太陽和方向

一、課文說明
太陽每日東升西落是一種常見的自然現象，指導學生認識這種自然現象，可以為學生以后學習天體運動的知識打下基礎；太陽在天空中的方位是人們辨別方向的基本依據之一，指導學生觀察早晨、中午、傍晚太陽在天空中的方位，可以使他們更好地辨認方向，這是生活中很需要的一種能力。
本課在自然課本中屬于“宇宙”知識的系列；從能力培養來看，屬于“觀察能力”的系列。
課文分二部分：
第一部分指導學生認識太陽每天東升西落的現象。“東升西落”是對太陽每天在天空中的方位變化的一種粗略的描述方法，嚴格地說，只有在春分和秋分兩天是日出正東，日落正西；春分以后，日出東北，日落西北；秋分以后，日出東南，日落西南。對于小學生來說，能夠粗略地描述太陽每天在天空中的方位變化就可以了。
第二部分指導學生利用太陽辨認方向。在本課教學中，只要求學生認識東、西、南、北四個基本的方向。由于“東升西落”是對太陽在天空中的方位變化的粗略描述，因而根據太陽在天空中的方位確定的方向也只能是大致的方向，而不是精確的方向。
在本課教學中，關于辨認方向的教學內容，應該指導學生通過實際練習來辨認，如果脫離實際地“說”方向是不符合本課的教學目的要求的。

二、目的要求

1.指導學生認識太陽的東升西落現象。
2.培養學生的觀察能力——會根據太陽在天空中的方位辨認方向。

三、課前準備

教師準備：分別寫著東、西、南、北的四張大卡片。學生準備：上課前2——3天連續觀察：早晨，太陽從哪個方向升起；傍晚，太陽在哪個方向落下。

四、教學過程 

導入  新課
1.游戲：正確指出前、后、左、右的比賽。
2.檢查學生課前觀察日出、日落方向的情況。
3.講述：今天我們來學習一些關于太陽的知識。

學習新課
1.指導學生認識太陽的東升西落現象
（1）提問：
①早晨，太陽從哪個方向升起？（東方）指一指，哪個方向是東？
②中午，太陽在哪個方向？（注意：要根據當地的實際情況分析。我國絕大部分地區，中午看太陽，總在南方；北緯23.5°以南地區，中午看太陽，有時在南方，有時在頭頂，有時在北方。）指一指，哪個方向是南（或北）？
③傍晚，太陽在哪個方向落下？（西方）指一指，哪個方向是西？
（2）討論：用一句簡單的話說明太陽每天升落的情況。
（3）小結：太陽每天東升西落。早晨太陽從東方升起，傍晚太陽在西方落下。
2.指導學生學習根據太陽辨認方向
（1）了解根據太陽辨認方向的意義
①提問：誰知道我們學了太陽東升西落這個知識有什么用？
②學生發言。
③講解：我們知道了太陽是東升西落的，就可以根據太陽在天空中的方位辨認方向。這很重要，一個地質隊員在山里進行地質考察時，一個生物學家在森林里采集動物、植物標本時，一個海員駕船在茫茫的大海里航行時，一個偵察兵在前線偵察敵情時，一個旅游者在陌生的地方參觀旅游時，最重要的事就是要辨明方向。如果迷失了方向，不僅達不到目的，完不成任務，還可能回不到自己的住地，甚至有生命的危險。所以，辨認方向是工作中和生活中所需要的非常重要的一種本領。
（2）了解東、西、南、北四個方向的相互關系
①談話：你認識幾個方向？你能指出這幾個方向嗎？你是根據什么辨認方向的？
②講解：
要辨認方向，先要認識東、西、南、北四個基本的方向。
東西兩個方向相對（畫圖說明），在一條直線上；南北兩個方向相對，在一條直線上；兩條直線構成一個“十”字。
當你面向北的時候（示范），你的前面是北，后面是南，左面是西，右面是東；當你面向東的時候，你的前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。
③提問：
當你面向南的時候，你的前、后、左、右分別是什么方向？
當你面向西的時候，你的前、后、左、右分別是什么方向？
（3）辨認方向的練習
（把學生帶到室外）
①提問：
指一指，早晨，太陽從哪個方向升起？那是什么方向？（把寫有“東”字的卡片貼在東面的墻上，或在東面立一個寫有“東”字的標語牌。）
指一指，中午，太陽在哪個方向？那是什么方向？（用和前面同樣的方法，在院子里作出“南”的標記。）
指一指，傍晚，太陽在哪個方向落下？那是什么方向？（在院子里作出“西”的標記。）
在我們的四面，還有哪個方向沒有作出標記？指一指，“北”字應該貼在哪面墻上？（在院子里作出“北”的標記。）
②練習
早晨，面向太陽，你的前、后、左、右各是什么方向？（要求學生面向太陽升起的方向，兩臂側平舉，先自己說出四個方向，然后請幾個學生復述。）
傍晚，面向太陽，你的前、后、左、右各是什么方向？（方法同前）
③游戲
比賽指方向：老師由慢到快地說出一些方向，讓學生用手指出，看誰指得快，指得對。
搶占“陣地”：把貼有東、西、南、北四張卡片的墻（或標語牌）當作敵人的陣地，老師突然說出“占領×方的陣地！”看誰反應快，反應對，第一個占領該方向敵人的陣地。
（以上兩個游戲具有鞏固方向知識的作用，可以根據教學時間做一個或二個。也可以重新設計更有趣味的辨認方向的游戲，例如根據在隱蔽處找到的紙條上指示的方向，尋找藏在某處的“情報”等。）

鞏固
1.提問：這節課，我們學習了關于太陽的哪方面的知識？我們還學習了什么本領？
2.講述：關于太陽的科學知識，到了中、高年級還要學習；關于方向，東、西、南、北只是四個基本的方向，實際應用中還要細分，以后在地理課上會學到；根據用眼看太陽定的方向只是個大概的方向，以后還要學習怎樣使用儀器精確地測定方向。

五、課后小記