自然教案－水
課題 | 總課時 |
| 第？課時 | |||||||||||||||||
教學
目標 | 1、 會用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）來觀察水是一種什么樣的東西。 2、 通過比較方法認識水是什么樣的。 3、 體會人體感官在認識事物上的重要性，理解用感官觀察水要有順序，培養學生安全意識。 | |||||||||||||||||||
教學重點 | 教學難點 | 教學準備 | 分組觀察： 礦泉水，牛奶，有色飲料等（粘的液體），透明玻璃、毛玻璃，紅旗塘水 分辨演示： 醋、牛奶、醬油、雪碧、酒、礦泉水、油 | |||||||||||||||||
教學過程 | 教 師 活 動 | 學生活動 | 個性創意 | |||||||||||||||||
1、 出示礦泉水。這里面是什么？你知道哪些地方有水？如果沒有水會怎樣？ 2、 如果沒有水我們能活多久？關于水的事情，你知道多少？ 3、 水里面有很多秘密，想知道嗎?你想怎樣來研究水的秘密？ 4、 板書各種感官的名稱。 5、 引入課題 板書：一杯水的觀察。 1、 有這么多的方法，誰能安排一個合理的觀察順序？為什么這樣安排？ 2、 現在，請二個同學一起來觀察這杯水，它是什么樣的？記在同一張紙上，比一比，哪一組發現的秘密最多？ 3、 學生實驗，師巡視。 | ||||||||||||||||||||
教學過程
教 師 活 動
學生活動
個性創意
1、 總結：誰能說說水是一種什么樣的物質？（水是沒有味道、沒有顏色、透明的、沒有氣味的東西。）
2、 通過比較，我們學到了更多的水知識。再比一次，同樣是水，礦泉水和紅旗塘的水有什么不同？（認識周圍的水環境，了解水污染的一些情況。）
1、 今天我們研究了水，現在能把水找出來嗎？大家試試看。
2、 出示：醋、牛奶、醬油、雪碧、酒、礦泉水、油。學生上講臺找一找，說說理由。
3、 是不是所有的液體都可以直接聞或嘗？
想一想，說一說，你備怎樣比
匯報交流。匯報交流。
板書設計
一杯水
課后反思
1、 今天我們研究了什么？
2、 我們用到了哪些自身上的器官？怎樣研究水的？
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