小紅帽

知識(shí)能力目標(biāo)：
一、     指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法換句換氣，練習(xí)清晰的吐字、咬字，用輕巧的聲音演唱敘事歌曲。
二、     通過律動(dòng)，鍛煉身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
人文教育目標(biāo)：
通過欣賞童聲合唱《鈴兒響叮當(dāng)》，讓學(xué)生感受歡快的情緒。
教材分析
一、     歌曲
是一首巴西兒童歌曲。2¤4拍，六個(gè)樂句構(gòu)成的一段體，大調(diào)式。一、三樂句基本相同，二、四、六樂句基本相同，并且均以12 34的級(jí)進(jìn)式旋律開始，給人以深刻的印象，使整個(gè)曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對(duì)比。旋律中音階式的級(jí)進(jìn)進(jìn)行與分解和選弦式進(jìn)行穿插運(yùn)用，使曲調(diào)流暢、活躍，與第一人稱的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉的的故事。
二、綜合訓(xùn)練
（一）         通過識(shí)別連線在音樂中的兩個(gè)作用。聽辨、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識(shí)：連線。
（二）         是學(xué)習(xí)fa之后的聽寫練習(xí)。
（三）         是一條聽辨帶有休止符節(jié)奏的練習(xí)。聽辨的節(jié)奏共有兩組，一組是2¤4拍，另一組是3¤4拍。每組3條，節(jié)奏要求學(xué)生聽辨并寫出教師拍節(jié)奏的順序。
（四）         提供給學(xué)生一組碰鐘、雙響筒、木魚、串鈴為歌曲伴奏的節(jié)奏譜。
教具準(zhǔn)備
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、     組織教學(xué)，師生問好。
二、發(fā)聲練習(xí)
1＝D    2∕4
1234|5550|1234|5550|
我的小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽做游戲
2346|5 4 3 2 |1 1 1 1|1 0 0 ||
我愛我的小雞，嘰嘰嘰嘰嘰
三.綜合訓(xùn)練（一）
1＝c 2¤4
6 5½61 32 ½1¾ ½1¾ ½½
四、學(xué)唱新歌
1、導(dǎo)入  新課。簡單講述的故事，導(dǎo)入  課題――。
2、欣賞錄音范唱，介紹歌曲。
這是一首曲調(diào)流暢、活躍的巴西兒童歌曲，用通俗易懂的歌詞，講述了小朋友熟悉的的故事。
3、學(xué)唱歌譜
老師范唱一遍，之后學(xué)生隨琴默唱，然后邊劃拍邊隨琴唱歌譜。
4、指導(dǎo)學(xué)生輕聲、高位置、按節(jié)奏朗讀歌詞。然后跟伴奏聲唱歌詞，反復(fù)幾遍。
5、歌曲處理
指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法按句換氣，練習(xí)清晰地咬字、吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲。
6、練習(xí)
通過分組、個(gè)別等形式反復(fù)練習(xí)。
五   、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，下課。

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