《打花巴掌》
《打 花 巴 掌》（第一課時）
教學目的：指導學生用活潑而有彈性的聲音演唱，做到
咬字、吐字準確，清楚。并能準確地按 X |的節奏
邊唱邊做拍手游戲。
教材分析：是一首說唱風格的北京兒歌，“打花巴掌”
是北京地區的一種傳統的兒童游戲。兩人一組，邊拍手
邊按節奏數著花的名字，念著合轍押韻的順口溜。這些
鼓勵孩子們學習好、品德好、身體好的新詞，賦予了打
花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌游戲。
教學用具：錄音機、磁帶、電教板、音樂課件、打擊樂器
教學難點 ：節奏型： X | 及 X. X | X |
教學重點：有感情的拍手演唱歌曲，并體會說唱風格的兒歌
教學內容：綜合訓練（一）、（二）；歌曲；音樂游戲；打擊樂配器
教學過程 ：
一、聽音樂進教室
二、師生問好
三、基本訓練：
1.發聲練習：（略）
2.節奏訓練：先復習已學過的節奏型（略）
3.綜合訓練（一）認識節奏型
4.綜合訓練（二）讀節奏并在歌曲中找
出相同的節奏
四、新課教學：
1. 導入 ：同學們，課間時，老師常看見你們做拍手游戲，
現在老師和你們一起來做這個游戲好嗎？-----同學們，今天老師要教同學們一首新歌，這首歌曲是一首說唱風格的北京兒歌，剛才同學們表演的游戲就叫“打花巴掌”，它是咱北京的一種傳統的兒童游戲，老師小時候也常玩兒起。最早，打花巴掌是根據花的名字按季節來數的，現在的內容，是作者重新填詞，賦予了“打花巴掌”新的生命。下面請大家和老師一起來學習。
2.范唱（老師自彈自唱）
3.先學唱的部分
a.由綜訓（二）導入 ，進行排序后的節奏練習
b.按節奏讀詞，再跟琴唱詞至熟練
c. 讀說部分：講“的”讀成“dai”，它是北京的地方方言。再練習節奏，再按節奏讀詞。把兩部分和起來練習。
4.音樂游戲：學生分成兩人一組，將讀說的部分和歌曲
結尾處邊拍手邊讀。
5.為歌曲配伴奏：
X O X O ------
X X X X ------
O X X O X ------
五、復習鞏固：
1、學生分成兩組，一組邊唱邊拍手，另一組
學生打擊樂伴奏
2、為歌曲的讀說部分進行填詞創遍：
打花巴掌的，一月一，世界杯連著我和你。
打花巴掌的，二月二，小小主人就在這（兒）。
打花巴掌的，三月三，運動場上開新篇。
打花巴掌的，四月四，奧運賽場去沖刺。
六、小結：同學們，今天我們學習了這首歌
曲，同學們了解了說唱風格的北京兒歌，老師希望同
學們課間多做“打花巴掌”這樣有意義的游戲，把歌
曲讀說部分改成你們所熟悉的內容，讓我們重新為“打花巴掌”賦予新的生命！同時讓我們以實際行動祝中國隊成功，共同迎接2008年——北京！
八：師生再見！