（一年級）山谷回聲真好聽
案例設(shè)計課題：山谷回聲真好聽
對教學(xué)目標(biāo) 的設(shè)計：
1、能夠初步聽辯聲音的強弱，尋找自然界音響的強弱，并能在打擊樂器上奏出強音，弱音。
2、演唱歌曲《山谷回聲真好聽》，并能夠用歌聲表現(xiàn)強弱。
3、 從中體驗到大自然中充滿的樂趣。
對教學(xué)過程 的設(shè)計：
一、聽音樂進教室
1、 聽音樂，根據(jù)節(jié)奏拍手進教室。
2、 師生問好。
二、感受、引導(dǎo)、掌握
1、 聽音樂，感受強弱。
2、 理解“強弱”定義。
3、 再聽，分辨強弱，認識“f”和“p”。
4、 奏出強弱，并能根據(jù)弱音，做出相應(yīng)手勢。
5、 想象自然界中的音響。
三、聽賞、表現(xiàn)
1、 導(dǎo)入 新課（播放動畫片中帶回音）。
2、 學(xué)回聲
3、 欣賞歌曲
4、 師生合作學(xué)唱歌曲
（1） 師生互唱
（2） 模唱
（3） 分組接龍唱
（4） 齊唱
四、小結(jié)
大家玩的高興嗎？從中都學(xué)到了一些什么？
對教學(xué)評價的設(shè)計：
在掌握知識目標(biāo)方面 ，利用各種手段，淡化音樂知識概念，注重了教學(xué)的感受性。整堂課，學(xué)生能和老師在一個輕松，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，合作和創(chuàng)造，較好地完成了教學(xué)目標(biāo) 。