字詞復(fù)習(xí)（通用16篇）
字詞復(fù)習(xí) 篇1
教學(xué)內(nèi)容
字詞復(fù)習(xí)（選字詞填空）
共幾課時(shí)
5
課型
復(fù)習(xí)
第幾課時(shí)
2
教學(xué)
目標(biāo)
1. 能正確區(qū)別形近字、同音字。
2.根據(jù)語(yǔ)境，選擇正確的字填空。
教學(xué)
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確區(qū)別形近字、同音字。
教學(xué)難點(diǎn)：
根據(jù)語(yǔ)境，選擇正確的字填空。
教學(xué)
資源
預(yù)習(xí)
設(shè)計(jì)
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)
導(dǎo) 學(xué) 策 略
調(diào)整與反思
一、明確復(fù)習(xí)內(nèi)容
今天這節(jié)課，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一些容易混淆的字，進(jìn)行有關(guān)的練習(xí)。
二、復(fù)習(xí)
1.區(qū)別形近字、同音字。
2、鞏固練習(xí)
選字填空,再把句子讀一讀。
一、導(dǎo)入
今天這節(jié)課，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一些容易混淆的字，進(jìn)行有關(guān)的練習(xí)。
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)
1.區(qū)別形近字、同音字。
2、鞏固練習(xí)
選字填空,再把句子讀一讀。
元 園 原 圓 員
1.公（ ）里的花好看極了。
2.爸爸給我兩（ ）錢(qián)，讓我買(mǎi)鉛筆。
3.地球是（ ）的嗎？
4.羊兒在草（ ）上吃草。
5.我爸爸是共產(chǎn)黨（ ）。
知 只 支 枝
1.小鳥(niǎo)在（ ）頭高興地唱歌。
2.我有許多（ ）鉛筆。
3.樹(shù)葉上長(zhǎng)了許多（ ）小蟲(chóng)子。
4.你（ ）道他上哪兒了嗎？
城 成
1.春天到了，我們村（ ）了花園。
2.天安門(mén)（ ）樓真高啊！
十 石 時(shí) 識(shí)
1.早上，（ ）針指向6點(diǎn)，我就起床了。
2.媽媽說(shuō)她不認(rèn)（ ）這個(gè)人。
3.哥哥今年（ ）歲了。
4.司馬光用（ ）頭砸破了大水缸。
常常 長(zhǎng)長(zhǎng)
1.小軍（ ）幫助李奶奶取報(bào)紙。
2.大象有一個(gè)（ ）的鼻子。
后 候
1.小明小時(shí)（ ）學(xué)過(guò)游泳.
2.（ ）天是星期一.
近 進(jìn)
1.王力走（ ）了學(xué)校.
2.我家離公園很（ ）.
塊 快
1.假山下有（ ）石頭.
2.火車(chē)開(kāi)得很（ ）.
喜歡 高興
1.小猴子找到一些桃子，非常（ ）.
2.動(dòng)畫(huà)片是我最（ ）看的.
專(zhuān)心 關(guān)心 愛(ài)心
1.小紅在教室里（ ）地做作業(yè).
2.王老師對(duì)同學(xué)很（ ）.
3.每個(gè)人要有（ ）
新鮮 清新
1.雨過(guò)天晴，（ ）的空氣迎面撲來(lái)。
2.媽媽買(mǎi)了許多（ ）的水果。
一把 一頭 一口 一個(gè) 一只 一支
1.媽媽給我（ ）蘋(píng)果。
2.（ ）水牛在田里走。
3.天上飛著（ ）小鳥(niǎo)。
4.文具盒里放著（ ）尺子。
5.院子里有（ ）井。
6.我有（ ）筆。
芽 牙 呀
1.他的（ ）齒真白。
2.春天，小草發(fā)（ ）了。
3.這朵花多好看（ ）！
汽 氣
1.這是一輛國(guó)產(chǎn)（ ）車(chē)。
2.下雨了，空（ ）真清新！
話(huà) 畫(huà) 化
1.春天來(lái)了，冰雪（ ）了。
2.你會(huì)用“應(yīng)該”寫(xiě)一句（ ）嗎？
3.這是一幅名（ ）。
語(yǔ) 羽 雨
1.窗外下著小（ ）。
2.我最喜歡上（ ）文課。
3.天鵝有潔白的（ ）毛。
就 才
1.妹妹今年（ ）4歲，（ ）可以讀報(bào)了。
2.只要我們刻苦努力，（ ）能取得優(yōu)異的成績(jī)。
嗎 呢 啦 啊
1.你知道天要下雨了（ ）？
2.大自然的語(yǔ)言多奇妙（ ）！
3.浪花為什么又要跑回家（ ）？
4.這本新書(shū)可好看（ ）！
仔細(xì) 馬上 輕輕 趕快
1.我（ ）走進(jìn)教室，生怕打擾他人學(xué)習(xí)。
2.快遲到了，明明（ ）往學(xué)校跑去。
3.明明在草叢里（ ）找，還是沒(méi)找到蛐蛐。
4.聽(tīng)到上課鈴聲響了，同學(xué)們（ ）跑進(jìn)教室。
更 很
1.我有（ ）多好朋友，特別開(kāi)心。
2.一場(chǎng)大雨過(guò)后，空氣（ ）清新了。
生 升 聲
1.太陽(yáng)從東方（ ）起來(lái)了。
2.我是一年級(jí)的小學(xué)（ ）。
3.教室里靜悄悄的，一點(diǎn)（ ）音也沒(méi)有。
第 弟
1.我有一個(gè)表（ ）。
2.他（ ）一個(gè)跑到終點(diǎn)。
羊 洋 陽(yáng)
1.太（ ）像一個(gè)紅球。
2.江水河水流進(jìn)海（ ）里。
3.小山（ ）在山坡上吃青草。
課 刻
1.小獅子（ ）苦練功。
2.我上（ ）是很認(rèn)真。
她 他 它
1.（ ）是我的爸爸。
2.小白兔真可愛(ài)，我很喜歡（ ）
3.（ ）是我的奶奶。
買(mǎi) 賣(mài)
1.媽媽給我（ ）了一件新衣服。
2.小狐貍把新鮮空氣運(yùn)到城里去（ ）。
做 坐 座
語(yǔ)文課上，同學(xué)們讀（ ）在（ ）位上認(rèn)真地（ ）作業(yè)。
后 候
1.古時(shí)（ ），有一位大詩(shī)人叫李白。
2.放學(xué)（ ），我在做值日。
再 在
1.我（ ）三說(shuō)明，這不是我做的，2.那時(shí)我正（ ）家里看書(shū)。
進(jìn) 近
小明家離學(xué)校很（ ），每天他都是第一個(gè)走（ ）校門(mén)。
非 飛
小華小時(shí)候就（ ）常喜歡坐（ ）機(jī)。
完 玩
我每天總是先做（ ）作業(yè)，再出去（ ）。
工 公
（ ）園里的（ ）人正在花兒澆水。
情 晴
這是個(gè)（ ）朗的天，我的心（ ）也非常得好。
清 晴 請(qǐng) 情 青 蜻 睛
目不轉(zhuǎn)（ ）雨過(guò)天（ ）山（ ）水秀草色（ ）（ ）
（ ）不自禁（ ）蜓點(diǎn)水天朗氣（ ）（ ）坐好
進(jìn) 近 盡
1.雨點(diǎn)落（ ）池塘里，在池塘里睡覺(jué)。
2.這條路走到（ ）頭，就到了學(xué)校。
他用（ ）了力氣，終于把落水的人救上了岸。
3.我和小明家住得很（ ）。
4.這學(xué)期小明的學(xué)習(xí)（ ）步很大。
在 再
1.放學(xué)的時(shí)候，我們要跟老師說(shuō)（ ）見(jiàn)。
2.我（ ）路邊看到了美麗的小花。
3.老師（ ）三告訴我們，上課要認(rèn)真聽(tīng)講。
4.2008年過(guò)去了，明年，我們（ ）會(huì)。
5.春筍迎著陽(yáng)光生長(zhǎng)，向上，向上，（ ）向上。
作業(yè)
設(shè)計(jì)
字詞復(fù)習(xí) 篇2
教學(xué)內(nèi)容
字詞復(fù)習(xí)
共幾課時(shí)
5
課型
復(fù)習(xí)
第幾課時(shí)
1
教學(xué)
目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)本冊(cè)課本安排的76個(gè)常用偏旁，并寫(xiě)出由此偏旁組成的相關(guān)的字。
2.豐富語(yǔ)言積累。
教學(xué)
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復(fù)習(xí)本冊(cè)課本安排的76個(gè)常用偏旁，并寫(xiě)出由此偏旁組成的相關(guān)的字。
教學(xué)
資源
預(yù)習(xí)
設(shè)計(jì)
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)
導(dǎo) 學(xué) 策 略
調(diào)整與反思
一、明確復(fù)習(xí)內(nèi)容
今天這節(jié)課，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的偏旁。
二、復(fù)習(xí)偏旁
1.認(rèn)讀本冊(cè)所有的偏旁。
2.說(shuō)出帶有各種偏旁的字。
3.自由讀《偏旁匯總》表。
（見(jiàn)材料1）
4.同桌讀。
三、明確任務(wù)，完成作業(yè)
一、導(dǎo)入
今天這節(jié)課，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的偏旁。
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)
復(fù)習(xí)本冊(cè)所學(xué)的偏旁和生字
1.出示本冊(cè)所有的偏旁，指名認(rèn)讀。
2.說(shuō)出帶有各種偏旁的字。
3.自由讀《偏旁匯總》表。
（見(jiàn)材料1）
4.同桌讀。
三、布置作業(yè)
加偏旁組新字再組詞（見(jiàn)材料2）
作業(yè)
設(shè)計(jì)
加偏旁組新字再組詞（見(jiàn)材料2）
字詞復(fù)習(xí) 篇3
教學(xué)內(nèi)容
字詞復(fù)習(xí)（反義詞）
共幾課時(shí)
5
課型
復(fù)習(xí)
第幾課時(shí)
3
教學(xué)
目標(biāo)
1. 理解詞語(yǔ)意思，能掌握一些常用詞語(yǔ)的反義詞。
2.結(jié)合具體的句子，找出反義詞。
3.豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
教學(xué)
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
能掌握一些常用詞語(yǔ)的反義詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
結(jié)合具體的句子，找出反義詞。
教學(xué)
資源
預(yù)習(xí)
設(shè)計(jì)
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)
導(dǎo) 學(xué) 策 略
調(diào)整與反思
一、明確復(fù)習(xí)內(nèi)容
今天這節(jié)課，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)反義詞。
二、復(fù)習(xí)
1.讀讀背背
2.同桌相互檢查。
三、鞏固練習(xí)
1.寫(xiě)反義詞。
2.寫(xiě)出下列句子中帶點(diǎn)詞的反義詞.
