- 離不開(kāi)的空氣教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)在不同地點(diǎn)裝空氣的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)我們周?chē)幸环N能將袋子撐得鼓鼓的東西。通過(guò)做將袋子里的空氣放出來(lái)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)多種感官，感知空氣的存在。通過(guò)憋氣活動(dòng)，知道人類(lèi)的生存離不開(kāi)空氣。重點(diǎn)：知道我們的周?chē)锌諝狻?..
- 空氣也是生命之源教學(xué)反思范文（精選3篇）
《空氣也是生命之源》是四年級(jí)上冊(cè)《我們周?chē)目諝狻穯卧牡?課。本課首先認(rèn)識(shí)空氣也是生命之源，再回顧我們周?chē)目諝馐欠駶崈簦瑥亩J(rèn)識(shí)到空氣污染的原因及危害，增強(qiáng)大家保護(hù)空氣的意識(shí)。...
- 空氣的濕度（精選2篇）
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1、知道什么是絕對(duì)濕度和相對(duì)濕度，知道二者之間的定量關(guān)系，能計(jì)算相對(duì)濕度.2、知道露點(diǎn)的概念；3、知道濕度計(jì)的原理.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)新課的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的自我更新的能力，與...
- 《空氣占據(jù)空間》教案（通用3篇）
【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴(kuò)張）的。過(guò)程與方法：用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；用對(duì)比實(shí)驗(yàn)控制條件的方法，進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。...
- 空氣的污染和保護(hù)（通用2篇）
課前檢查：1、寫(xiě)出下列化學(xué)方程式（1）、硫在空氣中燃燒（2）、二氧化硫跟水反應(yīng)生成亞硫酸（h2so3）（3）、碳在空氣中燃燒（4）、二氧化碳跟水反應(yīng)生成亞硫酸（h2co3）2、某工廠使用含硫1%的煤作為燃料，該廠平均每天燃燒30噸煤，求該廠...
- 《空氣占據(jù)空間嗎》的說(shuō)課稿（通用4篇）
空氣占據(jù)空間嗎整個(gè)思路我是這樣設(shè)計(jì)：理解兩個(gè)科學(xué)概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴(kuò)張）的。而恰恰這也是最重要的，要讓學(xué)生明白空氣與其它物質(zhì)一樣是能夠占據(jù)空間，但空氣占據(jù)空間的多少是可以...
- 《空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用12篇）
一、導(dǎo)入新課1、啟發(fā)談話：同學(xué)們，我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，屏住呼吸會(huì)有什么感覺(jué)深呼吸后又有什么感覺(jué)（指名談感受）[點(diǎn)評(píng)：通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，激起兒童的體驗(yàn)，對(duì)課文中描寫(xiě)的人物產(chǎn)生關(guān)注的情感，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。...
- 《致空氣》（精選6篇）
這是一首用象征手法寫(xiě)成的抒情詩(shī)，以人們司空見(jiàn)慣、習(xí)焉不察的空氣為歌頌對(duì)象。抓住空氣的特點(diǎn)：“無(wú)所不在”又“蹤跡難尋”；“廝守身邊”又“默無(wú)一語(yǔ)”。...
- 《周?chē)目諝狻穬?yōu)秀教案（精選13篇）
活動(dòng)目標(biāo)1、能根據(jù)故事的內(nèi)容展開(kāi)討論并認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言。2、懂得新鮮空氣與人們身體健康的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事錄音《小猴賣(mài)空氣》。2、教學(xué)圖片，葫蘆一個(gè)。...
- 《致空氣》教案（精選5篇）
第七課 《致空氣》一、教材分析：《致空氣》是一首用象征手法寫(xiě)成的抒情詩(shī)，以人們司空見(jiàn)慣的空氣為歌頌對(duì)象。在對(duì)空氣的謳歌中，寄寓了詩(shī)人對(duì)友誼、真情、理想、信念等的贊頌。詩(shī)歌的主題深刻含蓄，是讓學(xué)生體驗(yàn)人生的好教材。...
- 《空氣也是生命之源》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選2篇）
教材分析：1、本課是蘇版小學(xué)《科學(xué)》第四冊(cè)第1單元第4課“空氣也是生命之源”這一課主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)空氣已有的知識(shí)，探究空氣也是生命之源，了解空氣污染的主要原因、危害及其防治。...
- 周?chē)目諝猓ňx13篇）
教學(xué)目的:(一)科學(xué)探究目標(biāo):1、能借助其他物體直接觀察空氣,在觀察空氣的存在。2、能運(yùn)用多種感官對(duì)空氣進(jìn)行觀察,并能描述空氣的形態(tài)特點(diǎn)。...
- 《找空氣》說(shuō)課稿（通用2篇）
一、教材分析：《找空氣》是蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元第1節(jié)的內(nèi)容。“空氣”對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)并不陌生。學(xué)生們都知道有空氣，但卻不知道自己的身邊到處都存在空氣。空氣是看不見(jiàn)、摸不著的。...
- 《致空氣》（精選4篇）
這是一首用象征手法寫(xiě)成的抒情詩(shī)，以人們司空見(jiàn)慣、習(xí)焉不察的空氣為歌頌對(duì)象。抓住空氣的特點(diǎn)：“無(wú)所不在”又“蹤跡難尋”；“廝守身邊”又“默無(wú)一語(yǔ)”。...
- 空氣教案（通用7篇）
課題名稱(chēng): 2-1 空氣課型: 新授課課時(shí)安排: 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、了解空氣的組成、污染和防治2、了解稀有氣體的性質(zhì)和用途能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力教育目標(biāo):進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度的教育 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的教育重點(diǎn)、難點(diǎn): 理解和記憶...
- 小學(xué)自然教案
