音樂教案－《草原上》
課 題：《草原上》
年 級：三年級藝術上學期
教學目標 ：
1、《草原上》、是我國內蒙古的民族民間音調。初步感受這一地區的民族風格。
2、內蒙古地區的音樂往往是歌舞一體的。有感情的唱好《草原上》并進行即興編舞，培養學生的創造力。
3、欣賞《草原放牧》聽音樂編舞蹈，講故事，發揮想象力。
教學課時：三課時
教學內容：
1、用圖片讓學生從視覺上去感受內蒙古人民的風土人情。
2、在悠揚的歌曲中，要求學生根據插圖等資料展開聯想，投入到“草原上”的情景中去。
3、學習歌曲《草原上》
4、邊唱邊表演舞蹈，表現出對草原的贊美之情。
5、學會了歌曲，情學生用樂器為歌曲伴奏，分組進行評比，看看哪組最入情。
6、聆聽《草原放牧》，教師可講“草原小姐妹”的故事。
7、音樂知識的學習。
創編與表演
請學生分組用樂器為歌曲伴奏，部分學生來表演舞蹈，部分學生來演唱。草原上課型：音樂課教學對象：三年級教學目的：1.有感情地唱好這首歌，并通過其他的創編活動來初步感受內蒙古歌舞的民族風格。2.通過小組合作表演等音樂實踐活動，發展學生的創造思維能力，提高學生創造音樂美的才能和合作協調能力。...
站東小學 朱蘭教學目標:情感目標:初步接觸我國內蒙古的民族民間音調風格,從而體現本課的音樂與民族的人文性,初步感受音樂的民族風格.技能目標1 握四分音符及二分音符.2 在即興編配舞蹈 編曲等音樂實踐活動中,培養學生的創新精神.教材分析...
站東小學 朱蘭教學目標:情感目標:初步接觸我國內蒙古的民族民間音調風格,從而體現本課的音樂與民族的人文性,初步感受音樂的民族風格.技能目標1 握四分音符及二分音符.2 在即興編配舞蹈 編曲等音樂實踐活動中,培養學生的創新精神.教材分析...
課型：綜合課一、教材分析：是蒙古族作曲家美麗其格于1952在中央音樂學院學習結業時的作品，這首詞曲優美、熱情歌頌草原新生活的抒情歌曲很受群眾歡迎。...
教學要求：1、通過理解課文內容，使學生知道草原上的鷹能預報天氣的變化，能幫助迷路的人克服困難，從而知道鷹和人們生活的密切關系。2、培養學生的觀察能力，發展學生的認識能力。3、學寫生字：迎、朝、如、狂、傳、碰。...
課 題：《草原上》年 級：三年級藝術上學期教學目標：1、《草原上》、是我國內蒙古的民族民間音調。初步感受這一地區的民族風格。2、內蒙古地區的音樂往往是歌舞一體的。有感情的唱好《草原上》并進行即興編舞，培養學生的創造力。...
站東小學 朱蘭教學目標:情感目標:初步接觸我國內蒙古的民族民間音調風格,從而體現本課的音樂與民族的人文性,初步感受音樂的民族風格.技能目標1 握四分音符及二分音符.2 在即興編配舞蹈 編曲等音樂實踐活動中,培養學生的創新精神.教材分析...
草原上的鷹一、教學目標1、知道草原上的鷹是人們的好朋友，人們從鷹的活動中能得到不少信息。2、能認真聽錄音，按提供的要點記住錄音的主要內容，能選用提供的詞語說說錄音的主要內容。...
一.教學要求：1.通過理解課文內容，使學生知道草原上的鷹能預報天氣的變化，能幫助迷路的人克服困難，從而知道鷹和人們生活的密切關系。2.培養學生的觀察能力，發展學生的認識能力。3.學寫生字：迎、朝、如、狂、傳、碰。...
第三課 草原上 教學時量：2-1課時教學目標1、能用輕柔和諧的聲音學會演唱二聲部歌曲《小黃鸝鳥》，讓學生感受內蒙古民歌優美抒情的情緒和音樂形象。...
《烏蘭巴統大草原上的九匹馬》的作者是阮殿文。下面是第一范文網小編網絡整理的《烏蘭巴統大草原上的九匹馬》閱讀題目及其參考答案以供大家學習參考�！稙跆m巴統大草原上的九匹馬》閱讀原文：已經二十年沒有這么近距離地靠近一群馬了。...
第三單元 草原上第一課時教學目標 1、認識附點八分音符，能在《小馬跑來了》的活動中采用各種身勢動作正確地進行節奏表現。 2、能學會《大雁湖》，并隨音樂吹奏《大雁湖》。教學重點 1、演唱《大雁湖》，吹奏《大雁湖》。...
一、 教學目標1、 知道草原上的鷹是人們的好朋友，人們從鷹的活動中能得到不少信息。2、 能認真聽錄音，按提供的要點記住錄音的主要內容，能選用提供的詞語說說錄音的主要內容。...
教學內容：《草原上升起不落的太陽》教學目的：1、情感目標：學習并演唱歌曲《草原上升起不落的太陽》，培養學生具有初步的理解和分析歌曲的能力。...
課型：綜合課一、教材分析：是蒙古族作曲家美麗其格于1952在中央音樂學院學習結業時的作品，這首詞曲優美、熱情歌頌草原新生活的抒情歌曲很受群眾歡迎。...