第四課  
教學內容：
一、歌曲：
二、讀譜知識；反復記號。
三、綜合訓練
1、 聽辯與感受和聲音程的音響效果（和諧及不和諧）
2、 按指定節奏寫作旋律
四、欣賞    彼得與狼  （交響童話）
教學目的：
一、 通過教唱歌曲，啟發學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達對生活的贊美。
二、 認識反復記號“D.C.”及其用法。
三、 聽辯和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果，并通過歌曲的合唱部分進行實踐。
四、 通過童話故事對學生分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發展學生對音樂的聽覺和想象力，鞏固和運用以學過的樂器知識，提高他們對音樂的理解能力。
教材分析：
一歌曲：
美國的“迪斯尼樂園”是孩子們向往的兒童世界，它有奇妙新穎、情趣各異的游藝設施，還有米老鼠、白雪公主、七個小矮人等孩子們熟知和喜愛的童話人物。
二讀知：
D.C.是反復記號的一種，表示從頭反復至有“Fine”字樣處結束。
三綜訓：
1、 培養對和聲的聽覺與感受能力的初步練習。聽辯上分和諧與不和諧。
2、 繼續按指定節奏做旋律練習。要求用“do re mi”寫三條不同節奏的樂曲。
四欣賞：
《彼得與狼》是一首交響童話。根據俄羅斯同名童話寫成。作品通過音樂的描繪和解說詞的輔助，孩子們不僅從故事中受到教育，同時還了解到各種動物的不同性格特征，以及各種樂器的音色和表現力。
教學重點：
樂曲的理解表現
教學難點 ：
樂曲寫作     聽辯音程
課時劃分：      四課時
一、歌曲   讀知
二、綜訓
三、歌曲處理
四、欣賞
教具；
錄音機、鋼琴、掛圖
電教手段：    錄音機  幻燈
第一課時             欣賞
教學內容：
1、 學習歌曲。
2、 學習讀譜知識   反復記號D.C.
3、 綜合訓練（一）
教學過程 ：
一、 組織教學
1、 起立  13   13  |  5—||
2、 問好歌
3、 坐下  53  53 |  1—||
二、 發音練習
1、 G大調音階練習
聲音和諧優美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E   微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、 綜合訓練  
1、 出示幻燈，先彈三度，后彈二度，有什么不同？
2、 講解和諧與不和諧感覺。
3、 聽辯幾組和諧與不和諧音程。
4、 唱一唱。
5、 講解，做題。
四、 新授
美國的笛斯尼樂園是孩子們的世界，這里有各式各樣，有趣的卡通人物，充滿著真善美，我們也一起去聽一聽孩子們快樂的歌聲吧！
1、 聽范唱。  （打開錄音機）
2、 提問調式、拍號。
3、 唱一唱G大調音階
4、 唱大跳音。
5、 視唱合唱部分樂譜（即B樂段）  學習D.C.標記
6、 視唱齊唱部分樂譜即A段
7、 合唱兩段。唱出弱起與強起對比及連音與非連音。
8、 有表情讀詞。
9、 唱詞。
A、 高聲部先唱合唱部分
B、 低聲部后唱合唱部分
10、 完整演唱合唱部分
11、 唱齊唱部分
12、 完整演唱，注意氣息交換。
五、 小結：
今天，我們學了，同學們知道什么是真善美嗎？我們要分辯真善美和假惡丑？
板書設計 ：

第二課時                綜訓
教學內容:
1綜合訓練(二)
教學過程 :
一、 組織教學
1、 起立 13  13 |  5—||
2、 問好
3、 坐下53  53 |  1—||
二、 發音練習
1、 G大調音階練習
聲音和諧優美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E   微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、 綜訓
1、 今天請大家當一次做曲家。
2、 出示節奏譜（1），大家讀一讀。
3、 出示音譜：           唱一唱？
4、 請同學們用這三個音，添到節奏譜上，組成新樂曲。
5、 教師示范一小節。
6、 提示：
A、 上下行節奏一樣，旋律也應是變化重復的。
B、 最后一個音應落于主音上。
7、 請學生唱一唱自己的作品。
8、 講評
9、 出示（2）（3）節奏。
10、 讀一讀，找一找相同與不同。
11、 自由作曲
12、 表演各自曲目，激發興趣。
四總結
今天，我們做了一次做曲家，大家寫的都很好！
今后我們還要做一些這樣的練習
板書：
作曲練習
課后記：
第三課時              歌曲處理
教學內容：
1、 復習歌曲
2、   歌曲處理
一、 組織教學
1、 起立 13  13 |  5—||
2、 問好
3、 坐下53  53 |  1—||
二、 發音練習
1、 G大調音階練習
聲音和諧優美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E   微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、 復習歌曲：
1、 上節課我們學習了一首歌叫什么？
2、 大家來唱一唱。
3、 注意弱起小節。
四、 歌曲處理：
1、 是一個充滿溫馨、充滿快樂的大家庭，大家應唱出情緒來。
2、 速度稍快些，有熱烈歡快的情緒，表達出我們在充滿友誼和陽光的里共同分享著生活的美好和歡樂。
3、 “V”處要換氣。再來一遍。
4、 老師帶來了許多大擊樂器，都有什么？
串鈴、三角鐵、 碰鈴、雙響筒
5、 分配樂器。
6、 設計樂器節奏：
7、 打擊樂器，并演唱。
五 、小結：
我們進一步演唱了，并用樂器伴奏，希望大家多復習！
板書：
真善美       節奏譜         
的
小世界
課后記：
第四課時                   欣賞
教學內容：
1、 復習。
2、 欣賞
教學過程 ：
一、 組織教學
1、 起立 13  13 |  5—||
2、 問好
3、 坐下53  53 |  1—||
二、 發音練習
1、 G大調音階練習
聲音和諧優美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E   微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、 復習歌曲
四、 欣賞
1、 復習以前學過的西洋樂器。
2、 這些樂器會講故事，今天他們要給大家講一個美麗的童話《彼得與狼》。
3、 [初聽]聽一聽這些樂器象是誰在講話：
長笛吹奏快速流動的曲調——小鳥叫聲
雙簧管吹奏妝飾音——鴨子走路形態
單簧管吹奏斷音——貓上竄下跳
大管吹奏慢速音調——爺爺形象
三支圓號吹不和諧音——大灰狼
小提琴優美旋律——彼得
4、 跟唱彼得的主題片段。
5、 完整聽全曲。
6、 由學生來復述樂曲的內容
7、 分組：
一組學生做小鳥
二組學生做鴨子
三組學生做小貓
四組學生做爺爺
五組學生做大灰狼
六組學生做彼得
8、[復聽]我們聽音樂時，聽到誰的聲音，那組同學做吹奏樂器動作。
9、通過這課學到了什么？
10、做課后題
五、 總結
今天我們聽了《彼得與狼》，它告訴我們團結起來機智勇敢的去斗爭，就會戰勝兇惡的敵人！
板書：
彼得與狼
小鳥                    爺爺
鴨子     大灰狼         獵人
貓                      彼得
課后記：