不倒翁（音樂）（第一冊）
教學目標 ：
1.指導學生用自然、連貫和略帶詼諧的聲音演唱歌曲。
2.學習用打擊樂器雙響筒和碰鈴為歌曲伴奏。
教學重點與難點：
重點：用自然的聲音，富有表情地演唱歌曲。
難點：鞏固所學的知識技能，并讓學生較快的認譜。
課前準備：
1.錄音機 2.卡片 3.不倒翁玩具一個 4.雙響筒和碰鈴（各一付）
教學課時：
一課時
教學過程 ：
一、聽音樂做小鳥飛進教室。
二、師生問好，律動。
三、今天，老師帶小朋友乘火車到音樂宮去參加一個比賽，小朋友好不好�。�
練聲：“U”要求聲音整齊。
四、火車來到音樂宮門口，里面出來一群小朋友，他們唱著歌歡迎我們。
復習歌曲：《農民伯伯頂呱呱》要求有表情地演唱。
五、小朋友，看一看，他是誰？（出示不倒翁）
長長的胡子，樣子很可愛。今天，由不倒翁老爺爺為我們主持這項比賽。
比賽方法：分成紅、黃、藍、綠四個隊，進行游戲猜謎比賽。五角星獲得最多的一組為優勝組，每位同學將獲得一份小禮品。下面，比賽開始。
1.聽音練習：先做一個《貼蘋果》的游戲。
游戲方法：拿出五個蘋果代表五個音do、re、mi、sol、la， 老師在琴上彈其中一個音，請一位小朋友把聽到的音用蘋果貼到黑板上的五線譜中，貼對的小朋友將得到一個五角星。順序是5、3、1、6、2，貼完后，按貼的順序唱一遍，要求音準。
2.視唱、節奏練習：
請小朋友看兩張卡片（出示卡片）
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請小朋友看一下這兩張卡片的節奏是否相同？再看一看，這兩條的歌譜是否相同？
先請一位同學視唱一遍，再全班同學一起唱。要求邊拍手邊唱。
出示兩行節奏譜：看一下第一行有幾小節？第二行有幾小節？它們的節奏是否相同？然后一起拍一遍。
視唱第一行歌譜，唱二遍。再唱第二行歌譜。
提問：第一行歌譜與第二行相同嗎？第幾小節相同，第幾小節不相同？
然后把兩行歌譜連起來唱一遍。要求整齊、音準確。再請一個小朋友到黑板上指，其他小朋友唱。
3.導入 ：不倒翁爺爺說今天小朋友都很聰明，下面請小朋友猜一個音樂謎語，猜猜他是誰？（打開錄音聽一遍）然后拿出不倒翁（放出笑聲）。
師：不倒翁爺爺哈哈大笑著說：“你們真聰明，一猜就猜著了�！蹦敲矗∨笥眩覀兛匆幌虏坏刮虪敔旈L著什么樣？
有一把胡子，樣子象個小孩，你們說有趣不有趣？
今天，我們學一首生動，有趣的歌曲，名叫《不倒翁》。揭示課題
請小朋友一起看一下這首歌的歌詞，請小朋友跟老師讀，讀完后想一想，歌詞是按什么來念的？請小朋友拍著手念一遍。
(1)老師唱一句學生唱一句，唱一遍。
(2)請小朋友一起唱，唱二遍。
(3)請小朋友一起表演唱，唱二遍（把不倒翁放在講臺上）
(4)請一位小朋友到臺上扮演不倒翁，另一位同學邊唱邊表演。
（放錄音伴奏）
(5)出示樂器：
雙響筒
碰鈴
請學生看老師示范一遍，請兩位學生到臺前敲樂器，其他學生唱歌。
(6)請兩位學生表演，兩位學生敲樂器，其他學生唱歌表演。
六小結：
今天，小朋友表現得很出色。我們的比賽結束了，我們來看一下今天的比賽結果。下面請不倒翁爺爺給優勝組發小禮品，每人一朵花，其他小朋友唱《不倒翁》。另外，每一隊獲得五角星的小朋友也將得到一份禮物，由不倒翁爺爺發獎，我們向獲得獎的小朋友表示祝賀。請不倒翁爺爺邀請小朋友跳舞，跳《邀請舞》。
七師：時間到了，我們要跟不倒翁爺爺說聲再見了。
（琶音起立）師生再見。全體學生開火車，聽著音樂離開教室。