3.讀句子，找出一對(duì)意思相反的詞。
一、導(dǎo)入
今天這節(jié)課，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)反義詞。
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)
1.復(fù)習(xí)反義詞
出示：
遠(yuǎn)—近 高—低 天—地 黑—白 進(jìn)—出（退） 里—外 哭—笑 有—無(wú) 主—次 來(lái)—往（去）問(wèn)—答 夏—冬 這—那 古—今 后—（前）
單—雙 捉—放 早—晚 滿(mǎn)—空 陰—陽(yáng)（晴） 是—非 忙—閑 坐—立 冷—熱 苦—甜 收—種 多—少 始—終 起—落 直—彎
提—放 春—秋
前進(jìn)——后退 進(jìn)步——退步 過(guò)去——現(xiàn)在 烏黑——雪白
2.讀讀背背
3.同桌相互檢查。
三、鞏固練習(xí)
1.寫(xiě)反義詞。
多——（ ） 西——（ ） 進(jìn)——（ ） 南——（ ） 愛(ài)——（ ） 遠(yuǎn)——（ ）
進(jìn)——（ ） 來(lái)——（ ） 低——（ ） 哭——（ ）
古——（ ） 外——（ ） 先——（ ） 左——（ ） 無(wú)——（ ） 夜——（ ） 少——（ ） 古——（ ） 入——（ ） 這——（ ）
窮——（ ） 輕——（ ） 細(xì)——（ ） 快——（ ） 哭——（ ） 分——（ ） 圓——（ ） 遠(yuǎn)——（ ） 直——（ ） 高——（ ）
真——（ ） 往——（ ）
新——（ ） 賣(mài)——（ ） 外——（ ） 苦——（ ）
活——（ ） 松——（ ） 生——（ ） 白——（ ）
深——（ ） 白——（ ） 雙——（ ） 長(zhǎng)——（ ） 左——（ ） 大——（ ）
動(dòng)——（ ） 好——（ ） 飽——（ ） 對(duì)——（ ）
有——（ ） 來(lái)——（ ）
喜歡—（ ） 許多—（ ） 朋友—（ ） 高興—（ ） 保護(hù)—（ ） 仔細(xì)—（ ）
2.寫(xiě)出下列句子中帶點(diǎn)詞的反義詞.
（1）你到北京去坐的（ ）車(chē)還是慢車(chē)。
（2）水龍頭總開(kāi)著，你去（ ）一下吧。
（3）樹(shù)苗只有一棵死了，其余的都（ ）了。
（4）我們要做好事，不能干（ ）事。
（5）小山前面有一個(gè)村子，（ ）面是一條小河。
（6）我恨這個(gè)人，一點(diǎn)也不（ ）他。
（7）這河水是淺還是（ ）。
（8）小紅，笑一笑，不要（ ）。
（9）我們做事不要粗心，要（ ）。
3、讀句子，找出一對(duì)意思相反的詞。
（1）姐姐長(zhǎng)得高，弟弟長(zhǎng)得矮。
（ ）——（ ）
（2）紅紅得了100分，高興得直笑，小剛沒(méi)考好，急得直哭。
（ ）——（ ）
（3）小剛把壓彎的小樹(shù)扶直了。（ ）——（ ）
（4）這個(gè)文具盒是我的，那個(gè)才是你的。
（ ）——（ ）
（5）小華跑得快，我跑得慢。
（ ）——（ ）
（6）班長(zhǎng)來(lái)得早，可他的弟弟卻來(lái)得很晚。
（ ）——（ ）
（7）你分清了誰(shuí)是敵人，誰(shuí)是朋友嗎？
（ ）——（ ）
（8）你不要說(shuō)假話(huà)，要講真話(huà)。？（ ）——（ ）
作業(yè)
設(shè)計(jì)
字詞復(fù)習(xí) 篇4
教學(xué)內(nèi)容
字詞復(fù)習(xí)
共幾課時(shí)
5
課型
復(fù)習(xí)
第幾課時(shí)
5
教學(xué)
目標(biāo)
1.認(rèn)真地讀《生字表》，要求讀準(zhǔn)本冊(cè)的483個(gè)生字。
2.復(fù)習(xí)所學(xué)的多音字，能讀準(zhǔn)字音，會(huì)組詞。
3. 豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
教學(xué)
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復(fù)習(xí)所學(xué)的多音字，能讀準(zhǔn)字音，會(huì)組詞。
教學(xué)
資源
預(yù)習(xí)
設(shè)計(jì)
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)
導(dǎo) 學(xué) 策 略
調(diào)整與反思
一、明確復(fù)習(xí)內(nèi)容
今天這節(jié)課，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)多音字。
二、復(fù)習(xí)《生字表》
1.自由讀《生字表》，要求讀準(zhǔn)每個(gè)生字。
2.同桌相互讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。
三、復(fù)習(xí)多音字
1.讀多音字，注意讀準(zhǔn)字音。
2.多音字組詞。
四、鞏固練習(xí)
（一）用“——”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音
（二）讀句子，在正確的讀音上打“√”。
一、導(dǎo)入
今天這節(jié)課，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)《生字表》和多音字。
二、復(fù)習(xí)《生字表》
1.自由讀《生字表》，要求讀準(zhǔn)每個(gè)生字。
2.同桌相互讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。
三、復(fù)習(xí)多音字(材料1)
1.出示下列多音字：
2.讀多音字，注意讀準(zhǔn)字音。
3.多音字組詞。
四、鞏固練習(xí)
（一）用“——”給帶(dài)點(diǎn)字選擇正確(què) 讀(dú) 音
得意（dé de） 土地（de dì）
只有（zhǐ zhī） 囑咐（zhǔ zǔ）
曾經(jīng)（cén cénɡ） 臨走（lín línɡ）
落在后面（luò là ）高興（xìn xìnɡ）
帶領(lǐng)（lǐnɡ lǐn） 按照（ān àn ）
一盆水（pén pénɡ） 少年（shào shǎo）
黑發(fā)（ fā fà） 好學(xué)（hào hǎo ）
茉莉（lì li） 蒲扇（pǔ pú）
螢火蟲(chóng)（yín yínɡ） 葵花（kuí huí）
知了（le liǎo） 亮晶晶（jīn jīnɡ）
拱（ɡōnɡ ɡǒnɡ）出 乘（chén chénɡ）涼 一粒粟（shù sù）
種（zhǒnɡ zhònɡ）子（zi zǐ）
種（zhǒnɡ zhònɡ）樹(shù)
使勁（jìn jìnɡ） 圓形（yán yuán）
瓶子（pín pínɡ） 吟誦（yín yínɡ）
蚯蚓（yǐnɡ yǐn） 鉆出來(lái)（zhuān zuān）
（二）讀句子，在正確的讀音上打“√”。
1、數(shù)（shù shǔ ）學(xué)課上，老師叫大家數(shù)
（shù shǔ）小棒。
2、今年（lián nián ）是雞年。
3、我看著（zháo zhāo zhe ）小鳥(niǎo)在籠子里一動(dòng)不動(dòng)，心里很著（zháo zhāo zhe ）急。。
4、啊（á à），這件衣服真漂亮！
5、小熊住在荒島上感到孤零零（lín línɡ
līnɡ ）的。
作業(yè)
設(shè)計(jì)
字詞復(fù)習(xí) 篇5
教學(xué)內(nèi)容
字詞復(fù)習(xí)
共幾課時(shí)
5
課型
復(fù)習(xí)
第幾課時(shí)
4
教學(xué)
目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)正確地搭配詞語(yǔ)。
2. 豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
教學(xué)
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)正確地搭配詞語(yǔ)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
教學(xué)
資源
預(yù)習(xí)
設(shè)計(jì)
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)
導(dǎo) 學(xué) 策 略
調(diào)整與反思
一、明確復(fù)習(xí)內(nèi)容
今天這節(jié)課，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)詞語(yǔ)的搭配。
二、量詞練習(xí)
1.讀讀背背。
2.同桌相互檢查。
三、填上合適的形容詞
1.讀讀背背。
2.同桌相互檢查。
一、導(dǎo)入
今天這節(jié)課，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)詞語(yǔ)的搭配。
二、量詞練習(xí)
一（聲）春雷 一（位）騎手
一（盆）水 一（口）氣
一（棵）松樹(shù) 一（臺(tái)）電腦
一（束）鮮花 一（只）眼睛
一（手）好字 一（場(chǎng)）比賽
一（片）草原 一（塊）石碑
一（陣）臺(tái)風(fēng) 一（場(chǎng)）雷雨
一（張）竹椅 一（張）桌子
一（把）蒲扇 一（片）森林
一（把）傘 一（座）小島
一（座）山 一（座）橋
一（朵）花 一（朵）浪花
一（朵）白云 一（朵）冰花
一 (朵) 荷花 一（雙）手
一（只）手 一（只）羊
一（只）青蛙 一（只）松鼠
一（只）小鳥(niǎo) 一（片）楓葉
一 (片) 丹心 一（片）青天
一 (顆) 蓮子 一（顆）明珠
一（顆）珍珠 一（顆）星星
一（個(gè)）巨人 一（個(gè)）腳印
一（塊）草坪 一（塊）木板
一（塊）石頭 一（條）小河
一（條）銀河 一（條）小魚(yú)
一（條）林蔭道 一（條）漁船
一 (種) 神情 一 (道) 風(fēng)光
一（道）閃電 一 (出) 新戲
一 (艘) 軍艦 一（艘）飛船
一（頭）牛 一（匹）馬
一（盞）燈 一（陣）風(fēng)
一（封）信 一（件）衣服
一 (首) 歌曲 一 (輪) 明月
一 (列) 火車(chē) 一 (葉) 扁舟
一（張）紙 一（粒）種子
一（面）紅旗 一（座）雕像
一 (節(jié)) 車(chē)廂 一 (頓) 晚餐
一 (則) 新聞 一（幅）油畫(huà)
一（支）護(hù)林軍 一（座）廣播電視塔
三、填上合適的形容詞
（美麗）的春天 (柔柔)的春風(fēng)
（細(xì)細(xì)）的春雨 （柔嫩）的小草
（雪白）的梨花 （紅紅）的杏花
（粉紅）的桃花 （翠綠）的竹子
（嫩生生）的娃娃 （淺褐色）的外衣
（寬闊）的海洋 （歡樂(lè)）的海洋
（明亮）的眼睛 （長(zhǎng)長(zhǎng)）的睫毛
（火紅）的太陽(yáng) （燦爛）的陽(yáng)光
（鮮紅）的氣球 （彎彎）的小船
（閃亮）的珍珠 （明亮）的小池塘
（美麗）的世界 （五彩）的世界
（淡淡）的清香 （響亮）的鞭聲
（響亮）的歌聲 （動(dòng)聽(tīng)）的歌聲
（熱烈）的掌聲 （寧?kù)o）的黎明
（無(wú)邊）的草原 （歡樂(lè)）的羊群
（瘋狂）的公牛 （高大）的松樹(shù)
（黑黑）的頭發(fā) （雪白）的頭發(fā)
（發(fā)光）的螢火蟲(chóng) （綠色）的羽毛
（雪白）的羽毛 （黃色）的嘴巴
（硬硬）的嘴巴 （長(zhǎng)長(zhǎng)）的鼻子
（藍(lán)湛湛）的天空 （綠茵茵）的樹(shù)木
（碧澄澄）的小河 （呼呼）的北風(fēng)
（快樂(lè)）的小鳥(niǎo) （漂亮）的菊花
（美麗）的荷花 （鮮艷）的紅旗
（鮮艷）的紅領(lǐng)巾 （聰明）的頭腦
（勤勞）的雙手 （靈巧）的雙手
（晶亮）的冰花 （圓圓）的眼睛
（彎彎）的小河 （藍(lán)藍(lán)）的天空
（碧綠）的蓮子 （碧綠）的葉子
（火紅）的太陽(yáng) （雪白）的棉花
（閃閃）的星星 （青青）的小草
（混濁）的泥水 （充足）的水分
（好學(xué)上進(jìn)）的孩子 （美麗）的東方明珠
（雪白）的云 （快樂(lè)）的小魚(yú)
（快樂(lè)）地成長(zhǎng) （興致勃勃）地觀看
（好奇）地問(wèn) （大聲）地說(shuō)
（難為情）地說(shuō) （細(xì)心）地詢(xún)問(wèn)
作業(yè)
設(shè)計(jì)
字詞復(fù)習(xí) 篇6
