅礦等；有的是在巖石風化、沉積等地質變化過程中形成的，例如煤、石油等。
（2）了解煤的形成
①講述：下面，我們重點認識煤是怎樣形成的。據觀察，煤在地下的分布是一層一層的，大多夾在砂巖、頁巖等巖層中；煤層中含有大量的植物化石。
（出示標本或掛圖：煤層中的植物化石。）
②觀察：這是什么化石？
③討論：根據以上事實，你認為煤可能是由什么變成的？
（出示煤形成過程示意圖。）
這是一幅煤形成過程示意圖，參考這幅圖，推想煤是怎樣形成的？
④講解：煤是古代的植物變成的。二三億年前，地球上的氣候溫暖潮濕，植物生長茂盛。在湖泊和海邊有大量的植物堆積，并被沉積的泥砂覆蓋起來，時間久了，泥砂越積越厚，植物越埋越深；這些植物在地下與空氣隔絕，同時受到高溫高壓的作用，經過億萬年，就變成了煤。覆蓋在植物上面的泥砂則變成了砂巖和頁巖。
煤層大多埋在很深的地下；但是由于地殼的變動，地層有升有降，使得有些煤層埋得較淺，甚至暴露在地表。
⑤學生復述煤的形成過程。
2、指導學生認識礦產的開采
（1）露天開采
①講解：礦產開采有不同的方法，埋藏得比較淺的，可以露天開采。
②出示掛圖或投影片——露天鐵礦。
③講解：這是露天鐵礦開采的情景。首先用掘土機挖開覆蓋在礦層表面的土石，然后用鉆在礦層上盯眼，裝炸藥，靠炸藥的爆炸力把礦層炸開，成為一塊塊的礦石，便裝車運往冶煉廠了。
（2）地下開采
①講解：埋藏得比較深的礦產，需要開鑿礦井，在地下開采。
②出示掛圖或投影片——煤的地下開采。
③講解：這是在地下開采煤的情景。首先在地面開鑿一口豎直的或斜的礦井，直至煤層，有的礦井深幾十米，有的礦井深達幾百米；在井口的井架上安裝能提升重物的卷揚機，卷揚機下面連著像電梯一樣的”罐籠”。人乘罐籠下到井底，開鑿通向周圍煤層的”巷道”，在巷道地面鋪設鐵軌，直到煤層；用爆破的方法或用來煤機將煤開采下來，用車將煤運到井口下，再利用罐籠提升到地面。
現代采煤也有利用水力的方法。用高壓水槍把煤層破碎成煤塊，然后用高壓水泵把煤、水一同抽到地面，再設法把煤、水分離。
（3）鉆井開采
①講解：石油、天然氣雖然也埋在地下，卻是另外一種開采方法。
②出示掛圖或投影片：石油的開采。
③講解：在經勘探確認有石油的地方，首先用鉆機向地下打井，直到油層；然后在井中安上管子，依靠地下的巨大壓力使石油十天然氣噴出地面。如果地下壓力不夠，就用機器把石油抽上來。采上來的石油可以裝油罐車運走，也可以通過地下管道運送到煉油廠。天然氣則大多通過管道運送到工廠或居民住戶。
3、了解我國的礦產資源
（1）講述：我國礦產資源豐富，世界上已知的一百多種礦產在我國都己找到，其中鎢、錫、鐵、銅、錳、煤、石油等的儲量居世界前列。
（2）談話：聯系你們在社會課學習的知識，說說我國什么地方有大的鎢礦、錫礦、銅礦、鐵礦和石油礦。
4、了解我國的礦業歷史和發展
（1）講解：我國開采、利用礦產有悠久的歷史，早在兩干多年前，就知道利用煤作燃料冶煉銅鐵。
（2）出示掛圖或投影片古代煉鐵。（或看課本中插圖）
（3）講解：我國還是世界上發現、利用石油和天然氣最早的國家。”石油”一詞最早見于宋代著名科學家沈括的著作；兩干多年前，我國人民就鑿井取天然氣作燃料煮鹽。
（4）出示掛圖或投影片：古代利用天然氣作燃料煮鹽。
（5）講解：木世紀50年代以后，我國在勘探、開采、利用礦產方面發展迅速，特別是石油方面。我國以前一直是個缺少石油的國家，石油產品依賴進口；新中國成立以后，在地質學家李四光提出的理論指導下，相繼開發了一個又一個大油田，便我國由一個缺少石油的國家變成了能出口石油的國家。
5、向學生進行保護礦產資源的教育
（1）談話：我們已經知道礦產用途很多，是人類生產和生活不可缺少的自然資源，而地球上的礦產資源是有限的，又不可再生。針對這種情況，我們應該怎么辦呢？
（2）講解：我們必須有計劃地開采、利用礦產資源，決不能亂采亂用。為此，國家還專門制定了礦產資源保護法，對破壞礦產資源者要繩之以法。
鞏固應用
1、講述：這節課，我們學習了關于礦產的形成和開采方面的知識。
2、提問：
（1）礦產的開采有幾種方法？
（2）為什么說礦產資源是不能再生的？
布置作業
搜集當地的礦產，制作一個礦產標木盒。