班隊活動教案——右手與左手
新勝小學 孫三英
活動目的：
1、在“賽一賽”的過程中，使學生通過比較感受到：一個人一個想法，自己的左手和右手的動作協調一致；而兩個人，兩個想法，拼揍的左手和右手的動作，不容易協調一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。
2、通過游戲創設的情景，使學生領悟到：相互信任、支持、合作才能成功。
活動準備：
1、一份表格
2、游戲
活動過程 ：
一、 導入
生活中，有許多事需要我們使用兩只手，也就是左手和右手一起來做。今天，我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事。
板書： 第7課 左手和右手
二、 進入
1、 賽一賽
（1） 有自己的左手和右手
教師：看書上的要求，左圖是一個表格，請同學用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來。
開始畫，計時
全班一起討論：左手和右手要怎樣才能把一件事作好？
由于什麼原因，左手和右手的動作協調一致
小結： 板書：一個人 一個想法 協調一致
（2） 用“我”的左手和“你”的右手
教師：用自己的左手和同桌的右手，組成“一雙手”，請大家準備好！
請用這雙手，將表格復制在空白處
要求：每人只能用一只手，一人拿筆，另一人拿尺
（3） 發令----------計時
（4） 指名回答：與剛才相比，哪“一雙手”更快，為什麼？
小結：兩個人，兩個想法，配合不易協調一致 （板書）
2、 討論：兩個人組成“一雙手”怎樣配合，動作才能協調一致？
小結：合作的伙伴，如同我們的左右手，彼此理解，配合才能默契
板書 理解