觀動(dòng)物知天氣
“燕子低，披蓑（suǒ）衣。”這是由于燕子是以捕食小蟲為主要食料的。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)壞而要下雨時(shí)，空氣濕度增大，小蟲的翅膀隨著小水滴而變軟，不能高飛。燕子為了捕食小蟲，也就跟著低飛。烏鴉棲落在樹枝上時(shí)，頭總是迎著風(fēng)向。因?yàn)轫樦L(fēng)可使烏鴉的羽毛蓬松。因此，在地面風(fēng)力很微弱的早晨，觀察高枝上棲停的烏鴉頭朝向，可確定空中的風(fēng)向。
傍晚，雞遲遲不愿入籠，是下雨的預(yù)兆。由于雨前住在洞里的小蟲因悶熱而多爬出地面，附著在草葉上，給雞造成了覓食的好機(jī)會(huì)。和雞相反，鴨子在天要轉(zhuǎn)壞時(shí)，進(jìn)窩早，因它的習(xí)性喜高溫高濕。
鵓鴣鳥在不同天氣里叫聲不一樣。睛好天氣，它不急不慢地叫著“咕咕咕，……”聲音清脆，沒有拖音。天快轉(zhuǎn)陰雨時(shí)，就連叫“咕咕咕-咕，……”聲叫得重，拖音長。
當(dāng)天氣即將轉(zhuǎn)陰雨的時(shí)候，黃驪鳥會(huì)發(fā)出類似貓叫的聲音。夏秋季節(jié)，日出或黃昏時(shí)，貓頭鷹兩三聲連叫，并在樹枝東跳西跳，很不安寧，叫聲低沉像哭泣，這是天將下雨的天象。
蜜蜂最適宜于天氣睛朗、氣壓較高的情況下飛行。另外，天氣愈好，植物花蕊分泌的甜汁愈多，誘惑蜜蜂的能力也愈大。早晨蜜蜂都出窩采蜜，天氣睛。傍晚遲遲不回窩，明天繼續(xù)睛朗。反之，則預(yù)示陰雨將來臨。
蟬的叫聲是由它的腹部發(fā)音器的薄膜振動(dòng)而發(fā)出的。椐一般觀察，夏天由雨轉(zhuǎn)睛前2小時(shí)左右，蟬就叫，而晴天轉(zhuǎn)陰天時(shí)，蟬不叫。這是因?yàn)橄掠昵埃陌l(fā)音薄膜潮濕，振動(dòng)不靈。相反，天氣轉(zhuǎn)好，空氣干燥，薄膜振動(dòng)有力。
天氣轉(zhuǎn)壞時(shí)，螞蟻顯得非常忙碌，有的忙于往高處搬家，有些則來回運(yùn)土壘窩。一般說，窩壘得越高，降水也就越大。還有一種大黑螞蟻壘的窩，往往在次日風(fēng)的來向部分壘得高些。
- 動(dòng)物所告知的天氣（精選4篇）
1.好天氣的征兆早晨麻雀囀鳴表示天氣晴朗——麻雀對(duì)天氣變化十分敏感，天氣愈好的日子里，叫得特別厲害。傳說多日陰雨后，麻雀開始鳴叫，雨就要停了。云雀叫聲提高表示天晴——從遠(yuǎn)方傳來云雀輕快的叫聲，就可證明是空氣干燥的好天氣。...
- 天氣和氣候 教學(xué)設(shè)計(jì)（通用4篇）
天氣和氣候 7.8 磅 0 2 天氣和氣候【教學(xué)重點(diǎn)】天氣預(yù)報(bào)圖的使用、天氣與氣候的區(qū)別【教學(xué)手段】錄像：天氣預(yù)報(bào)計(jì)算機(jī)課件：（1）世界主要城市天氣預(yù)報(bào)；（2）天氣形勢(shì)圖；（3）各種常用的天氣符號(hào)圖；（4）風(fēng)向示意圖；（5）氣象觀測(cè)儀...
- 天氣和氣候（精選11篇）
[課 題] 第四章 世界的氣候第一節(jié) [教學(xué)目的]1.理解的概念及其區(qū)別。2.了解天氣預(yù)報(bào)圖與人們生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系。3.學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的衛(wèi)星云圖。4.學(xué)會(huì)識(shí)別天氣預(yù)報(bào)常用的天氣符號(hào)，看懂天氣預(yù)報(bào)圖。[教學(xué)重點(diǎn)]1.的概念。...
