向日葵
一、
教學目標 ：
1、以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲演唱歌曲，激勵學生為祖國的綠化和建設貢獻力量。
2、通過旋律的填空練習，培養學生辨別旋律是否通順、流暢的初步能力。
3、欣賞《百鳥朝鳳》，感受熱情歡快的旋律和想象百鳥爭鳴、生氣勃勃的大自然的景象。
教學重點：
以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲演唱歌曲，極力學生為祖國的綠化和建設貢獻力量。
教學難點 ：
通過旋律的填空練習，培養學生辨別旋律是否通順、流暢的初步能力。
課時安排：
三課時
第一課時
教學目標 ：
1、能正確演唱歌曲。
2、完成綜合訓練（一）。
教學重點：
能正確演唱歌曲。
教學難點 ：
完成綜合訓練（一）。
教學過程 ：
一、導入 。
有誰知道是什么樣子的？他有什么特點？
今天我們就來學習一首歌曲。
二、學唱歌曲。
1、聽音樂，看圖說話。
從圖上你看到了什么？又想到了什么？邊聽音樂邊想。
教師小結：
這首歌曲以來代表少年兒童，反映了我國少年兒童熱愛祖國，愛勞動的優良品質與美好的心靈。
2、指名上臺表演。
3、完整欣賞的音樂旋律，讓學生跟著音樂輕輕哼唱。
三、綜合訓練（一）。
1、識譜。
2、教師彈唱，學生哼唱。指導：
唱準變化音。
3、加入歌詞唱。
四、教師小結。
板書設計 ：
第二課時
教學目標 ：
1、以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲演唱歌曲，極力學生為祖國的綠化和建設貢獻力量。
2、完成綜合訓練（二）。
教學重點：
完成綜合訓練（二）。
教學難點 ：
以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲演唱歌曲，極力學生為祖國的綠化和建設貢獻力量。
教學過程 ：
一、復習導入 。
1、發聲練習。
2、復習歌曲。
二、感受體驗。
1、我們再一次欣賞了這段音樂，聽完之后你們心情怎樣？
2、學生自由回答，教師小結：歡快、活潑，充滿生氣。
3、隨著音樂師生一起演唱，自由律動。
4、同座之間表演唱，看誰唱得好，動作做得好，互相學習。
5、哪一句唱不好？大家幫助他。
6、接唱游戲，鞏固新歌。
7、根據歌詞表演。
二、綜合訓練（二）。
1、師順序彈奏二組音，將音組任意填入彈奏旋律，學生認真聽。
2、學生比較兩種連接中哪一種聽起來自然而流暢？
3、指名回答，集體訂正。
4、師彈奏一組，學生跟唱。
三、教師小結。