五年級《銀色的馬車從天上來》
課題：歌曲《銀色的馬車從天上來》、欣賞管弦樂合奏《乘雪橇》
教學目標 ：指導學生用輕快、富有彈性的聲音歌唱，表現兒童明朗、樂觀的性格，展示純潔美好的心靈。
教材分析：
1. 重點：認識降記號并進行聽辯以及練唱。
2. 難點：通過三聲部發聲練習，感受三聲部的聲音效果，要求聲音統一和諧，力度適度，以情帶聲。
3. 教具：磁帶 掛圖
第一課時
教學過程
一 讀譜、練聲
二 作品介紹：
1. 發問：有沒有同學見過馬車？請同學上黑板來畫一輛馬車給大家看一下。
2. 本課用童話般的語言和多種節奏、大跳音程生動的描繪了一幅大自然冬天的美景。并以“冬爺爺”的語言祝愿小朋友“意氣風發”，“心靈潔白無暇”。
3. 再請一位同學出來，表演一下馬是怎么跑的？（前八后十六的節奏型）
三 聽錄音機，欣賞本課歌曲，學生回答問題。
四 本課樂理知識講解：
1. 跳音：短促、活躍。
2. 延長記號：按照自己的感情需要適當延長所唱的某一個歌詞。
3. 房子反復：
4. 降記號：b
五 寫出一條旋律，把以上的閱歷知識都融進去。使學生能活學活用。
六 播放錄音，學生跟著錄音小聲唱出旋律。
七 學習本課歌譜。
第二課時
教學過程 ：
一 讀譜、練聲
二 復習：
1. 把歌曲的譜子完整的唱一遍。
2. 樂理知識。
三 歌曲演唱：
1. 大聲、準確的唱出歌譜。
2. 手打出節奏，嘴巴唱旋律，練習眼睛、口和手的協調性。
3. 跟著錄音機唱出歌詞，注意反復記號的順序。
4. 教師伴奏，學生有感情的、大聲的唱出歌詞，教師伴奏由慢到快，循序漸進。
四 游戲練習：
1. 以游戲的形式，來增加學生的訓練機會。
2. 游戲規則：從第一組的第一個同學開始數數，每逢數到有“7”字或是“7”的倍數的數，不喊出它的名字，而是喊“過”。接不下去的同學為輸。
3. 以3個輸的同學為一組把本課完整的常一遍。
五 全班合唱全曲。
六 完成課后綜合訓練。
第三課時
教學過程 ：
課題：管弦樂合奏《乘雪橇》；
教學目的：感受樂曲的旋律、節奏、力度、速度等要素的變化所調打的不同情緒。
一 作品簡介：
1. 《乘雪橇》是一首美國樂曲，由安德森作曲。形象生動，風格鮮明，有聲有色的描繪了雪橇飛馳、人歡馬叫的情景。
2. 安德森：（1908—1975年）美國作曲家，他致力于將流行音樂引進管弦樂，作品都有形象的標題和鮮明的節奏特點，如《切分音的鐘》、《打字機》、《動感小提琴》等等，都是世界人民所熟悉的優秀作品。
3. 欣賞另一首管弦樂作品《打字機》。
4. 打擊樂器模仿現實生活中的打字機聲音活靈活現。
二 欣賞資料介紹：《安德森管弦樂作品集》是一盤難得的好CD！他的作品能使全世界的人民都接受，就算是不懂音樂的人，只要聽到他的音樂也會覺得心情非常的輕松。
第四課時
教學過程 ：
課題：視聽欣賞《迪士尼夢幻2000》Disc 2
教學目的：
一 作品簡介：
5. 讓學生通過動畫的效果結合古典音樂，使他們能從不同的角度去欣賞作品。
6. 圣桑：《動物狂歡節》。（歡樂谷第二期廣告配樂。）
7. 杜卡：《巫師的徒弟》。芝加哥交響樂團，指揮：斯多可夫斯基
8. 艾爾加：《威風凜凜進行曲》。里文——世界著名指揮家，現任美國大都會歌劇院交響樂團常任指揮。
9. 斯特拉文斯基：《火鳥》。水，代表生命；火，代表毀滅。重生的意義。
二 欣賞資料介紹：本資料是迪士尼公司2000年出版的新版欣賞教材資料，他結合了動畫、漫畫和一些世界著名的古典樂曲，可謂集視聽效果于一身的優秀教材，能引發出學生濃厚的興趣。
教學后記：學生需要加強視譜能力，尤其是對復雜節奏型的樂感培養方面。