花蛤蟆
公開課教案 教學(xué)內(nèi)容： 一、聲音造型 荷塘歡歌 二、學(xué)唱歌曲 三、表現(xiàn)歌曲 教學(xué)目標(biāo) ： 一、通過學(xué)唱，領(lǐng)會(huì)歌曲描繪的意境，感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿ぁ?P>二、通過表現(xiàn)歌曲培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力及合作意識(shí)。 三、通過聲音造型《荷塘歡歌》培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 唱好歌曲中的倚音，積極主動(dòng)的表現(xiàn)歌曲是重點(diǎn)；聲音造型是難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、錄音機(jī)、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板） 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)。 聽曲入室，師生問好。 快樂節(jié)奏三分鐘，引導(dǎo)學(xué)生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。 二、聲音造型游戲：荷塘歡歌 出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時(shí)候會(huì)有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌，下面我們用青蛙的叫聲來營(yíng)造“荷塘歡歌”的景象。 請(qǐng)同學(xué)們想好一個(gè)蛤蟆叫的節(jié)奏，師隨意點(diǎn)名模仿，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。 請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)像老師一樣指揮，師和其他同學(xué)坐在一起模仿。 三、學(xué)習(xí)歌曲。 1、老師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡騰的景象的，請(qǐng)聽。（放錄音） 請(qǐng)你根據(jù)歌詞唱的內(nèi)容描述有趣的樣子。 邊聽歌曲邊請(qǐng)幾名同學(xué)把歌詞描繪的畫到黑板上。 全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。 2、這首歌有幾處的叫聲？請(qǐng)找出來。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音） 跟琴學(xué)唱這四個(gè)樂句。 3、再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會(huì)的樂句教大家唱一唱。 4、師生交流：你還有哪幾句不會(huì)唱，請(qǐng)大家來幫幫你。 跟琴唱不熟悉的樂句。 5、齊唱全曲。 6、歌唱前加入叫聲投入演唱歌曲。 四、表現(xiàn)歌曲。 1、自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。 2、分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)作隊(duì)形、練習(xí)。 3、集體演繹。 4、評(píng)出優(yōu)秀表演隊(duì)、績(jī)優(yōu)秀創(chuàng)意隊(duì)。 五、結(jié)束。 聽曲出室。 《