北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)字詞匯總（一）
一、辯字組詞。
幼（ ） 戴（ ） 要（ ） 倆（ ） 震（ ） 抱（ ）
幻（ ） 帶（ ） 耍（ ） 兩（ ） 振（ ） 飽（ ）
考（ ） 陪（ ） 遍（ ） 需（ ） 趁（ ） 楊（ ）
烤（ ） 倍（ ） 篇（ ） 許（ ） 越（ ） 揚(yáng)（ ）
棒（ ） 豎（ ） 樓（ ） 哪（ ） 型（ ） 鄰（ ）
捧（ ） 堅(jiān)（ ） 摟（ ） 那（ ） 形（ ） 臨（ ）
采（ ） 稍（ ） 酒（ ） 抓（ ） 長(zhǎng)（ ） 腳（ ）
彩（ ） 捎（ ） 灑（ ） 爪（ ） 常（ ） 角（ ）
踩（ ） 哨（ ） 爆（ ） 決（ ） 冊(cè)（ ） 鏡（ ）
睬（ ） 梢（ ） 暴（ ） 絕（ ） 策（ ） 境（ ）
尊（ ） 優(yōu)（ ） 旅（ ） 悅（ ） 泳（ ） 榜（ ）
遵（ ） 憂(yōu)（ ） 族（ ） 說(shuō)（ ） 詠（ ） 傍（ ）
辛（ ） 粉（ ） 趴（ ） 席（ ） 堅(jiān)（ ） 生（ ）
幸（ ） 份（ ） 扒（ ） 度（ ） 艱（ ） 升（ ）
闊（ ） 唯（ ） 曾（ ） 密（ ） 掙（ ） 淺（ ）
擴(kuò)（ ） 誰(shuí)（ ） 普（ ） 蜜（ ） 睜（ ） 淡（ ）
熟（ ） 閉（ ） 按（ ） 已（ ） 摸（ ） 般（ ）
熱（ ） 閑（ ） 安（ ） 己（ ） 模（ ） 搬（ ）
省（ ） 費(fèi)（ ） 救（ ） 暑（ ） 斥（ ） 紀(jì)（ ）
雀（ ） 廢（ ） 球（ ） 著（ ） 斤（ ） 記（ ）
嚴(yán)（ ） 留（ ） 良（ ） 荒（ ） 賭（ ） 涼（ ）
炎（ ） 流（ ） 涼（ ） 謊（ ） 堵（ ） 諒（ ）
座（ ） 諒（ ） 輝（ ） 限（ ） 存（ ） 惜（ ）
坐（ ） 量（ ） 揮（ ） 良（ ） 在（ ） 借（ ）
需（ ） 棉（ ） 付（ ） 側(cè)（ ） 厚（ ） 綜（ ）
須（ ） 綿（ ） 負(fù)（ ） 測(cè)（ ） 原（ ） 蹤（ ）
性（ ） 側(cè)（ ） 阻（ ） 連（ ） 阻（ ） 峰（ ）
姓（ ） 則（ ） 組（ ） 聯(lián)（ ） 祖（ ） 蜂（ ）
財(cái)（ ） 清（ ） 輪（ ） 辯（ ） 起（ ） 蔥（ ）
材（ ） 輕（ ） 論（ ） 辨（ ） 啟（ ） 匆（ ）
撒（ ）勺（ ） 博（ ） 頑（ ） 史（ ）
灑（ ）勾（ ） 搏（ ） 玩（ ） 吏（ ）
二、多音字。
mā( ) zhǎng( ) sǎn( ) diào( )
抹 長(zhǎng) 散 調(diào)
mǒ( ) cháng( ) sàn( ) tiáo( )
hào( ) zhuǎ( ) jǐ( ) zhòng( )
號(hào) 爪 幾 重
háo( ) zhǎo( ) jī( ) chóng( )
méi( ) chòng( ) zhuàn( ) xìng( )
沒(méi) 沖 轉(zhuǎn) 興
mò( ) chōng( ) zhuǎn( ) xīng( )
dān( ) zǎi( ) lěi( ) chǚ( )
擔(dān) 載 累 處
dàn( ) zài( ) lèi( ) chǜ( )
dí( ) sè( ) hē( ) shě( ) zhàn( )
的 de( ) 塞 sāi( ) 喝 舍 顫
dī( ) sài( ) hè( ) shè( ) chàn( )
méng( ) jiāng( ) lěi( ) de( ) dān ( ) mó( )
蒙 mēng( ) 將 累 的 擔(dān) 模
měng( ) jiàng( ) lèi( ) dí( ) dàn ( ) mú( )
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)句型匯總
一、仿句。
1、奶奶把冬冬一把攬?jiān)趹牙铮o緊地?fù)еf(shuō)：“我最喜歡的是每個(gè)星期六早晨聽(tīng)見(jiàn)你按響的那只門(mén)鈴。
2、我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)海軍。
3、松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。
4、松鼠搭窩的時(shí)候，先搬來(lái)一些小樹(shù)枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平，最后，在搭好的窩上面加一個(gè)蓋。
5、他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩挲，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡“。
6、它（隕石）沉默著，那么安靜，是不是回憶著來(lái)時(shí)的旅程？
7、“為什么要這樣做？這么大一個(gè)公園，我們來(lái)了，別人就不能來(lái)？這個(gè)規(guī)矩不能有！“彭總反身走出了公園。
8、女生和男生一樣聰明。
9、裹著大衣的軍官們?cè)趧C冽的寒風(fēng)中打顫，可炮手額上卻滾下了大粒的汗珠。
10、親愛(ài)的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們面前有無(wú)比寬廣的道路，你們心里有那么多美好的事物。
11、工廠(chǎng)煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪，人們開(kāi)始想念原來(lái)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。
12、去年春天，媽媽送我一塊手表，看著指針不停地跳動(dòng)，我懂得了時(shí)間。
13、你看那天上的白云，這就是大自然的語(yǔ)言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。
14、描寫(xiě)春天的詩(shī)句（至少寫(xiě)五首）。
二、句型練習(xí)。
1、擴(kuò)句。
（1）同學(xué)們?cè)谔咔颉＃ㄖ辽賰商帲?nbsp;
（2）風(fēng)箏越飛越高。（至少兩處）
（3）同學(xué)們?cè)诼?tīng)課。（至少兩處）
（4）墻邊開(kāi)著小花。（至少兩處）
（5）我們參觀了北京中華世紀(jì)壇。（至少兩處）
（6）我摘下了桂花。（至少兩處）
（7）同學(xué)們聽(tīng)老師講故事。（至少兩處）
（8）森林里飛著無(wú)數(shù)只小鳥(niǎo)。（至少兩處）
（9）孩子們，愛(ài)惜你們的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)把。（至少兩處）
2、縮句。
（1）南極大陸上終年覆蓋著厚厚的白雪。
（2）小姑娘的臉蛋就像熟透的蘋(píng)果一樣，紅撲撲的。
（3）小河里的水就像一面光潔的鏡子一樣清澈透底。
（4）我非常喜歡這本書(shū)。
3、將句子換個(gè)說(shuō)法。
（1）那么大的困難都解決了，我們不能被這點(diǎn)小事嚇倒。
（2）小樣吃光了山上的嫩草。（改為“把”字句，“被”字句。）
（3）燈火照亮了漆黑的夜空。（改為“把”字句，“被”字句。）
（4）消防隊(duì)員撲滅了大火。（改為“把”字句，“被”字句。）
（5）炮手服從命令，炸毀了自己家的房子。（改為“把”字句，“被”字句。）
（6）老師派劉蘭管理班級(jí)的圖書(shū)角。（改為“把”字句，“被”字句。）
（7）清晨初升的太陽(yáng)擁抱著上學(xué)的孩子。（改為“把”字句，“被”字句。）
（8）底下涌出洪水淹沒(méi)村子。（改為“把”字句，“被”字句。）
4、將句子換個(gè)說(shuō)法。（例：鳥(niǎo)兒歡快地叫著。 鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌。）
（1）蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。
（2）星星在天空中一閃一閃的。
例：千萬(wàn)縷陽(yáng)光照射在草地上。 千萬(wàn)縷陽(yáng)光像利劍一樣照射在草地上。
（3）一根根原木順?biāo)鞫隆?nbsp;
（4）一絲風(fēng)都沒(méi)有，湖水很平靜。
七、成語(yǔ)：
相（ ）為（ ） （ ）重（ ）事 （ ）頭（ ）氣 胸（ ）成（ ）
一（ ）莫（ ） （ ）手（ ）策 （ ）奮（ ）心 完（ ）無(wú)（ ）
無(wú)（ ）之（ ） （ ）值（ ）城 （ ）不（ ）言 救（ ）扶（ ）
鋪（ ）蓋（ ） （ ）紫（ ）紅 （ ）平（ ）靜 安（ ）樂(lè)（ ）
懷（ ）在（ ） （ ）魔（ ）怪 （ ）寒（ ）暑 委（ ）不（ ）
鳥(niǎo)（ ）花（ ） （ ）井（ ）鄉(xiāng) （ ）隱（ ）約 手（ ）足（ ）
高（ ）大（ ） （ ）先（ ）后 （ ）二（ ）三 無(wú)（ ）無(wú)（ ）
渾（ ）不（ ） （ ）火（ ）天 目（ ）口（ ） 小心（ ）（ ）
置若（ ）（ ） 躍躍（ ）（ ）
八、反義詞。
大——（ ） 始——（ ） 是——（ ） 生——（ ） 苦——（ ） 進(jìn)——（ ）長(zhǎng)——（ ） 東——（ ）
不（ ）則（ ） 取（ ）補(bǔ)（ ） 同（ ）共（ ） 聲（ ）擊（ ）
自（ ）至（ ） 口（ ）心（ ） 出（ ）入（ ） （ ）驚（ ）怪
四、課文中的四字詞語(yǔ)。
鄭重其事 相依為命 翩翩起舞 閃閃發(fā)光 討人喜歡 躡手躡腳 垂頭喪氣 胸有成竹 目瞪口呆
一籌莫展 束手無(wú)策 轉(zhuǎn)敗為勝 爭(zhēng)先恐后 完整無(wú)缺 振奮人心 稀世珍寶 無(wú)價(jià)之寶 價(jià)值連城
傾盆大雨 震天動(dòng)地 姍姍來(lái)遲 珠光玉彩 屢屢?jiàn)Z魁 傲然挺立 滿(mǎn)頭大汗 五花八門(mén) 一塌糊涂
救死扶傷 世代行醫(yī) 疑難雜癥 山高路遠(yuǎn) 嚴(yán)寒酷暑 一動(dòng)不動(dòng) 妙不可言 欣欣向榮 姹紫嫣紅
風(fēng)平浪靜 綿綿春雨 美麗富饒 安居樂(lè)業(yè) 懷恨在心 高樓大廈 置若罔聞 萎靡不振 手舞足蹈
躍躍欲試 鋪天蓋地 天昏地暗 接二連三 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 背井離鄉(xiāng) 隱隱約約 無(wú)影無(wú)蹤 渾濁不堪
五、各種類(lèi)型的詞語(yǔ)。
1、aabb
蔥蔥蘢蘢 密密層層 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 干干凈凈 紅紅火火 隱隱約約 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近 世世代代 原原本本 紅紅綠綠 普普通通 歡歡喜喜 說(shuō)說(shuō)笑笑 寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà) 打打鬧鬧 搖搖晃晃 蹦蹦跳跳 滴滴答答 噼噼啪啪 淅淅瀝瀝
2、abab
打掃打掃 整理整理 研究研究 討論討論 商量商量 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 雪白雪白 金黃金黃 碧綠碧綠 火紅火紅 滴答滴答 嘩啦嘩啦 叮咚叮咚
3、aabc
姍姍來(lái)遲 閃閃發(fā)光 欣欣向榮 翩翩起舞
4、abcc
得意揚(yáng)揚(yáng) 小心翼翼 議論紛紛 春雨綿綿 怒氣沖沖
5、abac
躡手躡腳 人山人海 無(wú)影無(wú)蹤 自言自語(yǔ)
5、又a 又b
又香又脆 又松又軟 又肥又厚 又酸又甜 又大又紅 又冷又餓
6、越a 越b
越飛越高 越走越快 越跑越慢
7、abb
綠茸茸 亮晶晶 笑盈盈 輕悠悠 顫巍巍 笑嘻嘻 綠蒙蒙 黑洞洞 白茫茫 沉甸甸
8、aa地
靜靜地 默默地 慢慢地 輕輕地
9、aa的
圓圓的 厚厚的 細(xì)細(xì)的
10、帶“春”字的詞語(yǔ)（描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)）
春暖花開(kāi) 春回大地 滿(mǎn)園春色 萬(wàn)紫千紅 鶯歌燕舞 春光明媚 鳥(niǎo)語(yǔ)花香
11、帶“石”字的詞語(yǔ)
石破天驚 落井下石 投石問(wèn)路 以卵擊石 海枯石爛
