音樂教案－嘀哩 嘀哩
嘀哩 嘀哩（新課標）
紀銘
一、 教學目標
1、 用歡快的語氣演唱《嘀哩 嘀哩》，表達對春天的熱愛之情，并教育同學們熱愛大自然。
2、 讓學生自制“樂器”，給音樂伴奏，提高學生動手能力，掌握一些基本的伴奏形式。
3、 讓學生通過自己喜歡的形式來表達對春天的熱愛，鍛煉學生的綜合能力。
二、 教學重點
結合美術，舞蹈等形式學習、理解本課。
三、 教學準備
磁帶 課件 風琴 黑板 樂器
四、 教學思路
感知—嘗試—探討—創新
五、 教學過程
（一）、導入 新課（感知）
1、 在上新課之前，先請同學們開動腦筋，做一道謎語題：“三人同日出，百花其爭艷——打一字”（春）現在就是春天，寒冷的冬天已經過去，春姑娘悄悄的來到我們身邊，上節課老師讓大家出去找春天，同學們都在什么地方找到了春天？（請同學回答）
同學們觀察的很仔細，從這么多的地方都看到春天到了我們的身邊，春天終于到了我們的身邊，我們脫去了厚重的棉衣，現在就讓我們在明媚的陽光下活動活動，感受一下春天的氣息。（律動 音樂）
今天我就要學習一首關于春天的歌曲，先請大家欣賞一下（課件）
（二）、傳授新課（嘗試）
1、 先請同學讀讀歌詞
2、 聽老師唱一遍，請同學用手給老師打節奏
3、 請同學用“啦”唱歌曲（一段）掌握歌曲的基本旋律
4、 .請同學根據歌詞、旋律分析歌曲該如何演唱，并根據分析請同學演唱
5、 請同學為歌編排舞蹈，并表演
（三）、請同學拿出自己準備的“樂器”為歌曲伴奏（探索）
先請同學介紹自己制作的樂器，并如何為歌曲伴奏
（四）、自我展示（創新）
春天是美好的，同學想用什么方式來表達自己對春天的熱愛？用自己喜歡的方式表現。（同學們可以合作完成，也可以個人完成，并請個同學上來展示自我）
（五）、小結
看的出同學們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護才會有的，我希望同學們都行動起來，去愛護、保護大自然，去爭做“綠色小標兵”，讓我們的校園，祖國，世界變的更美麗。