一、教學目標 ：

1、  情感目標：(缺)

2、  認知目標：學習用優美、連貫、統一的聲音演唱。

3、  技能目標：能用聲音表現出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。

二、教學重難點：

本課重點是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法等；本課難點是讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現歌曲的意境。

三、教學準備：

投影片、音像設備、磁帶、碟片、掛圖等；學生準備有關月亮的各種知識。

四、教學過程 ：

（一）導入  新課：

1、播放一段美妙音樂。（選自一年級《閃爍的小星》前的朗誦配樂）

提問：這段音樂使你想到了什么時候？它有什么特點？（它表現的是什么情緒？）

學生活動：討論后發言。

這段描寫夜晚的音樂優美而寧靜，仿佛把我們帶入了神奇的夜空。

2、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩，看！它正向我們飄過來：

欣賞歌曲《小小的船》（播放MTV）

學生活動：邊聽邊隨著音樂節奏輕輕晃動身體，感受節拍和搖蕩感。

教師活動：引導學生做出相應反映，播放有關圖象和畫面。

（二）新授：

1、剛才我們欣賞了關于月亮的歌謠，今天我們再來學習一首關于月亮小船的歌曲。（揭示課題）

2、教師范唱：

學生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？它是什么顏色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內容）

3、欣賞歌曲，感受歌曲情緒。

學生隨音樂輕輕做拍手律動。

4、學唱歌曲：

我們已經聽過很多遍歌曲了，你能直接哼唱嗎？

教師單旋律伴奏，便于學生掌握音準。

5、提問：這首歌曲是運用怎樣的節拍來表現搖蕩的感覺的？

學生發言后小結：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強弱規律：

6、讓我們再用“lu”來模唱一遍，注意表現出歌曲的韻律。

7、隨伴奏音樂朗誦歌詞。要求：有表情，正確、流利。

8、找出難點由學生做小老師教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。

①藍    藍的      ②銀    河 里      ③ 船       ④ 西      天

9、跟琴完整演唱歌曲，教師做無旋律伴奏。

10、學生討論：用何種情緒和聲音表現歌曲意境？

演唱要求：歌曲的第一樂段：深沉、寧靜

第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。

演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時值應唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現出安靜、柔美的意境。

11、欣賞原唱：感受演唱方法，可隨自己理解加上動作。

12、隨伴奏帶領唱、齊唱。

第一樂段  獨領、女聲哼鳴

第一段

第二樂段  齊唱

第一樂段  女聲領唱

第二段

第二樂段  齊唱

（三）欣賞：有關月亮的歌曲

1、月亮姐姐快下來       2、彎彎的月亮

（四）請學生講講有關月亮的傳說和小故事或其他資料。

（五）準備練習：

請部分同學演唱一聲部，教師演唱二聲部，引導學生感受優美和諧的合唱部分，為下節課做好準備。

（六）總結下課。

對學生提出希望：現在好好學習，將來探索神秘的太空。

隨音樂列隊出教室。

2002/05