小提琴協奏曲《四季-雪橇》

●教學過程：
1.粗聽小提琴協奏曲《四季》選曲。復習小提琴協奏曲《四季》中的《春》和《秋》，請學生說出曲名及作者；引出欣賞《冬》的第一樂章，選出合適的詞語表示自己所聽到的音樂形象。
2.精聽鋼琴套曲《四季》中的《雪撬》。
①引言：剛剛感受了維瓦爾第的“冬季”，下面老師再給你們聽一首“冬季”的音樂（播放）。初聽不揭示曲名，請學生說出樂曲所描繪的人、景、物。
②揭示曲名，復聽，學生感受音樂中濃郁的俄羅斯民歌風格和情調，并能根據音樂的對比與重復區分段落（三段體）。
③老師先彈奏第一及第二主題旋律，讓學生視唱熟記，再分段復聽。聽辨主奏樂器的音色。
④完整復聽，請學生隨“趕車人歌唱”、隨“活潑豪放的音調舞蹈”。綜合感受旋律、節奏、力度、速度、音色對塑造音樂形象的作用。
⑤介紹俄羅斯作曲家柴可夫斯基的生平。柴可夫斯基從小就在家鄉和母親那里受到俄羅斯民間音樂的熏陶，年僅5歲就能在鋼琴上彈奏小曲。柴可夫斯基繼承了莫扎特、貝多分、格林卡等西歐和俄羅斯古典作曲家的優秀傳統，注意研究和運用民間音樂素材，創作具有民族風格的作品。他非常喜歡獨自一人在鄉間小路上散步，傾聽普通勞動人民的淳樸的歌聲，叢中汲取有益的營養�！堆┣痢返闹黝}音樂富有濃郁的俄羅斯民歌風格，就是一例。所以人們說他的作品散發著俄羅斯泥土的芳香、表現了俄羅斯的民族靈魂。讓我們永遠記住這個偉大而杰出的音樂家。
柴可夫斯基簡介 彼得依里奇•柴可夫斯基是19世紀俄國最有才華的作曲家。1840年3月7日出生在佛根斯克一個貴族家庭里。10歲開始學習鋼琴。柴可夫斯基的父親希望兒子學法律，把他送進了彼得堡法律學校學習。柴可夫斯基從這個學校畢業后，到司法部工作，但是，他對法律毫無興趣。1862年，他考進了彼得堡音樂學院，師從安東•魯賓斯坦學習作曲。畢業后，在莫斯科音樂學院任教。1877—1890年，柴可夫斯基得到梅克夫人的資助，使他得以擺脫沉重的教學工作，專心從事作曲。
柴可夫斯基一生寫了大量作品，有交響曲六部，其中以《第六（悲愴）交響曲》最為著名。一部鋼琴協奏曲、一部小提琴協奏曲，都被列為世界最有名的協奏曲之列；他寫的歌劇《葉甫蓋尼•奧涅金》、《黑桃皇后》，舞劇《天鵝湖》、《睡美人》、《胡桃夾子》，也是歌劇、舞劇里最受歡迎的劇目；管弦樂有《1812序曲》、《意大利隨想曲》、《羅密歐與朱麗葉》幻想序曲；室內樂包括有《如歌的行板》在內的《第一弦樂四重奏》；鋼琴作品有套曲《四季》；小提琴作品有《旋律》；大提琴作品有《洛可可主題變奏曲》……總之，柴可夫斯基在各種音樂體裁里都有名作，這在世界樂壇上是首屈一指的。
柴可夫斯基曾經訪問過許多國家，在那里舉行音樂會，并獲得很大聲譽。英國劍橋大學于1893年授予他名譽博士學位。由于在生活上的貧困和婚姻上的不幸，他的作品里常常流露出彷徨和苦悶的情緒。當時的俄國知識分子對現實不滿，也是原因之一。但是，并不是所有的作品都是這樣的。他的其他一些作品，例如：《天鵝湖》、《胡挑夾子》、《降b小調第一鋼琴協奏曲》、《1812序曲》、《意大利隨想曲》等，都充滿著現實主義和樂觀主義精神。