其他教案－快樂的歌唱家
蘇教版音樂第六冊《快樂的歌唱家》
教學目的：
1、通過歌曲《快樂的歌唱家》的學習，使學生形象地感受到小青蛙是可愛的有益動物。
2、 填寫節奏，進一步培養學生的分辨節奏的能力，并培養初步的音樂創造力。
教學難點 :
第一、第二樂句的歌唱準確。
教學重點：
歌曲的流暢與準確。
教學準備：
多媒體、琴、卡片、教科書
教學過程 ：
一、激趣導入 ：
1、小朋友，今天我們來猜幾個謎語，好不好？
出示4個謎語：
1、 小小飛賊，武器是針，抽別人血，樣自己身。
2、 兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。
3、 瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒
4、 細細身體長又長，身后背著四面旗，斗大眼睛照前方，專除害蟲有助益。
2、 大家來看一看4個謎底，他們之間有什么聯系嗎？
3、 小朋友觀察的真仔細。貓是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。小貓和蜻蜓的本領真大。
4、 謎語不但能夠讀出來，還可以唱出來呢！你們聽一聽，小朋友們唱的是誰？
5、 青蛙有什么本領？誰來說一說。
6、 我們一起來學唱這首歌。
二、學唱歌曲。
1、 聽范唱
2、 用“啦”哼唱。回答問題。
師：第一句中的哪些字聽起來象是小青蛙在跳呢？
我們應該怎樣來唱？
（我們要唱的象小青蛙跳一樣要短、輕、要有彈性。）
3、 我們一起唱一唱。
4、 老師彈一句，學生唱一句。
5、 一起學唱第三句。“越唱”兩個字在弱位上，要唱的弱一點。
6、 把第一段有感情的唱一唱。
7、 一起聽歌曲，回答老師問題。
（是按什么樣的順序唱的？有哪些旋律沒有唱？）
8、 再聽一遍，自學第二段。
9、 完整地唱一唱。
10、 不同形式演唱。
11、 學完了這首歌，我們知道小青蛙是莊稼的好朋友，也是人類的好朋友，我們應該怎樣保護它呢？請你說一說。
三、節奏練習：
1、 導入 ：小青蛙不僅能吃害蟲，還是一個歌唱家呢！小朋友想不想做歌唱家？（想）。小青蛙想考考我們，給我們帶來了幾個節奏，我們一起來看一看。
2、 出示節奏。（略）
3、 讀一讀。
4、 老師拍節奏小朋友聽寫。
5、 創想：按要求創編節奏。
6、 點評作業 ，指出不足。
四、打擊樂器伴奏。
用雙響筒、碰鈴、鈴鼓為歌曲伴奏。
五、教師小結。
今天我們學習了《快樂的歌唱家》，知道了青蛙是莊稼的好朋友，也是我們人類的好朋友。我們都要保護它、愛護它。今天我們也進行了拍節奏、聽節奏、編節奏的練習，小朋友們學得都很認真。希望小朋友繼續努力，學到更多的本領。