二年級下冊音樂第七單元 美麗的圓
第七單元 美麗的圓
一、單元目標：
1、在參與活潑有趣的音樂活動中，受到理想教育，友愛教育，能體會到與他人合作、交流的歡樂。
2、聆聽《小貓的圓舞曲》、《手中太陽》和《請你和我跳個舞》，能感受樂曲的基本情緒，能用畫線條、畫形象等方式表現對樂曲的把握，能跟著錄音哼唱或念念、動動，體驗三首歌的不同特點。
3、學習用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱《法國號》，能邊唱邊用肢體動作表現三拍子的韻律和情緒特點，準確地摸唱歌譜。用甜美圓潤的聲音有表情地演唱《長大要當宇航員》，感受歌曲濃郁的鄉土氣息和幻想色彩。知道反復記號的演唱順序。
4、能主動積極地參與集體舞活動，動作合拍，身體協調。
二、單元重點、難點：
重點：體驗二拍子與三拍子的節拍點，能感受樂曲的基本情緒。讓學生在跳、唱、舞、畫中領悟與表達參與音樂的愉悅，受到理想教育與友愛教育，體會到與他人合作交流的歡樂。
難點：歌曲《法國號》最后一句的音準。
三、課時安排建議：
本單元教學內容建議用三課時完成。
第一課時
一、教學內容：
1、唱《法國號》
2、聽《小貓的圓舞曲》
二、教學目標
1、通過探索生活舞曲、動作、歌唱中的圓，認識“圓”的豐富含義和多種藝術表現形式。
2、感受三拍子舞曲的特點，對華爾茲產生興趣。
3、認識法國號、學習用富有彈性或連貫舒展的聲音演唱《法國號》。
三、教學重點、難點：
重點：感知圓舞曲的風格特點，探索舞曲動作，歌聲中“圓”的藝術表現形式與特點。
難點：歌曲中最后一句的音準。
四、教學準備
鋼琴、cd、圖片
五、教學過程
1、導入：生活中的圓
教師出示一個圓形
師：大自然和生活中有哪些東西是圓形的？
2、動作中的圓
播放“華爾茲舞”片段。
師：在舞蹈中你能找到圓嗎？
學生找一找華爾茲中的圓（旋轉的步伐和路線，舞動的大擺裙等）
探索與模仿
①站成圓圈，用身體的各個部分做圓的動作。
②放歌曲《法國號》，師生共同跳簡單的華爾舞步。
3、學唱新歌。
教師出示法國號圖片，簡單介紹。
師：你想知道它發出的聲音是怎樣的嗎？
師播放歌曲《法國號》
生：嗡巴巴，嗡巴巴
師：它的聲音真有趣，讓我們模仿它的聲音一起來唱吧。
學生模仿法國號的聲音“嗡巴巴”隨歌曲旋律演唱，感受三拍子節奏，并能掌握好三拍子旋律。
隨琴學唱歌曲。
（最后一句音準比較難把握，教師幫助學生找到音高，多練唱幾遍）
歌曲處理。
（能用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱）
師：聽了你們的歌聲，我真想隨著法國號的聲音跳起華爾茲。
隨歌曲《法國號》一起簡單的華爾茲（進一步用動作感受三拍子的特點）
三、欣賞《小貓的圓舞曲》
師：不僅我們跳起了舞，連小貓也跳了起來。
教師播放樂曲《小貓的圓舞曲》
1、初聽樂曲。
師：小貓跳得怎么樣？
樂曲的情緒是怎樣的？
生：小貓跳得很高興，樂曲有時優美抒情，有時歡快活潑。
師：你覺得哪種線條更適合樂曲的情緒？
生：適合樂曲。