12、帶反義詞的詞語(yǔ)
爭(zhēng)先恐后 取長(zhǎng)補(bǔ)短 不進(jìn)則退 聲東擊西 口是心非 出生入死 大驚小怪
13、帶“玉”字的詞語(yǔ)
玉樹(shù)臨風(fēng) 冰清玉潔 金玉良言 亭亭玉立 拋磚引玉
14、帶“馬”字的詞語(yǔ)
馬到成功 快馬加鞭 一馬當(dāng)先 千軍萬(wàn)馬 萬(wàn)馬奔騰
八、要會(huì)寫(xiě)的名言、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)。
1、有關(guān)讀書(shū)的名言。
（1) 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。------唐 韓愈
（2) 舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。----宋 蘇軾
（3) 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。------德國(guó) 歌德
（4) 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 --------蘇聯(lián) 高爾基
（5) 熱愛(ài)書(shū)吧—這是知識(shí)的源泉！---------蘇聯(lián) 高爾基
（6) 書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。
2、氣象諺語(yǔ)。
（1）早霞不出門(mén)，晚霞行千里。
（2）月暈而風(fēng)，日暈則雨。
（3）燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到。
（4）東虹日出西虹雨。
（5）早霧晴，晚霧陰。
（6）螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必停。
（7）天上鉤鉤云，地下水淋淋。
3、關(guān)于奉獻(xiàn)的名言、詩(shī)句。
（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。--------唐 李商隱
（2）一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他索取什么。--------美國(guó) 愛(ài)因斯坦
（3）生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。--------蘇聯(lián) 高爾基
字詞復(fù)習(xí) 篇7
一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或根據(jù)漢字寫(xiě)拼音。jué 強(qiáng) 洗zhuó diàn 污 pá 竊 詛zhòu 貪lán duò 落 點(diǎn)zhuì chù 形 豐shuò 慷kǎi è 運(yùn) 報(bào)chóu shē 望 蹂lìn 玲瓏剔透 地窖 泯滅 天賦 閑暇 魅力 二、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。 生怕失去個(gè)人利益的憂(yōu)慮心情。 心情舒暢，精神愉快。 得到很多益處。 三、文言文復(fù)習(xí)：1.解釋下列加點(diǎn)的字： 人不知而不慍 吾日三省吾身 與朋友交而不信乎 溫故而知新 見(jiàn)賢思齊焉 是不可以不弘毅 死而后已 2.翻譯下列句子。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？ 溫故而知新，可以為師矣。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 三人行，必有我?guī)熝伞?nbsp; 己所不欲，勿施于人。 知之為知之，不知為不知，是知也。 3.找出下列句中通假字：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？ 通 讀音： 由，誨女知之乎！ 通 讀音： 知之為知之，不知為不知，是知也。 通 讀音：
字詞復(fù)習(xí) 篇8
一、根據(jù)漢字寫(xiě)拼音或?qū)⒃~語(yǔ)補(bǔ)充完整。骸骨 幽雅 峰巒 預(yù)兆 彌漫 一霎間 青冥 ÷擾亂 喧囂 靜謐 篡奪 劫掠 連亙 窗扉 縹緲 倏忽 更勝一籌 有味 挺立 在望 二、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）直到海水枯干，石頭粉碎。形容極長(zhǎng)的時(shí)間。 （ ）（2）指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉，借指弱者被強(qiáng)者欺凌、吞并。 （ ）（3）清晰地出現(xiàn)在眼前。 （ ）（4）嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。 （ ）（5）即將出現(xiàn)的跡象 （ ）（6）事先顯露出來(lái)的跡象。 （ ）三、文言文復(fù)習(xí)。1.《山市》選自 代文學(xué)家 的作品 。2.解釋加點(diǎn)的字：a.相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院 b.未幾，高原睥睨，連亙六七里 c.既而風(fēng)定天清，一切烏有 d.而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立 四、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：mi 漫 一sha 間 俘lu 和mu tuo 液 喧xiao 五、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整：_____有味 更勝 海枯 弱肉 驚慌
字詞復(fù)習(xí) 篇9
1.給下列加點(diǎn)字注音：（6分）憔悴（ ）（ ） 訣別（ ） 什物（ ） 虐殺（ ） 恍然（ ）犄（ ）角 怦（ ） 藏（ ）刀 臉頰（ ） 攥（ ）著熬過(guò)（ ） 嫩芽（ ） 分歧（ ） 粼粼（ ）nì笑（ ） mù浴（ ） dǎo告（ ） 花bàn（ ）2.下列括號(hào)中的句子是對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的是（ ）（3分）a、我們倆形影不離，語(yǔ)文老師管我倆叫“合二為一”。（形容彼此關(guān)系密切。）b、我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會(huì)讓你媽知道。（老太婆的嘴。）c、萬(wàn)芳是個(gè)多么仗義的好朋友。（講義氣。）d、她卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“算了吧。”（完全不放在心上。）3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空：（3分）⑴爸爸的聲音一直很（ ）（a、沉靜 b、平靜 c、安靜），不過(guò)帶著一種不可（ ） （a、違反 b、抵抗 c、抗拒）的力量。⑵我是世界上最（ ） （a、傷心 b、悲傷 c、傷感）的人！⑶“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！”媽媽?zhuān)ā 。╝、堅(jiān)強(qiáng) b、果斷 c、堅(jiān)定）地說(shuō)。4.區(qū)別下列多音字，注音并組詞：（4分）撒（ ） 倆（ ） 藏（ ） 顫（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.解釋下列句子中詞語(yǔ)的意思。（6分）⑴俄而雪驟 （俄而： ）⑵撒鹽空中差可擬 （差可擬： ）⑶陳太丘與友期行，期日中 （期日中： ）⑷太丘舍去 （舍去： ）⑸尊君在不 （不： ）⑹與人期行，相委而去 （委： ）
字詞復(fù)習(xí) 篇10
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末字詞復(fù)習(xí)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表（一）》中的490個(gè)漢字， 復(fù)習(xí)掌握《生字表（二）》中的290個(gè)漢字
2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。
3、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)：
復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、給字寶寶找親人
（一）、同音字
往（ ） 非（ ） 在（ ） 右（ ） 完（ ） 名（ ） 坐（ ）作（ ） 火（ ）
網(wǎng)（ ） 飛（ ） 再（ ） 又（ ） 玩（ ） 明（ ） 座（ ）做（ ） 伙（ ）
和（ ）對(duì)（ ）象（ ）下（ ）到（ ）各（ ）新（ ）氣（ ）馬（ ）有（ ）同（ ）
河（ ）隊(duì)（ ）像（ ）嚇（ ）倒（ ）個(gè)（ ）心（ ）汽（ ）螞（ ）友（ ）童（ ）
（二）、形近字
形近字
萬(wàn)（ ）話(huà)（ ）高（ ） 處（ ） 十（ ） 跳（ ）烏（ ）
方（ ） 活 亮（ ）外（ ）千（ ） 桃（ ）鳥(niǎo)（ ）
加偏旁
人（ ）巴（ ）無(wú)（ ）馬（ ）兒（ ）關(guān)（ ）去（ ）車(chē)（ ）元（ ）干（ ）己爭(zhēng)（ ）
認(rèn)（ ）爸（ ）完（ ）媽?zhuān)?）機(jī)（ ）送（ ）法（ ）連（ ）遠(yuǎn)（ ）趕（ ）起（ ）凈（ ）
馬（ ）寸（ ）寸（ ）上（ ）馬（ ）主（ ）牙（ ）那（ ）可京元（ ）大日午（ ）
嗎（ ）過(guò)時(shí)（ ）讓螞（ ）往呀哪（ ）河涼園因陽(yáng)許
象（ ）少（ ）故（ ）每（ ）田（ ）相（ ）今（ ）力（ ）首（ ）包（ ）令（ ）另（ ）
像（ ）沙（ ）做（ ）海（ ）苗（ ）想（ ）念（ ）邊（ ）道（ ）跑（ ）冷（ ）別（ ）
青（ ）巴（ ）中（ ）工（ ）火（ ）對(duì)（ ）坐（ ）親（ ）先（ ）下（ ）白（ ）
情（ ）把（ ）種（ ）紅（ ）秋（ ）樹(shù)（ ）座（ ）新洗（ ）嚇（ ）怕（ ）
清（ ）吧（ ） 江（ ） 選（ ）蝦（ ）拍
二、對(duì)對(duì)子
（一）反義詞
舊——（ ） 冷——（ ）早——（ ）
長(zhǎng)——（ ） 甜——（ ）慢——（ ）
黑——（ ） 近——（ ）前——（ ）
冷淡——（ ）黑暗——（ ）南——（ ）
低——（ ） 閑——（ ） 開(kāi)——（ ）
哭——（ ）臭——（ ） 丑——（ ）
出——（ ）東——（ ）有——（ ）
多——（ ）假——（ ）合—— （ ）收—— （ ）
去—— （ ）前—— （ ）以后—— （ ）短—— （ ）
死—— （ ）答—— （ ）丑——（ ）
沉—— （ 浮 ）粗—— （ 細(xì) ）虛—— （ 實(shí)）謙虛—— （ 驕傲 ）
勤——（ 懶）輕——（重） 脫—— （穿）借——（還） 明——（暗）
胖——（瘦） 高——（矮）彎——（直）寬——（直）
三、我會(huì)用數(shù)量詞新課標(biāo)第一網(wǎng)
一棵柳樹(shù) 一陣春雨 一只春燕 一片柳絮 一群小朋友
一群小鳥(niǎo) 一個(gè)問(wèn)題 一叢樹(shù)木 一枝杜鵑花 一個(gè)日子
一個(gè)樹(shù)坑 一棵柏樹(shù)苗 一處風(fēng)景 一場(chǎng)球賽一個(gè)秘密
一張畫(huà) 一張棉被 一張被子 一雙棉鞋 一個(gè)艷陽(yáng)天
兩只鳥(niǎo)蛋 一個(gè)松果 一棵松樹(shù) 一個(gè)松果 幾場(chǎng)細(xì)雨
一片松樹(shù)林 一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路 一輛小車(chē) 一把掃帚 一條小路
一雙眼睛 一雙小手 一張小嘴 一個(gè)塑料袋 幾位同學(xué)
一朵朵水花 一只螞蟻 一根水草 一只螢火蟲(chóng) 一座花壇
一群螞蟻 一陣?yán)茁?nbsp; 一條蛇 一條尾巴 一個(gè)太陽(yáng) 一只烏鴉
