支玉恒 太陽第一課時教學實錄

第一課時 第一部分


　　師生互相問好，開始上課。
　　師：敢積極發言嗎？
　　生：敢。
　　師：我現在要提課堂上的第一個問題。不管問題有多難，不管你會不會答，你都敢嘗試一下的，請舉手。（學生陸陸續續舉手）舉得不痛快。放下手。后面猶猶豫豫的同學見到前面的同學舉手了，他不舉有點不好意思，才把手舉起來，所以舉手的動作有點猶豫。現在你們想好，敢嘗試就把手舉起來（學生馬上舉手）哎，我還沒讓舉手呢，不敢嘗試你就老老實實地不舉，好不好？
　　生：好。
　　師：誰敢嘗試我的第一個問題？（眾學生馬上舉手）你來告訴大家我們今天講的課題是什么？
　　生：今天我們講的是第十課，課題是《太陽》。
　　師：對不對？
　　生：對。
　　師：我看大家已經讀過課文了，是吧？
　　生：對。
　　師：你們還想不想讀？
　　生：想。
　　師：想讀咱們就讀，不想讀就不讀了，想不想讀了？
　　生：想。
　　師：想讀，就聽我提要求——“各自放開聲音讀一次”。誰聽出來了，我這句話有幾個要求？我要求你用“先總后分”的辦法來回答我的問題。
　　生：這個問題一共有三個問題。第一個是“各自”，第二個是“放開聲音”，第三個是“讀一次”。
　　師：內容沒錯誤，但是不能說“這個問題一共有三個問題”。應該是“這個問題一共有三個要求”。誰能再說一次？
　　生：老師一共提出了三個問題……
　　師：（打斷）提出了三個要求。
　　生：第一個要求是……（學生思考，教師對他耳語）第一個要求是要放開聲音。（眾笑）各自……放開聲音……
　　師：（打斷）第一個，各自。
　　生：第一個是“各自”，第二個是“放開聲音”，第三個是“讀一次”。
　　師：大家聽懂沒有？
　　生：聽懂了。
　　師：好啦，聽懂了就按要求做吧。（學生各自朗讀課文）
　　師：讀完了？
　　生：讀完了。
　　師：還想不想讀？
　　生：想。
　　師：誰想站起來讀？（學生陸續舉手）好了，停止舉手。剛才舉手的同學還舉起手來，沒有舉的不能舉了。課堂上舉手發言的機會是你自己爭取到的。你舉手不果斷，機會就讓給別人了。在課堂上你想說話，就得快點舉手。猶猶豫豫就沒有機會鍛煉了，聽清沒有？舉手不果斷就沒有發言權了。
　　生：聽清了。
　　師：現在舉手的同學站起來。沒有舉手的不許站，你沒有權利。好，站起來的同學讀第一段，讀完了就坐下。第二段誰想讀就趕快站起來，站起來就讀，包括現在站著的同學。自己爭取機會。現在開始。
　　（站著的學生一齊朗讀，讀完后教師馬上說：“坐下，讀第二段的趕快站起來，接著讀。”全體學生站起來，一起讀完第二段）
　　師：好，都坐下，不要再站了。為什么不站了呢？大家都起來讀過了，就不這樣讀了。我現在想給一些同學特殊照顧：誰覺得自己平常朗讀基礎比較差？舉手。有沒有差的？有，我就給你一次機會。（無人舉手）這樣吧，特別再想練一練的舉手。好，舉手的站起來，一起讀第三段，開始。（學生讀完第三段）
　　師：咱們作一個人哪，不管你是現在學習還是將來去工作，都要有自信心。什么叫自信心呢？就是相信自己，一定能經過努力把工作做好。有這份自信，將來才能成為一個有作為的人。現在我問：誰敢舉手表示一下，我是全班讀課文最好的？好，你第一個舉手，請你讀第四段。（學生讀文）
　　師：讀得確實不錯。你先別坐下，他現在站在奧運會第一名的領獎臺上，誰要比他讀得好，你就站在臺上，他坐下。誰能把他讀坐下？（學生爭著舉手）
　　師：好，你來讀下一段。（學生站起來讀第五段）
　　師：（問讀四、五段的兩個學生）你們倆個誰覺得自己應該坐下來，就自己坐。（眾笑）兩個都不坐？那我可不客氣了，（指剛才讀第五段的學生）你該坐下來。哎，你先別坐，你得坐得明白是吧，第一，讀錯了一個字；第二翻頁的時候不痛快，讀到快該翻頁了，就該事先準備好。等讀到那一句時，馬上把頁翻過來接著讀，中間就不至于中斷。你沒有提前做好翻頁的準備，所以你讀到這句的時候中斷了。接受不接受這個意見？（生：接受）好，你先坐下。（指站著的學生，問大家）誰能把他再讀坐下？誰有百分之百的把握？（學生們爭先恐后地舉手）
　　師：好，你來。我有一個條件，你要讀不坐下他，罰款。罰款十元。（眾笑）行不行？行？那你帶錢沒有？（眾笑）沒有？沒帶錢你為什么說行？（眾大笑）那你先讀，下課再說，你一定要把他讀坐下。（學生開始讀第六段）
　　師：非常遺憾，語速太快，缺乏節奏。那罰款怎么辦？這次給你免了，因為你勇氣可嘉，行嗎？坐下，找一個女同學把他讀倒。（女生開始讀第七段）
　　師：把句子中的“它”字讀得再低一點，再重讀。（女生重讀）
　　師：這回該誰坐下？（學生指男生）
　　師：都認為他？好啦，你這一屆的朗讀冠軍當完了，你該坐下了。（學生爭著舉手要讀第八段）
　　師：咱們大家讀最后一段，把她讀坐下好不好？
　　生：好。
　　師：拿出精神來，開始。（學生一齊朗讀最后一段）
　　師：（問女生）這回你坐不坐？該坐下了，大家把你讀坐下了，但是你也跟著一起讀了，所以把你讀坐下的其中也有你自己。是吧？戰勝別人還是比較容易的，但是戰勝自己、超越自己，是最困難的。你今天嘗試了，非常好。剛才你們讀到課文最后的“一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。”這開頭的“一句話”三個字，在這兒起到了什么作用呢？