第四課 可愛的家
第四課 可愛的家
教學(xué)目標：
1、本課中的中外歌曲，反映以 “家”為題材的作品，其音樂的風格、題材、身材、體裁均各有特點，我們可以從中感受“家”的可愛，“家”的樂趣。
2、改編也是一種創(chuàng)作活動，我們從改編《牧場上的家》中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗 。
教學(xué)重難點：
1、小切分音的演唱要準確
2、能聽出兩首歌曲之間情緒的不同。
第一課時
教學(xué)目的：
1、學(xué)唱歌曲《外婆的澎湖灣》，聆聽器樂曲《可愛的家》
2、演唱時表達出對這是一首敘述歌曲。
教學(xué)重點：
1、節(jié)奏的掌握和切分音演唱的準確性。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、聽音樂進教室。
2、師生問好。
二、新授
。
發(fā)聲練習
(1)連音練習
1=d→g 2/4
5 4 ∣ 3 - ∣ 3 2 ∣ 1 - ‖
lü ya
li la
要求:聲音連貫,圓潤,流暢,甜美,呼吸要有支托,初步體會頭聲(聲音的高位置)的感覺.
(2)頓音練習
1=#d→g 3/4
3 0 2 0 1 0 ∣ 3 0 2 0 1 0 ‖
mi mi mi ma ma ma
要求:聲音明亮,集中,短促而富有彈性.
2、聆聽歌曲《外婆的澎湖灣》
3、邊聽邊體會歌曲的特點。
4、再次聆聽《外婆的澎湖灣》，細細的品味。
5、教唱《外婆的澎湖灣 》.
6、對演唱中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)、范唱。
7、師、生共同隨琴唱旋律。
8、學(xué)生隨琴唱歌曲旋律。（困）
9、聆聽《回家》
10、討論這首歌的情緒與《可愛的家》有什么不同。
11、在樂曲的伴奏中，唱自己編的詞。
課后反思：這首歌曲同學(xué)們都很喜歡，學(xué)習情緒也很高，可以借著這點，多介紹歌曲中包含的樂理知識。
第二課時
教學(xué)目的：
1、聆聽歌曲《可愛的家》，聆聽器樂曲《讓愛住我家》
2、感受兩首聆聽曲的異同之處。