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一年級(jí)音樂(lè)第一冊(cè)全冊(cè)教案

發(fā)布時(shí)間:2021-03-21

一年級(jí)音樂(lè)第一冊(cè)全冊(cè)教案

一年級(jí)第一學(xué)期第一冊(cè)教案
 
第一課   好 朋 友
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的:
一、 聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》,隨音樂(lè)做律動(dòng),在學(xué)生心中建立走和動(dòng)是與音樂(lè)相關(guān)的意識(shí)。學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
二、 用聽(tīng)唱法學(xué)唱《你的名字叫什么》、《拉勾勾》,邊唱邊自編動(dòng)作表演。
三、 通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式,開(kāi)展編創(chuàng)與活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
四、 完整聆聽(tīng)音樂(lè)《口哨與小狗》,培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)想象的能力。
五、 初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志,嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活
    潑歡快的情緒。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):以音樂(lè)會(huì)的形式讓學(xué)生之間相互認(rèn)識(shí)、相互了解,培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系。

課時(shí): 二 課時(shí)

第1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容;
一、 聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》。
二、 學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》。
三、 編創(chuàng)與活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程:
一、 聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》進(jìn)入課室,做自己喜歡的動(dòng)作。
 1、  提示學(xué)生和著音樂(lè)走或跳,目的:建立走和動(dòng)是與音樂(lè)相關(guān)的意識(shí)。
 2、  復(fù)聽(tīng),老師簡(jiǎn)介《玩具兵進(jìn)行曲》故事內(nèi)容,引起學(xué)生興趣,當(dāng)聽(tīng)到樂(lè)曲有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時(shí)用動(dòng)作表示。
二、 學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》。
 1、  聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)。
聽(tīng)錄音和老師范唱,給學(xué)生完整的歌曲感受。
 2、  學(xué)生聽(tīng)范唱時(shí)輕輕拍手和上歌曲的節(jié)拍,心里默唱。
 3、  在多次完整聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上分句聽(tīng)唱或糾正錯(cuò)誤,培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨能力、記憶能力。
 4、  邊唱邊自編動(dòng)作表演,以親切的詢問(wèn)名字的方式,自報(bào)姓名,互相認(rèn)識(shí),作為友誼的開(kāi)始。
三、 編創(chuàng)與活動(dòng)。
 1、  通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自信心。
 2、  學(xué)生圍圈坐,結(jié)合活動(dòng)認(rèn)識(shí)課本中使用的小圖標(biāo):
唱歌----小話筒      聽(tīng)音樂(lè)----小耳機(jī)     跳舞----孔雀開(kāi)屏
演奏----樂(lè)徽     做游戲-----對(duì)拍手     學(xué)知識(shí)-----小書(shū)本    動(dòng)腦思考----小電腦
 3、  方式:小組或個(gè)人參與,培養(yǎng)學(xué)生初步表現(xiàn)力。
 4、  以拍手的方式: x  x  │ x x  x  ║,給與表演者鼓勵(lì)。
四、課后反思:

第2課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
一、 表演唱歌曲《拉勾勾》。
二、 聆聽(tīng)音樂(lè)《口哨與小狗》。

教學(xué)過(guò)程:
一、 表演唱歌曲《拉勾勾》。
 1、  聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲,看圖與聽(tīng)唱相結(jié)合,用手指著“金勾勾、銀勾勾”唱。
 2、  參考圖中動(dòng)作邊唱邊表演,鼓勵(lì)學(xué)生自編動(dòng)作。
 3、  多種方式學(xué)唱,如:聽(tīng)錄音拍手、聽(tīng)錄音做動(dòng)作、聽(tīng)教師范唱心里默唱、隨教師歌聲輕唱,或跟教師琴聲唱,學(xué)生唱得不準(zhǔn)的地方及時(shí)糾正。
 4、  歌詞具有天真的想象力,用金勾勾、銀勾勾形容小手指,寓意友誼的珍貴,教育孩子友愛(ài)、團(tuán)結(jié)。
二、 聆聽(tīng)音樂(lè)《口哨與小狗》。
 1、  完整聽(tīng)音樂(lè),自由想象,談?wù)勛约旱男那槭怯淇爝是悲傷。

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