動物說話
成都蒲江松華鄉九年制學校 羅麗瑤
教學目標 ：
1、學生通過聆聽、學習描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。
2、營造良好的音樂課堂氛圍，引導學生聆聽和學唱歌曲，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。
3、通過各種音樂活動，鼓勵學生創造性地參與，培養學生的創編能力。
教學重、難點：1、學唱歌曲，準確演唱有間奏穿插的歌曲。
2、啟發學生創編歌詞，表現自己喜愛的小動物
教學過程 ：
一、生聽著音樂做各種動作進教室。
二、進行發聲練習：
1 3∣ 5 －∣5 3∣1 － ∣
（師） 小 貓 叫,（生）喵 喵 喵。
小 狗 叫, 汪 汪 汪。
小 雞 叫, 嘰 嘰 嘰。
……
三、創設情景，導入 新課
1、啟發談話:小朋友們，你們喜歡小動物嗎?你喜歡哪些小動物呢?你能模仿它們的叫聲嗎?
2、談話：老師現在帶小朋友們到大森林里去，那里有好多動物，請大家閉上眼睛聽叫聲猜一猜有哪些動物。
3、播放歌曲，學生完整聆聽,思考:歌曲中唱的是哪些小動物,你能說出它們是怎樣說話的嗎? 出示小雞、小鴨、小青蛙的圖片，學生模仿它們的叫聲，由此導入 新課，揭示課題。
四、歌曲教學：
1、用聽唱法學唱歌曲。
(1) 指導學生打著拍子聽。
(2) 學生跟著錄音小聲唱。
(3) 指導學生跟著錄音大聲唱，并在唱的過程中穿插拍手、跺腳、搖頭、聳肩等動作。
(4)提問:小動物可愛嗎？你們愛小動物嗎？動物是人類的朋友，我們要愛護動物，那么怎樣演唱才能表現出你很愛小動物的心情呢？啟發學生動物的叫聲要唱得輕快而有彈性。
2、分角色演唱。
(1)分男女對唱:男生唱上句, 女生唱下句。
(2)師生對唱:老師唱上句,學生對動物的叫聲。
3、啟發學生編創歌詞。
談話：還有許多可愛的小動物，也想加入我們的演唱了，請同學們想一想該怎樣演唱呢？學生改編歌詞唱。
4、表演歌曲。
(1) 游戲猜一猜。請學生模仿動物的叫聲和動作，其他同學猜一猜動物名稱。
(2) 出示各種動物的頭飾,學生模仿相應的動物的各種動作,戴著頭飾跟著音樂表演歌曲。
5、教師總結：你們演唱的小動物真可愛，動物是人類的朋友，我們都要愛護它。學生聽著、唱著歌曲，做著各種動作走出教室。