《從現(xiàn)在開始》第二課時教學(xué)實錄
生：小猴子有一個優(yōu)點，不像其他大王那么自私。
生：請他辦一個動物學(xué)校。因為森林里的動物可以學(xué)習(xí)到很多知識。
師：希望有一天小猴子能辦一所森林學(xué)校。孩子們，你們看來了兩只小動物，它們是誰呀
課件：出現(xiàn)了袋鼠和貓頭鷹。
師：跟他們說說心里話。
生：你為什么不珍惜這次機會，照自己的習(xí)慣讓動物們和你一樣的習(xí)慣。
生：我想對他們兩個說，你們不要這樣驕傲，驕傲?xí)屪约号肯隆?/p>
生：以后你們兩個不要太自私了。
生：驕傲?xí)屪约郝浜蟆?/p>
生：你們沒當(dāng)萬獸之王沒關(guān)系，以后改了還能當(dāng)。
師：剛才聽到很多同學(xué)都非常欣賞小猴子，說他會尊得別人，也建議其他兩只小動物尊重別人。
板書：學(xué)生尊重他人。
師：把課文讀懂了，還把動物們讀活了。下面咱們學(xué)習(xí)兩個生字。
現(xiàn)，輪。
師：注意怎樣把這兩個字學(xué)好，你有什么好建議嗎？
生：寫這兩個字偏旁的時候，不要把偏旁寫得太短或太長。
生：不要把見寫成貝。
師：要想把這兩個字寫好，有一個關(guān)鍵的筆劃，一個是
生：一個是短撇一個是長撇。
出示兩個現(xiàn)
師：哪一個漂亮。
生：第一個。
師：那要怎么改才能把它改漂亮呢？
生：撇長一點。
出示兩個輪。
師：哪個漂亮。
生：第二個，第一個寫散了。
師：對。
師：看老師來寫這兩個字。
師范寫。
師：聽說咱們二五班的小朋友個個都是書法家，現(xiàn)在請小朋友把書打開，寫一個描一個，第三格空掉。
生寫師指導(dǎo)。
（此課獲第五屆全國小語會一等獎）
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