小雨沙沙

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新人音版第二冊教案
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教學(xué)目標(biāo) ：
(1) 指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲中聲音的力度變化。
(2) 通過圖形普及線條的創(chuàng)意即借助不同的音源或體態(tài)動(dòng)作進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲情緒，營造春雨的意境，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力、創(chuàng)造能力及合作能力。
教材分析：
是一首曲調(diào)簡潔、明快、流暢的兒童歌曲。旋律采用級進(jìn)、同音反復(fù)、小跳、變化重復(fù)等手法發(fā)展全曲，在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下，生動(dòng)地描繪出的聲音，使用擬人化的歌詞縣的天真而富有稚氣，充滿兒童情趣，同時(shí)又向孩子們滲透種子生長離不開雨露，兒童成長離不開關(guān)愛的道理。
教具準(zhǔn)備：
計(jì)算機(jī)多媒體、錄音機(jī)、磁帶、彩筆及紙（每人一套），其他聲源和打擊樂（如：報(bào)紙、水、礦泉水瓶、綢緞、三角鐵、大镲）
教學(xué)過程：
教學(xué)
步驟教學(xué)內(nèi)容教的活動(dòng) 學(xué)的活動(dòng) 評價(jià)
營造氛圍導(dǎo)入新課點(diǎn)擊播放配樂動(dòng)畫“江南春色”（畫面是由網(wǎng)絡(luò)下載的水墨風(fēng)格的Flash動(dòng)畫）。提問：“請小朋友欣賞一段春天的音畫，你從畫面中看到和聽到了什么？學(xué)生欣賞并回答（小河流水、柳樹發(fā)芽、春雨聲、燕子……）能認(rèn)真欣賞，
并回答問題。

教學(xué)步驟  教學(xué)內(nèi)容教學(xué)的活動(dòng)的活動(dòng) 評   價(jià)
情感鋪墊參與體驗(yàn) 創(chuàng)造表演
師生交流師：“在春天美麗的季節(jié)里，大地一派生機(jī)，處處洋溢著春的氣息。小朋友喜歡春天的那些景色呢？” “你知道老師喜歡春的什么景色嗎？” 學(xué)生之間交流并發(fā)言（花、小草、青山綠水…..）能積極踴躍的參與
歌詞節(jié)奏模仿師：“老師喜歡春天的小雨,它滋潤著大地，它使種子發(fā)芽、小草變綠、花兒盛開，我們應(yīng)該感謝春雨帶給我們這么美的景色。
點(diǎn)擊出示歌詞教師按節(jié)奏讀詞。
（譜例）
mp
24 mf mp
▼▼ ▼ ▼▼ ▼
x  x |x  x | x x  x |x x  x|
小雨小雨  沙沙沙沙沙沙，
mf mp
         ▼▼ ▼ ▼▼ ▼
x  x |x  x | x x  x |x x  x|
種子種子在說話在說話，
mf
x x  x |x x  x| x - ∣       哎喲喲雨水真甜，
哎喲喲我要出土，
x x  x |x x  x| x - ∣
哎喲喲我要發(fā) 芽。
哎喲喲我要長大。
學(xué)生模仿教師的節(jié)奏及強(qiáng)弱變化并拍擊節(jié)奏。體驗(yàn)節(jié)奏及音的力度變化。
能準(zhǔn)確地聽辨感受音的力度變化，正確的模仿節(jié)奏。
學(xué)習(xí)歌曲  歌曲演繹
（1）點(diǎn)擊播放的Flash動(dòng)畫，（師）“你能想象到春天沙沙下小雨的情景嗎？”
（2）課件出示譜例并播放錄音范唱，要求學(xué)生模唱旋律，并在第二遍時(shí)加入歌詞輕聲演唱。
（3）教師指導(dǎo)學(xué)生歌唱，提出進(jìn)一步的要求。
(師)用怎樣的聲音，來歌唱種子渴望成長的心情？（師）的聲音用怎樣的力度來表現(xiàn)？
⒈分三組學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編表演，教師講解布置每組的任務(wù)，由組長帶領(lǐng)組員討論并創(chuàng)編。
⒉學(xué)生分組討論并合作創(chuàng)編。
⒊分組匯報(bào)展示，師生評析。
一組：小雨沙  種子種子在說話  雨水真甜   我要發(fā)芽
二組：雙手十指顫抖表示下雨，身體與手向上伸展表現(xiàn)種子發(fā)芽……
三組：抖動(dòng)布—風(fēng)，大镲輕擊—雷，抖動(dòng)紙條—下雨，三角鐵的振音—種子說話……
學(xué)生初步欣賞全曲。
學(xué)生用La模唱主旋律，有能力的學(xué)生可以直接唱歌詞。
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，體會(huì)并運(yùn)用高位置的聲音及不同的力度變化來表現(xiàn)歌曲。
一組：用彩筆在紙上創(chuàng)作圖形譜或簡單線條表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
二組：即興創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)歌中的角色。
三組：根據(jù)教師提供的音源物體和打擊樂即興創(chuàng)作音響片斷表現(xiàn)歌曲的意境。
能夠感受歌曲的情緒及力度變化。
能夠較為準(zhǔn)確地模唱歌曲旋律，正確地掌握歌曲節(jié)奏。
能夠用較優(yōu)美聲音演唱歌曲，歌唱力度運(yùn)用恰當(dāng)。
能夠積極參與并合作創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和表現(xiàn)力。
⒋全體展示：音畫
一組的畫用投影展示，同時(shí)其他兩組表演。
學(xué)生完整的參與歌曲演繹。
  （師）：“同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的共同努力，生動(dòng)的演唱并表演了歌曲。春天是美麗的，你們就像春天一樣

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