音樂教案－風雨雷電的故事
音樂研究課
課題：《風雨雷電的故事》
教學目標 ：
1、運用雙語進行教學，讓學生學習風雨雷電等英語單詞以及一些課堂用語。
2、能積極探索各種聲音的奧秘，并自信地表達聆聽聲音的感受。
3、能運用自己身邊的各種材料和樂器 來模擬自然界的風聲、雨聲、雷聲。
4、能在表現故事的活動中與其他同學協作配合，并體會到期與人合作的快樂。
教學重點：
激發學生的參與意識和表現欲望，引導學生發揮想象，
教學難點 ：
能主動創編動作，在表演中與人合作。
教具準備：英語單詞卡、各種聲音材料、打擊樂器、琴、圖
教學進程：
一、 組織教學：（雙語）class beging!
1、This class we are going to a good place. can you guess?
今天老師要和小朋友一起去一個好地方，猜猜看是什么地方？
2、我們要去參觀專給動畫片配音的錄音棚。在那里你會發現許多平凡的東西也會發出神奇的聲音。
3、請上我們的觀光車（riding in my car）
二、 課堂探究：
地方到了，看，在前面的臺子上，給小朋友準備了許多打擊樂器和一些能發出聲響的材料，小朋友們可以上來玩一玩、摸一摸、聽一聽、想一想這些聲音象什么？你最喜歡哪種聲音？
1、 讓學生在課前自由在玩各種聲音材料，并感覺聲音象什么？
2、 談談有關聲音的話題。
三、 感受聲音：
1、教師帶來了一段動畫片，但是沒有聲音，Please look carefully! can you tlle me ,what you watch? now,let us wacth TV! 讓我們一起看看電視。
2、談談會有什么聲音在動畫片中出現？我想請同學們給畫面配上聲音如何？
四、 表現聲音：
1、 場景一：風
⑴請同學們模仿一下風是什么樣吹的？你怎樣來模擬風聲？你可以吹出不同的風聲嗎？（由學生自由表現微風、大風、狂風等不同節奏和力度的風。
⑵請你看著老師的手勢來吹一吹風。（提示學生注意風聲的強弱變化。
⑶我們還可以用什么樂器來學風聲？（大布）
2、 場景二：雨
師： 小雨是怎樣唱歌的？ 沙沙沙沙請同學一起模仿。
師： 現在請你們用這些樂器來學小雨唱歌。
3、 場景三：雷電
師 ：小雨過后，雷公公也忍不住想來玩一會兒了，雷電是一對好朋友，它們總喜歡在一塊兒，那我們應該怎樣模仿呢。
師： 我這有一塊鐵皮，專業配音師就是用它來為雷電配音的。Let us try!讓學生也試試。
4、 場景四：大雨
師： 雷電過后，雨下得更大了，誰來說說大雨怎么樣？用什么可以模仿？小雨、大雨。
五、 表演
1、 The story it is about風雨雷電，我們給它取個什么名字呢？Wath is the storys name？為音樂故事取名。由學生自由想象，說出自己為音樂故事取的名字。(同時學習英語單詞)
2、 演示整個故事讓學生串起來說。
3、 完整表演：分成幾個小組，讓學生按場景要求來表演，教師在一邊解說，提示。
六、 小結
隨著RIDING IN MY CAR 的音樂做游戲。并做結束語。