一年級音樂下冊五、跳起舞教學(xué)設(shè)計
課題
五、跳起舞
課型
新授課
總課時
2
第 1課時
教學(xué)目標(biāo)
聆聽《擠奶舞》、《快樂的啰嗦》，演唱《多么快樂多么幸福》、《娃哈
哈》，感受和體驗蒙古族、彝族、藏族、維吾爾族的音樂特點。
教學(xué)重點
演唱歌曲
教學(xué)難點
知道音的強(qiáng)弱
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、錄音機(jī)、課件
教
學(xué)
過
程
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入新課。
教師播放關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)和名勝古跡的影片，引起學(xué)生的注意和興趣。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、師：同學(xué)們都去過北京嗎？你們都看見過北京的什么景物？
（學(xué)生回答）
2、師：你們都知道北京的這些著名景觀嗎？
學(xué)生回答：北京標(biāo)志性建筑天安門、綿延萬里的長城、北海的白塔、頤和園的昆明湖、故宮里的天壇、昌平的十三陵、熱鬧的廟會、大鐘寺的古鐘、寬闊東西長安街、雄偉的人民大會堂、現(xiàn)代化的西客站。
學(xué)生觀看課件。
學(xué)生回答，舉例子。
學(xué)生回答，教師適當(dāng)總結(jié)。
導(dǎo)
入
新
課
創(chuàng)
設(shè)
問
題
情
境
教
學(xué)
過
程
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
設(shè)計意圖
3、如今的北京既古老又現(xiàn)代，共同創(chuàng)造著北京的未來。
4、師：你們還去過什么地方？
（學(xué)生回答）
三、學(xué)習(xí)《多么快樂多么幸福》。
1、初聽歌曲，學(xué)生聆聽，體會歌曲的情緒。
2、教師介紹歌曲的特點。
此歌曲采用傳統(tǒng)的五聲調(diào)式，其中多處運用休止符和連音線，此曲分為兩個樂段。
歌詞作者采用了排比、對仗、比喻、設(shè)問等多種手法。
歌曲的主題：
今天的北京娃是明天的建設(shè)者，少年兒童應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大理想，祖國美好的未來寄托在他們的身上。
3、復(fù)聽歌曲，學(xué)生聽音樂作律動。
學(xué)生回答：香山、故宮、北京游樂園等……
學(xué)生聆聽歌曲
學(xué)生了解新的樂理知識。
教育學(xué)生活動
回
答
問
題
聆
聽
歌
曲
學(xué)
習(xí)
新
知
識
板書設(shè)計
1、教師出示各種北京的風(fēng)景圖片。
2、教學(xué)過程。
課后記
使學(xué)生了解北京的風(fēng)土人情和北京的音樂文化。
課題
五、跳起舞
課型
新授課
總課時
2
第 2 課時
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠背唱《多么快樂多么幸福》和《娃哈哈》兩首歌曲。
2、能夠結(jié)合聆聽和演唱，自編動作進(jìn)行表演和舞蹈。
教學(xué)重點
準(zhǔn)確掌握歌曲《多么快樂多么幸福》。
教學(xué)難點
用樂器創(chuàng)編音樂節(jié)奏。
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、錄音機(jī)和板書。
教
學(xué)
過
程
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
設(shè)計意圖
一、發(fā)聲訓(xùn)練。
d r m f s l x
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