一個(gè)瓶子 一個(gè)小石子 一口大水缸 一塊石頭 一頭大象
一堵墻 四根柱子 一桿大秤 一艘大船 一條線(xiàn) 一只海鷗
一片沙灘 一艘軍艦 一條帆船 一畦秧苗 一塊稻田一方魚(yú)塘
一座果園 一道小溪 一孔石橋 一竿翠竹一群飛鳥(niǎo) 一面隊(duì)旗
一把銅號(hào) 一片歡笑 一個(gè)小村子 一口井 一塊石碑
一片菜地 一匹駿馬 一座座街心公園 一車(chē)白菜一包菜子
一擔(dān)白菜 一只獅子 一串小雨點(diǎn) 一位叔叔 幾個(gè)桃子
一條大河 一座橋 一幢房子 一包管子 一列火車(chē) 一節(jié)車(chē)廂
一名司機(jī) 一個(gè)創(chuàng)舉 兩條腿
字詞復(fù)習(xí) 篇11
1.給下列加點(diǎn)字注音：（3分）炫耀（ ） 滑稽（ ） 陛下（ ）駭人聽(tīng)聞（ ）隨聲附和（ ） 賞賜（ ） 女?huà)z（ ） 澄澈（ ） 孿生（ ） 摻合（ ） 2.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義：（4分）⑴我想那縹緲的空中：⑵街市上陳列的一些物品：⑶定然是世上沒(méi)有的珍奇：⑷定然在天街閑游：3.在下列語(yǔ)句中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：（3分）⑴人的身體 小， 據(jù)說(shuō) 是神創(chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神。⑵大地上 有了人類(lèi)，女?huà)z的工作 還沒(méi)有終止。⑶這世間， 怎樣說(shuō)吧， 不免顯得有些荒涼寂寞。
字詞復(fù)習(xí) 篇12
一、根據(jù)拼寫(xiě)漢字或根據(jù)漢字寫(xiě)拼音。 chī 想 誘huò 一shùn 間 訓(xùn)jiè 瘦骨lín xún sǒng 立 yū 回 níng 視 chuò 泣 騷rǎo zhuó 壯 糟tà gū 負(fù) sù 然起敬 zhàn 放 醞niàng bèng 濺 zhù 立 伶dīng 忍俊不jīn 盤(pán)qiú 臥龍 鶴lì 云端 yí 然自得 qíng 天hàn地二、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 1.形容人十分瘦。 （ ） 2.形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。 （ ） 3.謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。 （ ） 4.舉起天，搖動(dòng)地，形容力量巨大。 （ ） 5.由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。 （ ） 6.忍不住笑。 （ ） 7.形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。 （ ）三、文言文復(fù)習(xí) 1.解釋加點(diǎn)的字。 故時(shí)有無(wú)外之趣 私擬作群鶴舞于空中 項(xiàng)為之強(qiáng) 徐噴以煙 為之怡然稱(chēng)快 蓋一癩蝦蟆 鞭數(shù)十 2.《童趣》的作者是 代文學(xué)家 ，本文選自 。 3.翻譯下列句子： 見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理 神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院
字詞復(fù)習(xí) 篇13
字詞復(fù)習(xí)（一）教案設(shè)計(jì)
學(xué)情分析：
通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本已經(jīng)形成初步的識(shí)字能力。本學(xué)期，教材安排了100個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，識(shí)字量大，回生率也相對(duì)較高。復(fù)習(xí)期間，教師要注重生字的復(fù)習(xí)，從讀、記、寫(xiě)等多方面入手，切實(shí)有效地幫助學(xué)生鞏固生字，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。
設(shè)計(jì)理念： 復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。因此，要把復(fù)習(xí)課與新授課區(qū)別開(kāi)來(lái)，切忌逐課逐段地把字詞像回放電影鏡頭似的重復(fù)一遍。這就要求語(yǔ)文復(fù)習(xí)課要提高復(fù)習(xí)效率，就應(yīng)該整體把握教材，采取合適的復(fù)習(xí)形式，關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，使學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與、合作探究，達(dá)到對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的深入把握和語(yǔ)文綜合能力的提高。
復(fù)習(xí)課要改變過(guò)去那種教師“一言堂”的現(xiàn)象，把更多的時(shí)間和空間還給學(xué)生，要實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，即讓學(xué)生自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控”，把握復(fù)習(xí)的方向和進(jìn)度，進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥等。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)性：
1、復(fù)習(xí)掌握《生字表（二）》中的100個(gè)漢字。
2、掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順和漢字的字形結(jié)構(gòu)。
3、復(fù)習(xí)鉛筆在田字格里書(shū)寫(xiě)生字，要求寫(xiě)得正確、端正。
能力性： 能辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字，能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的漢字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。 情感性： 進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 滑雪圖片 投影儀
課時(shí)安排： 兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、引憶，出示學(xué)習(xí)任務(wù)
師：一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了多少字？要掌握好這些字，
你們有什么好辦法？（板書(shū)：多讀、多記、多寫(xiě)、多練）
今天，我們一起復(fù)習(xí)生字表中要求會(huì)寫(xiě)的生字。過(guò)了這么長(zhǎng)的時(shí)間，你們還認(rèn)識(shí)這些生字寶寶嗎？今天我們這些老朋友就要一起度過(guò)難忘的四十分鐘，我們將一起游戲，一起挑戰(zhàn)難關(guān)。你們有信心嗎？看到了你們美麗的笑容，真好！用微笑面對(duì)學(xué)習(xí)，用微笑面對(duì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難只是一條小水溝，輕輕一躍，就可以越過(guò)。
二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)生字
第一關(guān)：讀
1、自由讀。
打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)146--147頁(yè)讀生字表，把自己平時(shí)會(huì)讀錯(cuò)的字圈出來(lái)，想辦法再次記住它的讀音。
[設(shè)計(jì)意圖：“肯定學(xué)生之間的差異性”是新課程的理念之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)客觀上存在著個(gè)體差異，如果采用“一刀切”“一鍋煮”的傳統(tǒng)復(fù)習(xí)方式，勢(shì)必使許多學(xué)生的復(fù)習(xí)不是從自己已有的基礎(chǔ)出發(fā)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生有的“營(yíng)養(yǎng)不足”，有的“消化不良”而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。美國(guó)著明教育學(xué)、心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾指出：“影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素，就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，要探明這一點(diǎn)并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué)”。我們應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異，并把它視為一種亟待開(kāi)發(fā)和利用的教育教學(xué)資源，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體化和教師指導(dǎo)的針對(duì)性。]
2、歸納正音：（小黑板出示）
三——山——上 四——十 文——門(mén) 六——牛
電——田——天 七——皮 火——果 魚(yú)——雨
五——無(wú) 半——本 皮——平 里——力
（1）自由讀。
問(wèn)：讀完后，發(fā)現(xiàn)了什么？
師：你們有一雙智慧的眼睛。能用你伶俐的小嘴讀好它嗎？
（2）開(kāi)火車(chē)讀，誰(shuí)讀錯(cuò)了，火車(chē)就停下，修理好了，火車(chē)再開(kāi)。
3、成長(zhǎng)樹(shù)評(píng)價(jià)：我會(huì)讀
[設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)中教師沒(méi)有教學(xué)指令性，完全由學(xué)生憑借已有知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立思考、自主發(fā)現(xiàn)。教師也不刻意追求學(xué)習(xí)方法的多樣，而是重在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程及情感體驗(yàn)。教師讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需要，把自己平時(shí)會(huì)讀錯(cuò)的字圈出來(lái)，經(jīng)過(guò)歸納說(shuō)說(shuō)從中發(fā)現(xiàn)了什么。這就是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、形成能力的過(guò)程。] 第二關(guān)：記
師：這個(gè)學(xué)期我們要會(huì)寫(xiě)一百個(gè)字，有些讀音相同但字形不同，有些字字形又很相像，有的同學(xué)記不清了。沒(méi)關(guān)系，讓我們一起幫幫他。會(huì)記的同學(xué)，請(qǐng)把你的好辦法展示出來(lái)，讓同學(xué)們向你學(xué)習(xí)。
1、看生字表，找出音同字不同的生字。
木——目 一——衣 巾——今
幾——己 又——右 巴——八
2、看生字表，找出字形相像的生字。
