蘇少版四年級下冊音樂第五單元《飛翔的翅膀》教案（精選3篇）
蘇少版四年級下冊音樂第五單元《飛翔的翅膀》教案 篇1
教學目標
一、指導學生以歡快的歌聲，抒發熱愛祖國、熱愛生活的真摯感情及有遠大的理想。
二、進一步提高二聲部歌唱的技能，注意做到音準和諧、音量均衡及因色統一。
三、初步感受三、八拍節奏、音樂。
四、豎笛練習《海鷗》。
教學過程
一、組織教學。
1、聽曲入室，師生問好；
2、精彩三分鐘。
二、體驗三、八拍節奏
1、復習三、四拍，認識三、八拍；
2、聽音樂，用不同的拍擊形式體驗三、八拍歌曲；
3、創編三、八節奏及樂句。
三、合唱練習。
1、利用柯達伊手勢進行兩聲部的和聲音程練唱。
2、練習合唱發聲練習曲。要求一氣呵成，韻母發音位置統一。
3、視唱二聲部旋律
四、新歌教學《翅膀》。
1、激趣導入：（課件）交流；你們看到了什么？聽到了什么？有何感想?
小結：刻畫了兒童們在灑滿陽光上，愉快歌唱的動人景象，抒發了他們熱愛祖國、熱愛幸福生活的真摯情感及遠大的理想。
2、聆聽范唱，劃分樂段。
3、朗讀歌詞。
4、跟琴唱詞。
5、找出曲譜中的節奏樂句，跟師唱一唱。
6、跟琴唱一唱曲譜。
7、小組練唱，并隨即指導，主要是唱準確。
五、歌曲藝術處理。
1、討論、實踐后總結：這是一首帶副歌的分節歌，高潮在副歌部分。所以，在演唱音量的層次上，齊唱部分可用“mf”合唱部分用“mp”，總的是以輕柔、優美、舒展的聲音來表現歌曲的意境。
2、各組按新的要求練唱全曲。
3、各組展示演唱。
4、評議。
豎笛練習《海鷗》
七、小結
蘇少版四年級下冊音樂第五單元《飛翔的翅膀》教案 篇2
教學內容：
唱：“飛吧，飛吧”“翅膀”
聽：“鴿子”“快樂陽光”“云雀”“天鵝”“飛馳的雄鷹”
第一課《飛吧，飛吧》
教學目標：
1、歌曲藝術形象的感染，對學生進行“少壯不努力，老大徒傷悲”的教育。用視唱法教學，要求合唱均衡和諧。
2、視唱小曲，讓學生感受山東民歌的旋律曲調特點。
3、欣賞“鴿子”“快樂陽光”與“飛吧，飛吧”歌曲對比。
學習目標：
1、歌曲藝術形象的感染，受到“少壯不努力，老大徒傷悲”的教育。珍惜現在的美好時光，學好功課。
2、視唱小曲，感受山東民歌的旋律曲調特點。
教學重、難點：在進行合唱時要均衡和諧。
教學過程：
一、組織教學：
1、師生唱問好歌，開始上課。
2、進行連音和斷音的發聲練習。
二、唱民歌《沂蒙山小調》：
1、出示投影歌頁：
師：同學們，這首曲子我們曾經在上學期吹過這首豎笛曲，下面我們就把它來唱一唱。
教師彈奏旋律。
2、教師聲情并茂的演唱歌曲。提問：這首樂曲給你的感覺是什么樣的？它的旋律有什么特點呢？
三、教授新課：
1、師導入：在我國古代有一位著名的'詩人，他曾經寫了這樣有名的一句詩，“少壯不努力，老大徒傷悲”你知道這句詩是什么意思嗎？
師：在外國也是同樣的道理。下面我們就來學唱一首德國歌曲《飛吧，飛吧》，它借用了小鳥的口來向大家講述了這樣的一個道理。
2、師播放錄音歌曲。分析：
這首樂曲很簡單，只有幾句，但卻有三個聲部。我們可以很快的將歌譜和歌詞學會，再進行合唱。
3、教師彈奏旋律。
要求學生在演唱聲音要統一，時邊唱邊聽，注意各聲部的音準以及聲部與聲部之間的和諧。
4、學習歌詞：
1）學生集體朗讀歌詞。
2）教師播放錄音歌曲，
3）播放歌曲伴奏。
四、欣賞“鴿子”“快樂陽光”
現在請大家來聽賞二首（女聲獨唱、男女聲重唱）歌曲“鴿子”，（童聲齊唱）“快樂陽光”，并為歌曲配上聲勢，感受一下跟我們剛學唱的“飛吧，飛吧”歌曲有什么不同？
五、教師小結課堂內容：
1、小結：同學們，從這首歌曲的學習當中，我們可以明白一個道理：那就是不管是外國還是中同，都要在小時候就養成好好學習，天天向上的習慣，長大了才不會一事無成，碌碌無為，而流下后悔的淚水。
