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支玉恒教學實錄 《第一場雪》第二種教法

支玉恒教學實錄 《第一場雪》第二種教法

第一課時第一部分


  師:集體回答我的第一個問題:今天我們上課的課題是什么?
  生:(齊)第一場雪。
  師:好,讀了課文沒有?
  生:(齊)讀了。
  師:你們看這個片子(指發(fā)給學生人手一份的“課堂練習卡”見附件)第一題就是聽寫。課文里面的字你們練了沒有?
  生:(齊)練了。
  師:我再給你們幾分鐘時間,自己默讀瀏覽,看看哪些字不會寫,趕緊記下來,不然等一下聽寫時不會。會寫的就過去,不會寫的就練一練,練生字,包括學過的難寫的字,容易錯的熟字。(學生開始默讀練習)
  師:現(xiàn)在可不可以?
  生:(齊)可以了。
  師:好,把書合上,咱們下面進行第一個練習,聽寫。課文沒學就讓同學們聽寫,為什么呢?因為咱們已經(jīng)六年級了。其實到了四五年級以后,每一篇文章的生字,都應該自學,是不是?咱們今天聽寫和平常聽寫不一樣。不是很簡單的我讀一個詞,你寫一個詞,今天有多種方法。有的是我說出詞來,你直接寫,有的是我說一個意思,你想這個意思應該是什么詞,你再寫上,懂嗎?
  生:(齊)懂。
  師:做過這個練習嗎?
  生:(齊)做過。
  師:還有,我說一說要表現(xiàn)什么內(nèi)容,書上是怎么用詞的,你想想該用什么詞,再寫上。還有的,我說一句話,你把這句話縮成一個詞組,類似于縮句練習。這樣聽寫需要動腦子,行嗎?
  生:(齊)行。
  師:還有,平常我們說“一心不能二用”,這句話是說你要集中注意力,專心去學。但是你只能一心一用,也不行,還得學會一心二用,一心多用。這叫注意力的分配。能夠把注意力同時分配到幾個注意對象上,這也是一種能力。今天的聽寫我就要大家練一練。一方面要聽,一方面還得想,一方面還得寫,一方面還得說。為什么要說呢?在聽寫過程中我要不斷地提出一些問題來讓你說,你們能做到嗎?
  生:(齊)能。
  師:說話算話嗎?
  生:(齊)算。
  師:別到時候我提問題沒人理我。好,誰敢上黑板來寫?(指三個自薦的學生上黑板聽寫,并告訴他們輪次書寫的方法)現(xiàn)在開始第一個,不要一入手就寫,我只說詞的意思,你們要想想。課文上說,膠東半島上的天氣幾天之內(nèi),變化得非?,很劇烈,他用了一個什么詞表現(xiàn)這個變化之快?
  生:驟然。
  師:對了,寫“驟然變冷”這四個字。(稍候)第二個詞,天氣驟然變冷后,刮的風冷得刺骨,他怎么形容這個刺骨的風?
  生:凜冽。
  師:對了。寫“寒風凜冽”四個字。(稍候)現(xiàn)在,我說一句話,你們給縮成一個詞組。注意聽:陰沉沉的云,密密層層地布滿了天空。縮成一個詞。
  生:彤云密布。
  師:彤云密布,不是。我說的是陰沉沉的云,不是彤紅彤紅的云,是陰沉沉的云布滿了天空。
  生:烏云密布。
  師:不是,另一位同學。
  生:鉛色的陰云。
  師:是陰云密布,寫上陰云密布。剛才有位同學說“彤云密布”,課本上確實有這個詞,大家注意,彤云密布的“彤”字單講怎么講?
  生:(齊)紅色。
  師:咱們在哈爾濱也見過下雪吧?
  生:(齊)見過。
  師:你們誰見過下雪時天上的云是紅色的?
  生:(齊)沒有。
  師:可能不可能?
  生:不可能。
  師:既然不可能,他為什么說彤云密布呢?為什么這么說,這不是奇怪嗎?誰知道道理?(學生沉默)不知道,就聽我說,彤云密布這個詞,最早是一位老先生,施耐庵,他寫過一本書叫什么名字?梁山泊的一百零八將……
  師、生:(齊)《水滸傳》。
  師:《水滸傳》里有一個英雄,他是京城八十萬禁軍教頭,誰?
  生:林沖。
  師:綽號叫……
  生:豹子頭。
  師:好,大家對水滸故事都很熟,林沖后來受到高俅的迫害,把他發(fā)配到滄州看守草料場,還繼續(xù)迫害他。有一天他扛著他的槍,槍上挑一個酒葫蘆,到鎮(zhèn)里去干什么?
  生:買酒。
  師:在路上就下起了雪。作者是這么說的:“正是嚴冬天氣,彤云密布朔風漸起,卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來!边@是施耐庵先生第一次用“彤云密布”這四個字來形容下雪時候的烏云。打這次后“彤云密布”這四個字就漸漸固定下來了。有些先人用過的詞固定下來就變成什么了?
  生:成語
  師:對,中國的成語有很多就這么來的,固定下來就成為成語了。這個成語“彤云密布”專門來形容下雪時候的云。“彤”字的本意在這個成語里已經(jīng)消失了。明白了沒有?
  生:明白了。
  師:我造一個句子!疤焐贤泼懿迹痪帽╋L雨來了”行嗎?
  生:(有說可以,有說不可以)
  師:誰說可以?
  生:因為彤字在彤云密布里的意思已經(jīng)簡化了,他已經(jīng)不是紅色的意思了?梢孕稳菰坪芏唷6覟鯄簤旱摹
  師:所以就下起了暴雨。
  生:可以說是。
  師:誰不同意他的意見?
  生:您剛說彤云密布專指下雪的云,所以我認為不應該是暴風雨來了。
  師:(指剛才發(fā)言說可以的學生)聽明白了沒有,剛才我說的意思你沒明白,這次大家聽明白了吧?好,我們寫下一行。費了半天腦子,這回直接寫吧,“雪花飄落”。(稍候)下個詞又要讓你們費腦子了。課文上說“冬天的山村,到了夜晚……”怎么樣呢?大家說。

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