（一年級）春天 (第一課時)
學科 | 音樂 | 題目：第一課 春天 | 授課類型：綜合 |
教學 內容 理解 與分 析 | 聆聽《杜鵑圓舞曲》 表演《布谷》 《杜鵑圓舞曲》是根據挪威作曲家約納森創作的一首同名鋼琴曲移植的手風琴曲。在曲調和節奏上具有具有挪威民間舞曲的風格。全曲采用三拍子圓舞曲體裁，C大調，中板。由三個小圓舞曲組成。 .歌曲《布谷》 | ||
學生學習情況分析 | 學生對三拍子比較熟悉，強弱規律掌握的比較好。 | ||
教 學 目 標 | 認知 | 通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現的春天。 | |
技能 | 用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。能編創動作表現歌(樂)曲。準確地唱歌。 | ||
情感 | 通過演唱《布谷》，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。 | ||
分層教學要求：
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主要教學方法、教學組織形式： 采用分組討論小組合作的方法，調動現代化教學手段，選用春天的錄像，激發學生的興趣。 | |||
教學過程 （應體現教學內容與教學環節、師生活動）： 一、音樂進教室，律動。 二、師生問好。 三、導入 新課： 1、師生談話：同學們，春天是一年四季最好的季節，你喜愛春天嗎？誰能用自己的歌聲和語言來描述春天？學生舉手發言。 2、觀看春天的錄象（大屏幕） 四、新授： 1、談話小結：同學們，春天給我們帶來許多幻想，留下很多美好的記憶。下面我們來聆聽一首描寫春天盎然生機的手風琴獨奏曲《杜鵑圓舞曲》 （1） 完整聆聽全曲，仿佛聽到什么聲音？能學給同學們聽嗎？ （2） .復聽樂曲，隨著樂曲用手指畫圖形譜�；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展示給大家看。 （3） .想一想用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。 2、歌曲表演《布谷》 （1） 聽歌曲錄音，.完整地感受歌曲的旋律。 教師：提示學生跟著音樂拍手、拍腿感受歌曲的節拍。再聽歌曲錄音，看書，用手指點歌詞，想一想哪些音長? 五、表演展示與創編 1、聽《杜鵑圓舞曲》錄音用律動感受三拍子強弱規律。 方法：教師或學生有一人帶頭做小鳥飛的動作，邊聽音樂邊走動，在同學中間飛來飛去，其他同學也隨著音樂身體律動，帶頭的同學看誰表現得好就輕拍他的肩膀，然后跟在后面一同往前飛，很多小鳥有順序地隨著圓舞曲輕快的旋律快樂地飛翔，陶醉在歡樂氣氛之中。 2、分組表演歌曲《布谷》 3、.用木魚和碰鐘為歌曲伴奏 想一想怎樣敲擊比較合適，分小組進行練習，全班展示。
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板書設計 ： 第一課 春天 聆聽《杜鵑圓舞曲》 表演《布谷》 | |||
現代化手段運用： 通過錄音機使學生從聽入手，感受樂曲旋律，通過大屏幕播放“春天“的錄象指導學生通過對“春天”萬事萬物的描述，提高學生的觀察力、想像力。在“春天”主題的理解上聆聽樂曲和歌曲。 | |||
個別輔導： 用不同的動作表現四三拍，認識SOL MI
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