力——九 來(lái)——米 左——右 雨——兩 里——果
羊——半 目——日 木——本 手——毛 小——少
馬——鳥(niǎo) 了——子 木——禾 四——西 月——用
開(kāi)——升 天——無(wú) 八——入——人
3、匯報(bào)交流。
4、指導(dǎo)記憶學(xué)生掌握得不好的字
（1）我們的好辦法實(shí)在是太多了，由于時(shí)間關(guān)系，老師不能讓每個(gè)同學(xué)都來(lái)展示你的記憶方法。不要著急，老師還要請(qǐng)你用學(xué)到的本領(lǐng)去幫助別人。在記這些字時(shí)，你有什么特別的好方法請(qǐng)告訴同學(xué)們。
（2）小組合作
（3）匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)你原來(lái)記不清什么字，現(xiàn)在你記住了嗎？是誰(shuí)告訴你的？
用了什么辦法？ （如：“左、右”容易弄混。學(xué)習(xí)時(shí)，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬一口。）
5、指導(dǎo)運(yùn)用字義記憶漢字
（1）師：理解字義也是我們掌握漢字的好辦法。你們知道哪些理解字義的辦法？（板書(shū)：組詞、反義詞、近義詞、做動(dòng)作、聯(lián)系上下文）
（2）擴(kuò)詞練習(xí)
6、成長(zhǎng)樹(shù)評(píng)價(jià)：我會(huì)記 第三關(guān)：寫(xiě)寫(xiě)練練
1、每個(gè)生字和你們一樣，是個(gè)可愛(ài)的娃娃。大家手中的筆，決定了這個(gè)娃娃是美還是丑，快樂(lè)還是悲傷。如果你一筆一畫(huà)地把這個(gè)字寫(xiě)得端正、勻稱(chēng)，那么這個(gè)生字娃娃就長(zhǎng)得漂亮極了，可愛(ài)極了。如果你不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的字難看，東倒西歪，那么你造出來(lái)的就是個(gè)畸形的娃娃——要么頭小身子大，要么頭重腳輕，要么一條腿長(zhǎng)一條腿短，成了瘸子，要么干脆掉一兩筆，成了殘廢。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真的寫(xiě)每一個(gè)字，這樣，那些生字娃娃才樂(lè)意和大家交朋友。那么，怎樣才能把字寫(xiě)好呢？（先請(qǐng)學(xué)生談，然后老師再總結(jié)）
1）保持正確的姿勢(shì)。
2）把字均勻地寫(xiě)在格子中間。
3）注意字的筆畫(huà)。
2、復(fù)習(xí)漢字筆畫(huà)（書(shū)本148頁(yè)）開(kāi)火車(chē)書(shū)空。
3、練一練
4、成長(zhǎng)樹(shù)評(píng)價(jià)：我真棒
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入。
冬天到了，外面天寒地凍。可是北方獨(dú)有的冰雪卻為我們帶了無(wú)窮的樂(lè)趣。今天讓我們到滑雪勝地去感受滑雪帶來(lái)的歡樂(lè)！（課件出示滑雪圖）
二、過(guò)程：
（一）、乘著火車(chē)去滑雪。（給拼音填漢字）
“火車(chē)五分鐘之后就出發(fā)了，如果同學(xué)們能成功地填寫(xiě)完音節(jié)下面的漢字或筆畫(huà)，就能乘上去滑雪場(chǎng)的火車(chē)了。可要加油啊！”
生寫(xiě)，同桌拼讀，全班齊讀，注意字的寫(xiě)法和重點(diǎn)筆畫(huà)。
（二）、跨越障礙（形近字、同音字組詞，選詞填空）
根據(jù)實(shí)際情況培養(yǎng)學(xué)生克服困難的好習(xí)慣。同時(shí)比賽的形式也能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。
火車(chē)在行駛過(guò)程中，遇到了很多障礙，我們?cè)撛趺崔k呢？是后退還是繼續(xù)前行呢？小組合作學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小組先寫(xiě)完，哪組就是“小勇士隊(duì)”。
1、詞語(yǔ)接力賽。玩法：分四組 學(xué)生開(kāi)火車(chē)式的到黑板上寫(xiě)詞語(yǔ)，（會(huì)寫(xiě)的字組成的詞）看看哪組寫(xiě)得多，寫(xiě)得對(duì)。其他同學(xué)在下邊寫(xiě)。
2、對(duì)對(duì)子。（說(shuō)明：這個(gè)是用對(duì)對(duì)子的形式，復(fù)習(xí)反義詞。）玩法：（兩組對(duì)對(duì)，一組提，一組說(shuō)，看誰(shuí)組快。
（三）、勇闖三關(guān)，進(jìn)入滑雪場(chǎng)。
“火車(chē)到了滑雪場(chǎng)，可是我們要通過(guò)三關(guān)才能進(jìn)入，同學(xué)們有信心嗎？”
1、數(shù)筆畫(huà)。
2、加一筆或兩筆。
3、看圖寫(xiě)生字。
“成功闖過(guò)三關(guān)，我們可以進(jìn)入滑雪場(chǎng)了！”
（四）、滑雪比賽開(kāi)始（聽(tīng)寫(xiě)比賽）
“終于到了我們盼望已久的滑雪比賽，誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求聽(tīng)寫(xiě)完下面的詞語(yǔ)并全對(duì)，誰(shuí)就是今天滑雪比賽的冠軍，同學(xué)們努力啊！”（老師根據(jù)各班情況選詞）
作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖說(shuō)明 一年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本著不僅考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而且檢驗(yàn)、促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)的目的，同時(shí)也為教師鉆研教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方案作一些導(dǎo)向性的指導(dǎo)，本次復(fù)習(xí)我設(shè)計(jì)了一套字詞測(cè)驗(yàn)題。
一、基礎(chǔ)型測(cè)驗(yàn)題
這類(lèi)題型主要是考察學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況，以利于教師獲取教學(xué)信息，調(diào)整教學(xué)思路，采取補(bǔ)救措施。如“讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”等，既考察了學(xué)生拼讀音節(jié)的情況，又考察了學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字的情況。又如“選詞填空”，考察學(xué)生理解和運(yùn)用詞語(yǔ)的情況，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言積累和語(yǔ)言表達(dá)。
例1：拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。我寫(xiě)的字最漂亮！
例2：想一想，選一選，填一填。
個(gè) 頭 片 本 方 只
一（ ）畫(huà)家 一（ ）羊 一（ ）土
一（ ）書(shū) 一（ ）牛 三（ ）面包
例3： 生字加油站。
字
共幾筆
第四筆
加一筆
木
目
米
月
二、拓展型測(cè)驗(yàn)題
這類(lèi)題型是根據(jù)教材內(nèi)容或“語(yǔ)文園地”中綜合實(shí)踐類(lèi)題型進(jìn)行的拓展。主要考察教師是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生是否在獲取知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)，并形成了一定的學(xué)習(xí)能力。
例1：比一比，組詞。再想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？
四（ ） 毛（ ） 開(kāi)（ ） 馬（ ）
西（ ） 手（ ） 升（ ） 鳥(niǎo)（ ） 雨（ ） 里（ ） 八（ ） 無(wú)（ ）
兩（ ） 果（ ） 入（ ） 天（ ）
例2：在句子中找出一對(duì)意思相反的詞寫(xiě)在（ ）里。
1、路邊有一棵小樹(shù)和一棵大樹(shù)。 （ ）——（ ）
2、學(xué)校東邊是空地，西邊是小河。 （ ）——（ ）
3、走樓梯時(shí)，上樓的人應(yīng)靠右走，下樓的人應(yīng)靠左走。
（ ）——（ ）
4、小文把開(kāi)著的水龍頭關(guān)好了。 （ ）——（ ）
5、媽媽買(mǎi)的蘋(píng)果多，梨少。 （ ）——（ ） 三、開(kāi)放型測(cè)驗(yàn)題
例1：給下面的字組成幾個(gè)不同的詞語(yǔ)。
這是根據(jù)課后練習(xí)中的“照樣子，說(shuō)一說(shuō)”設(shè)計(jì)的。它的目的是，提示教師不能只滿(mǎn)足于學(xué)生的會(huì)讀會(huì)認(rèn)，而要有目的地向課外延伸，學(xué)生的詞語(yǔ)積累。 例2：看圖填空。
天上飄著幾朵 ，三只 在自由自在地飛翔。地里 。
山坡上有一匹 ，兩頭 ，三只 ，它們?cè)诔?nbsp; 。鴨子在 捉 吃。 這一題是以語(yǔ)感為基礎(chǔ)，以觀察力、想像力為條件。這類(lèi)題型的設(shè)計(jì)意圖是：引導(dǎo)教師在教學(xué)中注重語(yǔ)感的培養(yǎng)，在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，然后引導(dǎo)學(xué)生將自己所學(xué)的會(huì)寫(xiě)的生字，依照題目中的句式表達(dá)出來(lái)，可以考察學(xué)生的人文素養(yǎng)及語(yǔ)文綜合能力。
五、自我評(píng)價(jià)型檢驗(yàn)題
這類(lèi)題型其中包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、自我反思、自我完善等內(nèi)容。目的是促進(jìn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探索的精神和創(chuàng)新意識(shí)。
例：（1）我遇到不認(rèn)識(shí)的字，就 。
（2）本學(xué)期我最大的收獲是（ ）。 （3）這次字詞練習(xí)，我獎(jiǎng)給自己（ ）顆★。
有關(guān)專(zhuān)家指出：“評(píng)價(jià)的意圖不只是檢查和督促，還有診斷、改進(jìn)和發(fā)展。”我設(shè)計(jì)這套字詞測(cè)試題的目的是為了教師提供鉆研教材、改進(jìn)教學(xué)的信息，為學(xué)生提供改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、完善自我的學(xué)習(xí)策略。因此在使用的過(guò)程中，淡化分?jǐn)?shù)，淡化相對(duì)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，與自己的過(guò)去進(jìn)行比較；淡化檢查，注重練習(xí)、診斷和改進(jìn)，力求讓每個(gè)學(xué)生都享受到成功的樂(lè)趣，在快樂(lè)中不斷進(jìn)步。
字詞復(fù)習(xí) 篇14
六年級(jí)上期語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案（拼音 字 詞）
復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1. 鞏固漢語(yǔ)拼音
2. 能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話(huà)。
3. 能運(yùn)用字典查字典。
4. 認(rèn)識(shí)大小寫(xiě)字母，隔音符號(hào)，弄清字母和音節(jié)的規(guī)則