- 《夏天也是好天氣》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)點(diǎn)（精選6篇）
教學(xué)實(shí)錄師：請(qǐng)同學(xué)們一起說，我們今天要學(xué)的課文是----（生大聲齊說課題：夏天也是好天氣。）師：如果有人說夏天不好，那么你讀這個(gè)標(biāo)題時(shí)，哪個(gè)字要讀重一點(diǎn)？生：（齊說）“好”字。師：一起試一遍。（學(xué)生齊讀課題，重讀“好”字。...
- 《幾種重要的天氣系統(tǒng)》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo) 運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，簡(jiǎn)要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。一、氣團(tuán)和鋒1.氣團(tuán)(1)概念：溫度、濕度、①______等物理屬性比較均勻、相似的大團(tuán)空氣。...
- 《天氣與生活》教學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.舉例說明“天氣”和“氣候”的區(qū)別，能夠正確使用“天氣”和“氣候”兩個(gè)術(shù)語。2.識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖，逐步養(yǎng)成收聽收看天氣預(yù)報(bào)的良好習(xí)慣。能力目標(biāo)：掌握閱讀天氣預(yù)報(bào)圖的技能。...
- 氣旋、反氣旋與天氣
一、教學(xué)內(nèi)容分析“氣旋與反氣旋”是大氣中最常見的運(yùn)動(dòng)形式，也是影響天氣變化的重要天氣系統(tǒng)，這部分內(nèi)容是本節(jié)，以至全單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課只是給學(xué)生一些“入門”的基礎(chǔ)知識(shí)，并應(yīng)用于實(shí)際生活當(dāng)中。...
- 第四章：中國的天氣和氣候
教學(xué)要求1.通過閱讀等溫線、等降水量線分布圖，了解我國冬、夏氣溫分布特點(diǎn)以及降水分布特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生判讀、分析等值線分布圖的技能。初步學(xué)會(huì)分析氣溫和降水特點(diǎn)的形成原因。...
- 怎樣預(yù)報(bào)天氣教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1.能依據(jù)天氣諺語來預(yù)報(bào)天氣。 2.會(huì)收集天氣諺語等有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的資料。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.想知道人們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的,有學(xué)習(xí)的興趣。 2.知道科學(xué)探究需要眾多的人合作、需要各部門協(xié)同作戰(zhàn)才能完成。...
- 天氣和氣候 教學(xué)設(shè)計(jì)
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- 《夏天也是好天氣》教案2
教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、教學(xué)要點(diǎn)1.整體感知，把握內(nèi)涵。2.細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。3.尋章摘句，積累運(yùn)用。4.探究拓展，遷移訓(xùn)練。二、課型選擇：品讀課、說讀課。...
- 《夏天也是好天氣》教學(xué)實(shí)錄
《夏天也是好天氣》教學(xué)實(shí)錄鄭健師：請(qǐng)同學(xué)們一起說，我們今天要學(xué)的課文是——（生大聲齊說課題：《夏天也是好天氣。》）師：如果有人說夏天不好，那么你讀這個(gè)標(biāo)題時(shí)，哪個(gè)字要讀重一點(diǎn)？生：（齊說）“好”字。師：一起試一遍。...
- 《夏天也是好天氣》教案1
教學(xué)設(shè)想這篇課文，蘊(yùn)含著深邃的人生哲理，學(xué)生讀起來可能會(huì)有較大困難。建議加強(qiáng)頌讀，把課文作為“儲(chǔ)備”，先讓學(xué)生“吸收”，留待日后慢慢“感悟”，對(duì)一些重點(diǎn)語句點(diǎn)到為止即可，不必要求學(xué)生完全理解。...
- 《天氣與生活》說課稿
本節(jié)課是七年級(jí)（上）第三章第一節(jié)的內(nèi)容，屬于“自然環(huán)境與自然資源”方面的基礎(chǔ)知識(shí)。在“1、學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”“2、學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”“3、改變地理學(xué)習(xí)方式”“4、構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程”等理念指導(dǎo)下，結(jié)合...
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