小學課文《詹天佑》教學實錄
生3：穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此堅強。他以頑強的毅力，給帝國主義者一個有力的回擊；他以堅持不懈的精神，給祖國一份永久的光輝。他，就是詹天佑，一個愛國的工程師。他飽受外國人的譏笑，還擔著（應改為肩負）修筑鐵路的重任�？伤豢砸宦�，默默工作，為中國贏得了久違的勝利。他的名字早已刻在我們心中，他是中國的豪杰（應為驕傲），他是中國勝利的希望！（掌聲）（為了保持學生情感的連貫性，在學生讀頒獎詞時，即使學生用詞不太恰當，也沒有刻意去糾正。）
師：盡管開頭套用了給巴金的頒獎詞，但非常貼切，你的頒獎詞也深深地打動了老師們。
生4：不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受任務的詹天佑，他留下的偉大工程，使人們贊嘆不已。他不分晝夜地工作，使多少人記憶猶新；他不顧環境這樣惡劣，風沙這樣猛吹，依然帶著學生和工人做自己應該做的事情。他的事跡在歷史中留下了燦爛、美好、輝煌的一頁。他使多少人震撼，使多少人激動，使多少人自豪。他使中國永遠驕傲，我們會永遠記住他�。ㄕ坡暎�
師：這樣完美的頒獎詞，只有鐵道部部長秘書才能寫得出來�。ㄐΓ�
生5：是你，用生命捍衛了祖國的尊嚴；是你，用血汗沖刷（應為洗刷）了中國的屈辱；是你，面對艱險與嘲笑毅然接受了任務；是你為祖國修筑了第一條中國人自己修筑的鐵路。是你，詹天佑！窗戶上，還映著你伏案審閱的身影，八達嶺還留著你深深的腳印。你的光輝業績給了帝國主義者一個有力的回擊，你的努力圓了幾代中國人的夢想。你的杰作將永遠保存，你的精神將永遠流傳。深情地呼喚您——詹天佑�。ㄕ坡暲讋樱�
師：（非常激動地）詩一樣的語言，火一般的激情。寫得太好了！加上一個題目——詹天佑，就是一首飽含激情的詩。詹天佑了不起，你也同樣了不起！
生：奉天承運，皇帝昭曰：（哄堂大笑）詹天佑同志（笑），因你在國家危難之際主持修筑京張鐵路，而且一絲不茍地工作，使鐵路不滿四年就全線竣工，為我大清政府節省了銀子28萬兩。朕特封你為優秀工程師（笑），獎白銀28兩。（笑）
師：（笑著說）這份頒獎詞可真有特色，居然想到了當皇帝。不過詹天佑的貢獻是絕對不可以用錢來衡量的哦！
師：同學們的頒獎詞寫得真是精彩，想讀的都站起來！（學生全體起立）讓我們面對著詹天佑的銅象，深情地為他頒獎！（學生有感情地讀自己寫的頒獎詞）
師：（深情地敘述）同學們，這是值得每一個中國人都深深懷念的名字，讓我們再一次深情地呼喚他的名字：
生：（全體站著，下同）詹---天---佑
師：這是讓每一個中國人都肅然起敬的名字，讓我們再一次崇敬地呼喚他的名字：
生：詹---天---佑
師：這是讓每一個中國人都揚眉吐氣的名字，讓我們再一次自豪地呼喚他的名字：
生：詹---天---佑
師：下課！
附：
小學課文《詹天佑》學習指南
學習任務——品讀感悟：詹天佑的哪些言行感動了今天的我們？
友情提醒：1、第四自然段以體會和朗讀為主；
2、第五自然段以畫施工圖為主；
3、第六自然段以演示解說為主。
學習任務——抒發真情，為詹天佑寫“感動中國頒獎詞”。
友情提醒：頒獎詞要寫得樸素而真摯，以情動人。可以仿照“2003感動中國年度人物”頒獎詞，也可以適當用運本課所學的詞語。
小學課文《詹天佑》教學實錄（大致）
執教 看云（安徽省合肥市第62中學小學部 薛瑞萍）
一， 提問，了解文章梗概。不認識的字，臨時注音。
二， 和學生交流對于人物的了解。
學生1：他有個長輩是技術人員，他從小對機械感興趣。
學生2：他主持修筑的京張鐵路。
教師補充：11歲赴美留學，同一批經考試出洋的孩子都這么大。為什么呢？鴉片戰爭之后，列強瓜分中國，九州大地，狼煙四起，清政府也意識到科技落后，人才缺乏是中國積貧積弱的重要原因，于是他們招募選拔才俊之士外出求學，可是他們又擔心這些人學成之后，就在當地娶妻生子，生根發芽，不再回來，應當說這種擔心絕非多余，西方無論是物質生活待遇，科研工作條件和精神自由方面，都比中國不知道要強到哪里，對于科學家而言，最有誘惑力的，是可以自由的舒展的從事科學工作啊。于是，慈西們就想出這么一個比較孩子氣的策略：派小孩子留學，八年之后，20歲不到，在中國早婚早育，20歲可能已經結婚；可是在西方，20歲離婚齡，離成家立業還遠著呢！到時候，我切斷你的經濟來源，你必須回來。于是就有了這么一批肩負了不該他們承擔的歷史重任和民族希望的娃娃留學生。不可謂不悲壯啊，不可謂不凄涼！我們常說，國家興亡，匹夫有責。其實，國家的興衰，何止是匹夫，就是小孩子，也同其枯榮啊，當一個祖國極端衰弱的時候，連她最出類拔萃的兒童，也要分擔落后的巨痛，正如你們現在所承受的殘酷的學習負擔，其實，就是全社會就業壓力的一種自上而下的延伸啊——11歲，和你們差不多的年紀，在安徽合肥，我住在郊區，我孩子11歲的時候，半小時的汽車，讓他一個人進市我都不放心啊。11歲的孩子，漂洋過海，一去八年，痛苦了、挫折了，向誰訴說？圣誕節、中秋節，和誰團聚？開心了，成功又有誰來分享？ 就這樣，詹天佑經歷了八年刻苦學習，畢業于美國耶魯大學土木工程和鐵路工程系，學成回國，將自己所學回報災難深重的祖國，在課文中，我們將見識他非凡的才智和毅力，我想，那是他在整整八年的艱苦學習和懷鄉思親中濃縮了的愛國熱情的表現和迸發。