5. 學(xué)習(xí)本冊(cè)生字，理解意義。運(yùn)用漢字規(guī)律進(jìn)行歸類(lèi)，比較，提高辨析音近字，形近字及易錯(cuò)字的能力。
6. 詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)以理解詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)，運(yùn)用詞語(yǔ)為重點(diǎn)。通過(guò)選詞，辨詞等復(fù)習(xí)方式，讓學(xué)生掌握聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解析詞義，領(lǐng)略情味的方法，運(yùn)用近義詞，反義詞，多義詞，比較辨析 填空 造句等形式，引導(dǎo)學(xué)生能在口頭或書(shū)面運(yùn)用詞語(yǔ)。
復(fù)習(xí)課時(shí)：2課時(shí)
復(fù)習(xí)過(guò)程
1. 漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)內(nèi)容
1） 記住拼音字母表
漢語(yǔ)拼音字母共有26個(gè)，漢語(yǔ)拼音字母表規(guī)定了漢語(yǔ)拼音字母的排列順序，記住字母表的順序，我們就能更熟練地查閱字典和詞典。
2） 要掌握23個(gè)聲母和24個(gè)韻母以及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
3） 要正確讀寫(xiě)音節(jié)，除了要讀準(zhǔn)聲母 韻母外，還要掌握聲調(diào)。
4） 掌握拼讀方法
小學(xué)里學(xué)的拼讀方法主要有兩種：
第一. 兩拼法
第二. 三拼法。
采用“三拼法”，要注意辨析i-an和i—ang的音節(jié)，要把介音與鼻韻母讀準(zhǔn)。不然的話(huà)，拼出的音就容易混起來(lái)。
2. 漢字復(fù)習(xí)內(nèi)容
識(shí)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，必須達(dá)到這樣的要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并且大部分會(huì)運(yùn)用。
1） 讀準(zhǔn)字音
值得特別注意幾點(diǎn)：
（1） 慎重對(duì)待形聲字的聲旁
（2） 區(qū)別多音字
2） 認(rèn)清字形
對(duì)于字形，主要應(yīng)注意以下幾種情況
（1） 筆畫(huà)與筆畫(huà)數(shù)相同，只是筆畫(huà)的長(zhǎng)短不同，必須認(rèn)真辨別，防止認(rèn)錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)。
筆畫(huà)與筆畫(huà)數(shù)相同，只是個(gè)別筆畫(huà)排列位置不同，這類(lèi)字也必須留心辨別。
（2） 筆畫(huà)數(shù)相同，只是個(gè)別筆畫(huà)不同。
（3） 結(jié)構(gòu)相同，只是筆畫(huà)數(shù)多一筆或少一筆。
（4） 結(jié)構(gòu)相同，只是個(gè)別部件不同。
（5） 結(jié)構(gòu)相同，只是部首不同。
對(duì)于字形相近的字，要從以上六種情況入手，采用比較的方法，找出它們的相異之處，把它們區(qū)別出來(lái)。
3） 了解字義
理解字義有以下幾種基本方法
（1）通過(guò)查字典學(xué)習(xí)和了解字義是最佳選擇
（2）偏旁會(huì)意
（3）聯(lián)詞解義
4）糾正錯(cuò)別字
錯(cuò)字是指寫(xiě)錯(cuò)字形的“字”；別字是指把另一個(gè)字當(dāng)成應(yīng)寫(xiě)的字或應(yīng)讀的字，是讀寫(xiě)漢字時(shí)的張冠李戴。
如何才能糾正錯(cuò)別字
（1） 在學(xué)習(xí)生字時(shí)，要認(rèn)真的讀準(zhǔn)字音，細(xì)致地辨清字形，透徹地了解字義。不能囫圇吞棗，憑著“好象”“大概”的認(rèn)識(shí)，就可能把字寫(xiě)錯(cuò)。
（2） 理解字義，是辟邪錯(cuò)別字的關(guān)鍵。對(duì)于形聲字，要特別注意偏旁的不同含義，要把字義和音 形緊密結(jié)合起來(lái)，這樣才能防止寫(xiě)錯(cuò)別字。
（3） 要熟練掌握漢字簡(jiǎn)化表，不受街頭不規(guī)范的簡(jiǎn)化字影響。
3. 詞語(yǔ)
理解詞語(yǔ)是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。理解詞語(yǔ)的途徑很多，通常可以從以下幾個(gè)方面入手
（1） 抓重點(diǎn)詞素，再加分析綜合。
詞素是構(gòu)成詞的最小的意義單位。多數(shù)詞語(yǔ)，我們往往只是對(duì)其中的個(gè)別詞素不理解，只要我們抓住這些詞素，通過(guò)查字典，把它們搞清楚了，整個(gè)詞語(yǔ)的意思也就明白了。
（2） 結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)
同一個(gè)詞語(yǔ)放在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，所表達(dá)的意思和感情色彩往往是有區(qū)別的，聯(lián)系上下文來(lái)理解，就比較具體 準(zhǔn)確 深刻。
（3） 比較辨析，理解詞義。
有些詞語(yǔ)的意思看似相同，其實(shí)不同，要準(zhǔn)確地理解詞義，必須認(rèn)真地進(jìn)行比較辨析。
比較近義詞特別要注意以下幾個(gè)方面：
（1） 辨析詞義的輕重
（2） 辨析詞的搭配習(xí)慣和使用場(chǎng)合。
（3） 辨析詞的感情色彩。
（4） 辨析詞的使用范圍。
（5） 利用反義詞進(jìn)行比較，在比較中理解。
4. 關(guān)于成語(yǔ)
成語(yǔ)是人民群眾在長(zhǎng)期生活中習(xí)慣使用的特定詞組或短句，多數(shù)由四個(gè)字組成。它的結(jié)構(gòu)緊密，具有完整性。
學(xué)習(xí)成語(yǔ)要注意以下三點(diǎn)：
（1） 成語(yǔ)的 格式相對(duì)固定，每一個(gè)字都有特定的意思，不允許隨便更改。
（2） 理解成語(yǔ)的意思，不但要弄清本義，還要理解它的引申義或比喻義。
（3） 要把理解和運(yùn)用有機(jī)地結(jié)合，光記不用，所記的也不牢固。在運(yùn)用中可以加深理解，積累起更多的成語(yǔ)，使自己的語(yǔ)言更為豐富。
5. 詞語(yǔ)的運(yùn)用
學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)要能在口頭和書(shū)面語(yǔ)言中正確運(yùn)用。運(yùn)用詞語(yǔ)的基本要求是準(zhǔn)確 精煉，比生造詞語(yǔ)。
注意三點(diǎn)
（1） 要準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)。只有準(zhǔn)確理解了詞語(yǔ)的意思，才能準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語(yǔ)。
（2） 把握各類(lèi)詞語(yǔ)的基本用法，注意詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣。
（3） 在運(yùn)用中加強(qiáng)辨析，注意近義詞之間的細(xì)微差別。
復(fù)習(xí)練習(xí)
一、看拼音，寫(xiě)漢字。
chan dong jingji dianji bici
( ) ( ) ( ) ( )
zixun gebi quefa liulan
( ) ( ) ( ) ( )
rechen fengxi kangkai liulian
( ) ( ) ( ) ( )
linxun linglong jinshen zhuidao
( ) ( ) ( ) ( )
2. 給下面的詞選留正確的讀音，不要的請(qǐng)用橫線(xiàn)劃去。
肅靜（xú jìn sù jìng shù jìng） 和藹（huó ai hé ǎi hě’ǎi）
二、詞語(yǔ)
1、填空組成詞語(yǔ)。
應(yīng)接不（ ）_____ 贊嘆不（ ）_____ 千鈞一（ ）_____
無(wú)微不（ ）_____ 各抒己（ ）_____ 香甜（ ）_____
2、讀詞語(yǔ)， 在書(shū)寫(xiě)正確那組后邊打“√”如有錯(cuò)別字，先用斜線(xiàn)劃去，再改正在后邊括號(hào)里。
（1）撩望 曾經(jīng) 質(zhì)樸 拘束 扭轉(zhuǎn)乾坤 身臨其境 （ ）
（2）誕生 蕩漾 鼓勵(lì) 欺負(fù) 春風(fēng)佛面 峰巒雄偉 （ ）
（3）檢閱 享受 寬敞 穩(wěn)蔽 一絲不茍 排山倒海 （ ）
3、先弄清字的音、形、義，再在每個(gè)括號(hào)里組一個(gè)詞。
賞 （ ）厲 （ ）、鍵（ ）燥（ ） 抑 （ ）
掌（ ） 勵(lì)（ ）、 健（ ）躁 （ ）仰 （ ）
4、 邊的詞怎樣搭配才合適，請(qǐng)用線(xiàn)連起來(lái)。
發(fā)生 問(wèn)題 慈祥的 要求
發(fā)現(xiàn) 電燈 嚴(yán)格的 態(tài)度
發(fā)明 變化 嚴(yán)肅的 面龐
5、選詞填空。
鼓勵(lì) 鼓舞
（1）國(guó)歌曾經(jīng)（ ）中國(guó)人民建設(shè)新中國(guó)而艱苦奮斗。
（2）我能得到葉圣陶的指點(diǎn)和（ ），內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。
6、寫(xiě)出“寬敞”的近義詞和反義詞。
（1）反義詞（ ） （2）反義詞（ ）
7、寫(xiě)出下列常見(jiàn)的近義詞
輕蔑（ ） 愛(ài)戴（ ） 擺設(shè)（ ） 飽滿(mǎn)（ ）
悲觀（ ） 比喻（ ） 辯論（ ） 布置（ ）
燦爛（ ） 沉重（ ） 呈現(xiàn)（ ） 聰明（ ）
打扮（ ） 繁榮（ ） 非凡（ ） 拂曉（ ）
荒涼（ ） 活潑（ ） 激動(dòng)（ ） 簡(jiǎn)潔（ ）
杰出（ ） 詼諧（ ） 壯麗（ ） 斟酌（ ）
8、寫(xiě)出下列常見(jiàn)的反義詞。
寂靜（ ） 艱難（ ） 精致（ ） 快樂(lè)（ ）
和藹（ ） 和平（ ） 緩慢（ ） 故意（ ）
坎坷（ ） 慷慨（ ） 欣慰（ ） 肯定（ ）
內(nèi)疚（ ） 耐煩（ ） 輕視（ ） 蜿蜒（ ）
穩(wěn)固（ ） 無(wú)私（ ） 全部（ ） 窮困（ ）
深刻（ ） 外行（ ） 細(xì)致（ ） 細(xì)心（ ）
三、漢字。
1.用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首應(yīng)查 ，在這個(gè)部中應(yīng)查 畫(huà)；“漫”字在字典中的解釋有：①不過(guò)滿(mǎn)，向外流；②淹沒(méi)；③滿(mǎn)，遍，到處都是；④沒(méi)有約束。這里應(yīng)選第 （ ） 種解釋。
2、按查字典的要求填空。
“興國(guó)安邦”的“安”字，用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。用音序查字法查大寫(xiě)字母（ ），它的讀音是（ ）。“安”在詞語(yǔ)中應(yīng)選以下第（ ）種解釋?zhuān)?身體健康；2不出事故，沒(méi)有危險(xiǎn)；3穩(wěn)定；4裝置，組合。用另外三種意思分別組一個(gè)詞：（ ）、（ ）、（ ）。
3、形近字組詞。（共6分）
蹄（ ） 施（ ） 券（ ） 欺（ ）
啼（ ） 拖（ ） 卷（ ） 期（ ）
4、多音字組詞。
chā（ ） hái（ ）
差 還
chāi （ ） huán（ ）
四、成語(yǔ)
1、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)
（1）形容全部精神高度集中。（ ）
（2）處在高處，對(duì)著低處，形容所處的地勢(shì)有利。（ ）
（3）沒(méi)有相同的，沒(méi)有可以相比的。（ ）
（4）東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)。（ ）
