蘇少版六年級下冊音樂第二課藍色的雅德朗 教案
第二課藍色的雅德朗
第一課時
一、教學目標：
1、通過學習《藍色的雅德朗》，擴大學生的音樂視野。
2、了解歌曲是以6/8拍的韻律以及旋律的重復，波音的運用等手法表達懷鄉之情。
3、要求以真摯的情感，連貫圓潤的演唱創造歌曲的意境和氣氛。
二、教學重點、難點：
1、了解本首南斯拉夫民歌的特點。
2、波音的運用。
三、教學準備：
歌曲音帶
四、教學過程：
（一）、組織教學，師生問好
1=c 2/4
1 2 3 4 ∣ 5 —∣ i 5. ∣6 3. ∣5 4 3 2 ∣1 — ║
同學 們 好， 您 好 您 好 潘老 師 您 好。
老師彈琴，與學生問好 學生起立與老師問好
老師示范演唱 學生演唱 演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。
（二）、認識拍號
（1） 復習拍號，指出它的含義
2/4拍 、3/4拍 、4/4拍 、
（2） 認識新的拍號6/8拍
含義是：以八分音符為一拍，每小節6拍
（3）節奏舉例 × ?︱×?× × × ︱
（4）視唱練習 ：
123 217 ∣ 6 5 5 ?∣ 123 217 ∣ 7?1? ∣ 123 217 ∣6 5 5? ∣ 123 217 ∣ 1? 105∣
（5）波音記號的唱法：
舉例：2 波音 232 6 波音 676
（三） 學唱歌曲：
1、導入： 今天老師給大家帶來一首南斯拉夫的歌曲。
2、初聽音樂。你從這首歌曲中聽到哪些內容？
3、復聽。感受歌曲所表達的情感。
4、再次復聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。
5、用“lu”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優美的聲音。
6、視唱旋律（跟琴），強調強弱規律。
7、念歌詞，體會情感，
8、唱歌詞，隨琴一起。
9、歌曲內容簡介：
雅德朗（亞的里亞海）馬力揚（亞的里亞海濱的山）斯普利特（亞的里亞海濱城市）第一部分流動起伏的旋律線條，使人置身于微風輕拂的大海之濱第二部分合唱顯得十分優美和諧，明亮清澈2/4拍的一般較為鮮明有力，棱角清楚。6/8拍的一般較為流暢圓潤，帶有搖曳感。 學生演唱 歌曲中運用了波音，使曲調委婉細膩，迤儷華美，使歌曲具有獨特風格，而且有助于情感的升華
10、有感情地演唱全曲。
（四）、總結、下課。
第二課 藍色的雅德朗 第二課時
一、教學目標：
1、通過填旋律的練習，培養鑒別旋律流暢與否的能力和初步的額音樂創造能力。
2、通過樂曲的欣賞，感受音樂形象和情緒，擴大學生的音樂視野，了解奧地利作曲家莫扎特的生平及其代表作，培養學生熱愛大自然和熱愛學生的情感。
二、教學重點、難點：
1、填入的旋律比較流暢。
2、在欣賞樂曲時能夠感受音樂形象。
三、教學準備：
音帶
四、教學過程：
（一）、組織教學，師生問好。
（二）、練聲
1=f 2/4
56 50∣56 50∣56 54∣32 1︱
lalala lalala lalalala lalala
1=c 4/4
1 76 5 － ∣ 6 54 3 －∣5 43 2－∣ 4 32 1－∣
老師示范演唱
學生演唱 ，演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。
（三）、復習歌曲
1、復習歌譜
2、復習歌曲：要求以真摯的情感、連貫圓潤的演唱創造歌曲的意境和氣氛
3、請同學演唱
（四）、填上適當的旋律：
1=c 3/4