2、課后作業：學習了這首歌曲，你對今后的學習有什么打算？
蘇少版四年級下冊音樂第五單元《飛翔的翅膀》教案 篇3
第五單元《飛翔的翅膀》
教學內容：
唱：“飛吧，飛吧”“翅膀”
聽：“鴿子”“快樂陽光”“云雀”“天鵝”“飛馳的雄鷹”
第一課《飛吧，飛吧》
教學目標：
1、歌曲藝術形象的感染，對學生進行“少壯不努力，老大徒傷悲”的教育。用視唱法教學，要求合唱均衡和諧。
2、視唱小曲，讓學生感受山東民歌的旋律曲調特點。
3、欣賞“鴿子”“快樂陽光”與“飛吧，飛吧”歌曲對比。
學習目標：
1、歌曲藝術形象的感染，受到“少壯不努力，老大徒傷悲”的教育。珍惜現在的美好時光，學好功課。
2、視唱小曲，感受山東民歌的旋律曲調特點。
教學重、難點： 在進行合唱時要均衡和諧。
教學過程
一、組織教學：
1、師生唱問好歌，開始上課。
2、進行連音和斷音的發聲練習。
二、唱民歌《沂蒙山小調》：
1、出示投影歌頁：
師：同學們，這首曲子我們曾經在上學期吹過這首豎笛曲，下面我們就把它來唱一唱。
教師彈奏旋律。
2、教師聲情并茂的演唱歌曲。提問：這首樂曲給你的感覺是什么樣的？它的旋律有什么特點呢？
三、 教授新課：
1、師導入：在我國古代有一位著名的詩人，他曾經寫了這樣有名的一句詩，“少壯不努力，老大徒傷悲”你知道這句詩是什么意思嗎？
師：在外國也是同樣的道理。下面我們就來學唱一首德國歌曲《飛吧，飛吧》，它借用了小鳥的口來向大家講述了這樣的一個道理。
2、師播放錄音歌曲。分析：
這首樂曲很簡單，只有幾句，但卻有三個聲部。我們可以很快的將歌譜和歌詞學會，再進行合唱。
3、教師彈奏旋律。
要求學生在演唱聲音要統一，時邊唱邊聽，注意各聲部的音準以及聲部與聲部之間的和諧。
4、學習歌詞：
1）學生集體朗讀歌詞。
2）教師播放錄音歌曲，
3）播放歌曲伴奏。
四、欣賞“鴿子”“快樂陽光”
現在請大家來聽賞二首（女聲獨唱、男女聲重唱）歌曲“鴿子”，（童聲齊唱）“快樂陽光”，并為歌曲配上聲勢，感受一下跟我們剛學唱的“飛吧，飛吧”歌曲有什么不同？
五、教師小結課堂內容：
1、小結：同學們，從這首歌曲的學習當中，我們可以明白一個道理：那就是不管是外國還是中同，都要在小時候就養成好好學習，天天向上的習慣，長大了才不會一事無成，碌碌無為，而流下后悔的淚水。
2、課后作業： 學習了這首歌曲，你對今后的學習有什么打算？
第二、三課《 翅 膀 》
教學目標
一、指導學生以歡快的歌聲，抒發熱愛祖國、熱愛生活的真摯感情及有遠大的理想。
二、進一步提高二聲部歌唱的技能，注意做到音準和諧、音量均衡及因色統一。
三、初步感受三、八拍節奏、音樂。
四、豎笛練習《海鷗》。
教學過程
一、組織教學。
1、聽曲入室，師生問好；
2、精彩三分鐘。
二、體驗三、八拍節奏
1、復習三、四拍，認識三、八拍；
2、聽音樂，用不同的拍擊形式體驗三、八拍歌曲；
3、創編三、八節奏及樂句。
三、合唱練習。
1、利用柯達伊手勢進行兩聲部的和聲音程練唱。
2、練習合唱發聲練習曲。要求一氣呵成，韻母發音位置統一。
3、視唱二聲部旋律
四、新歌教學《翅 膀》。
1、激趣導入： （課件） 交流;你們看到了什么？聽到了什么？有何感想?
小結;刻畫了兒童們在灑滿陽光上，愉快歌唱的動人景象，抒發了他們熱愛祖國、熱愛幸福生活的真摯情感及遠大的理想。
2、聆聽范唱，劃分樂段。
3、朗讀歌詞。
4、跟琴唱詞。
5、找出曲譜中的節奏樂句，跟師唱一唱。
6、跟琴唱一唱曲譜。
7、小組練唱，并隨即指導，主要是唱準確。
五、歌曲藝術處理。
1、討論、實踐后總結：這是一首帶副歌的分節歌，高潮在副歌部分。所以，在演唱音量的層次上，齊唱部分可用“mf”合唱部分用“mp”，總的是以輕柔、優美、舒展的聲音來表現歌曲的意境。
2、各組按新的要求練唱全曲。
3、各組展示演唱。
4、評議。
豎笛練習《海鷗》
七、小結