（5）連小草都不生長(zhǎng)出來(lái)。（ ）
2、照樣子在下面的（ ）里填上疊詞。
例：（洋洋）得意
（ ）有名 （ ）不舍 （ ）不忘
（ ）有禮 （ ）玉立 （ ）向榮
（ ）大方 （ ）有詞 （ ）不絕
3、成語(yǔ)接龍：
亡羊補(bǔ)牢——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
4、將下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。
居高（ ）下 安然無(wú)（ ） 各（ ）己見(jiàn)
斬釘（ ）鐵 風(fēng)（ ）雨順 絡(luò)繹不（ ）
5、下面成語(yǔ)補(bǔ)充完成，并歸類(lèi)。
（ ）高氣（ ） （ ）涌（ ）湃 同心（ ）（ ）
（ ）耳（ ）鈴 金碧（ ）（ ） 狐（ ）虎（ ）
（ ）（ ）談心 （ ）里（ ）一 守（ ）待（ ）
（ ）（ ）不振 （ ）上（ ）花 （ ）頭（ ）氣
（ ）燭夜（ ） （ ）羊（ ）牢 （ ）流（ ）背
（ ）崖（ ）壁
6、請(qǐng)以“神通廣大”、“八面威風(fēng)”各字為開(kāi)頭各組兩個(gè)成語(yǔ)。
八 （ ）（ ） 神 （ ） （ ）
面 （ ）（ ） 通 （ ） （ ）
威 （ ）（ ） 廣 （ ）（ ）
風(fēng) （ ）（ ） 大 （ ）（ ）
7、給下列成語(yǔ)填上適當(dāng)?shù)慕x詞。
日（ ）月（ ） （ ）井（ ）鄉(xiāng) （ ）心（ ）膽
（ ）文（ ）字 （ ）規(guī)（ ）矩 龍（ ）虎（ ）
輕（ ）淡（ ） （ ）盔（ ）甲 窮（ ）極（ ）
爾（ ）我（ ） 眾（ ）親（ ） （ ）喻（ ）曉一、關(guān)聯(lián)地帶
8、關(guān)聯(lián)詞填空
只有……才…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?/p>
雖然……但是…… 如果……就……
（1）五壯士（只有）把敵人引上絕路，（ 才 ）能保證連隊(duì)和人民群眾的安全。
（2）（雖然）我們看太陽(yáng)只有盤(pán)子那么大，（但是）它的實(shí)際體積卻大得很。
（3）時(shí)光（只要）一去（ 就 ）不再回頭，（只有）懂得時(shí)光珍貴的人，（ 才 ）能珍惜時(shí)間。
（4）（如果）沒(méi)有太陽(yáng)，（就）沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界。
（5）（因?yàn)椋┲袊?guó)臺(tái)灣的蝴蝶品種繁多，色彩美麗，（所以）我們喜愛(ài)它。
2、關(guān)聯(lián)詞對(duì)對(duì)碰
（1）我們（只有）遵守交通規(guī)則，（才）能保證行路安全。
（2）（只要）學(xué)生取得好成績(jī)，老師（就）會(huì)由衷地感到高興。
（3）（雖然）天下著雨，（但是）他仍然按時(shí)趕到了。
（4）（如果）沒(méi)有老師的辛勤勞動(dòng)，我們（就）學(xué)不到那么多的知識(shí)。
字詞復(fù)習(xí) 篇15
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料——重點(diǎn)字詞篇
第一單元
緋fēi紅 標(biāo)志 落第 不遜xùn：謙遜 詰jié責(zé)：質(zhì)問(wèn)并責(zé)備。 托辭：借口油光可鑒jiàn：照 抑yì揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。 深?lèi)簑ù痛疾
物以希為貴 蘆薈huì 匿nì名：隱藏 眼翳yì 責(zé)罰 管束 氣量 廣漠寬恕shù 質(zhì)問(wèn) 文縐縐zhōu 幽默 凄慘 奧秘 翻來(lái)覆去 黝yǒu黑 滯zhì留 愚鈍dùn 器宇：氣概，風(fēng)度。 禁錮gù：束縛，限制。
軒昂：形容精神飽滿(mǎn)，氣度不凡。 犀xī利 侏儒zhūrú 酒肆sì 尷尬gān gà 熾chì熱 粗制濫造 藏污納垢gòu 郁郁寡歡 鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟jīn危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。頷hàn首低眉：低著頭顯得謙卑恭順的樣子。誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。
無(wú)可置疑 黯àn然失色 廣袤mào無(wú)垠：廣闊無(wú)邊。搓cuō捻 企盼 繁衍yǎn 遷徙xǐ覓mì食 油然而生 花團(tuán)錦簇cù 美不勝收 繁花似錦 風(fēng)云突變 不可名狀 落英繽紛 冥míng思遐xiá想 期期艾艾：形容口吃。
第二單元
博識(shí) 美艷 消釋 褪tuì盡 凜lǐn冽 升騰 脂粉奩lián：盒子 朔shuò方：北方。睥睨pìnì：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。污穢huì 犀xī利
迸bèng射 播弄 虐nüè待 雷霆tíng 躊躇chóuchú 鞭撻tà 祈禱qǐdǎo 罪孽niè 拖泥帶水 稽qǐ首：古代的一種跪拜禮。旸yáng谷：古書(shū)上指日出的地方。旸：日出。 姮héng娥蒼茫 膽怯qiè 翡fěi翠 蜿蜒wānyán執(zhí)拗niù 憔悴qiáocuì 饋kuì贈(zèng) 真諦dì 璀璨cuǐcàn 鑲xiāng嵌 酷肖xiào 海誓山盟 長(zhǎng)吁xū短嘆 千山萬(wàn)壑hè 盛氣凌líng人
第三單元
蓬蒿hāo 咫zhǐ尺 狼藉jí 吶nà喊 不自量力 相形見(jiàn)絀chù 精巧絕倫 美味佳肴yáo蕭瑟sè 和煦xù 干涸hé 吞噬shì 裸luǒ露 戈gē壁灘 滄海桑田：比喻世事變化很大。媲pì美 挑釁xìn 鼠目寸光 相輔相成 嚙niè齒 緘jiān默 窺kuī探 狩shòu獵 顧忌jì 凋diāo零 滑翔 目空一切 哂shěn笑：譏笑。拍板 牟móu取：謀取。黑咕隆咚 顫顫chàn巍巍wēi 莫衷zhōng一是：不能得出一致的結(jié)論。 胸有成竹 不容置疑
慷kāng慨kǎi大方 一視同仁 任勞任怨 眾目睽睽kuí
第四單元
蹲踞dūnjù 酬和hè 熹xī微 譬pì喻:打比方。 淳chún樸 即物起興：開(kāi)頭先詠他物起興抒情。 引經(jīng)據(jù)典 悠游自在 龍吟鳳噦huì：鳥(niǎo)鳴聲
向例：一向的作法。 面善：面熟。腌yān 門(mén)楣méi 莧xiàn菜 籍jí貫 城隍廟 肅然起敬 囊náng螢映雪：囊螢和映雪分別指晉朝車(chē)胤和孫康利用螢火蟲(chóng)的光和雪的反光刻苦讀書(shū)的故事。曾經(jīng)滄海難為水：經(jīng)歷過(guò)滄海，對(duì)別處的水就難以看上眼了。囿yòu于：局限于，拘泥于。 鈸bó 招徠lái：招攬。鐵鉉xuàn 餑餑bō 秫shú秸jiē稈 隨機(jī)應(yīng)變 合轍zhé押韻：押韻。 油嘴滑舌
家醅pēi：自家釀的酒。一馬當(dāng)先 顧名思義 蔫niān 怵chù：害怕 摳kōu：小氣。
第五單元
縹piǎo碧 急湍tuān 軒邈miǎo 泠泠líng 嚶嚶yīng
鳶yuān飛戾lì天 經(jīng)綸lún世務(wù) 嗜shì酒 蕭xiāo然 短褐hè穿結(jié)
簞dān瓢屢空 戚戚qī 汲汲jí 銜觴shāng賦詩(shī) 祗zhǐ 駢pián死 槽櫪cáolì 粟sù 嗜shì學(xué) 假借 碩shuò師 叱chì咄duō 負(fù)篋qiè曳屣xǐ 燁yè然 容臭xiù 缊yùn袍敝bì衣
第六單元
篁huáng竹 清冽liè 為坻chí 為嵁kān 佁yǐ然 俶chù爾 悄愴chuàng幽邃suì謫zhé守 浩浩湯湯shāng 憂(yōu)讒chán畏譏 心曠神怡 寵辱偕xié忘 翼yì然 林霏fēi 傴僂yǔlǚ提攜 山肴野蔌sù 觥gōng籌chóu交錯(cuò)
八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料
字詞復(fù)習(xí)檢測(cè)篇
一、給加點(diǎn)的字注音
緋紅( ) 不遜( ) 廣漠( ) 摻和( ) 瞥見(jiàn)( )
滯留( ) 禁錮( ) 熾熱( ) 搓捻( ) 污穢( )
迸射( ) 罪孽( ) 膽怯( ) 翡翠( ) 執(zhí)拗( )
咫尺( ) 佃戶(hù)( ) 解剖（ ） 篤信( ) 干涸( )
顧忌（ ） 睥睨( )( ) 酷肖( ) 蓬蒿( ) 璀璨( )( )
混淆( ) 彌漫( ) 茁壯( )深?lèi)? )痛絕 如法炮制( ) 相形見(jiàn)絀 ( )
二、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字
文zhōu zhōu（ ） nì( )名 寬shù( ) chóu謝( )
zèng( )亮 xī( )利 mì( )食 繁yǎn( )
遷xǐ( ) 凜liè ( ) juàn( )念 qǐ( )首
鞭tà( ) 躊chú( ) 憔cuì( ) kuì( )贈(zèng)
馳chěng( ) 深suì ( ) 挑xìn( ) 吞shì( )
狼jí( ) pì( )美 jiān( )默 shòu( )獵
shěn( )笑 pì( )喻 chún( )樸 jí( )貫
家pēi( ) 迷wǎng( ) jiū( )住 jí( )手
和xù( ) 發(fā)chù( ) móu( )取 磨cèng（ ）
kuī( )探 門(mén)méi( ) 招l(wèi)ái( ) 貪lán( )
心fēi( ) kōu( )門(mén) 挑tī( ) chóu( )備
xī( )戲 áo( )游 狂wàng( ) 露xiàn ( )
淚水yíng( )眶 廣mào( )無(wú)垠 長(zhǎng)xū( )短嘆
眾目kuí kuí ( ) 藏污納gòu( ) hàn( )首低眉
風(fēng)雨如pán( ) 抑揚(yáng)頓cuò( ) 海誓山méng( )
míng( )思遐想 千山萬(wàn)hè( ) 油光可jiàn( )
花團(tuán)錦cù( ) yǎo( )無(wú)消息 càn( )然一笑
生意àng( )然 徹夜不mèi( ) 莫zhōng( )一是
三、改錯(cuò)（將正確的成語(yǔ)完整寫(xiě)在右邊）
相形見(jiàn)拙 無(wú)與綸比
莫中一是 盛氣陵人
精巧絕論 美味佳淆
名思遐想 藏污鈉購(gòu)
正經(jīng)危坐 暗然一笑
既物起興 引經(jīng)劇典
相幅相成 蒼海桑田
不可明狀 粗制爛造
四、填寫(xiě)短語(yǔ)
油光可（ ） 深?lèi)和矗?nbsp; ） 粗制濫（ ） 郁郁寡（ ） 立雞群（ ）
正（ ）危坐 （ ）然失色 廣（ ）無(wú)垠 花團(tuán)錦（ ） 冥思（ ）想
千山萬(wàn)（ ） 相形見(jiàn)（ ） 美味佳（ ） 眾目（ ） 莫（ ）一是
慷（ ）大方 龍吟鳳（ ） 螢（ ）映雪 合（ ）押韻 銜（ ）賦詩(shī)
眾說(shuō)紛 （ ） 心安（ ） 得 （ ） 聽(tīng)途說(shuō) 油然而（ ）
入（ ） 三分 （ ）無(wú)消息 誠(chéng)（ ） 誠(chéng) （ ）
五、選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（ ）
a、教誨（huì） 犀利（xī） 倘若（tǎng）
b、畸形（jī） 滯留（zhì） 污穢（huì）
c、寬恕（shù） 小憩（qì） 窺探 （kuī）
d、摻和（chān） 朔方（suò） 哂笑（shěn）
六、加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（ ）
a.鬈（juán）發(fā) 禁錮（gù） 翳（yì）
b.庶（shù）祖母 文縐縐（zhōu） 糜（méi）先生
c.匿（nì）名 詰（jí）責(zé) 不遜（xùn）
d.爛漫（màn） 蘆薈（huì） 頷（hān）首
七、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）
a.間隔 間斷 間隙 間或 b.模仿 模樣 模塊 模擬
c.和平 暖和 附和 和面 d.折斷 折磨 折騰 折射
八、下列注音有誤的一項(xiàng)是 ( )
a.幼稚(zhì) 鯤鵬(kūn) 吞噬(shì) 媲美(bì)
b.挑釁(xìn) 迷惘(wǎng) 滑稽(jī) 苔蘚(tái)
c.霧靄(aǐ) 遷徙(xǐ) 蹼鷸(yù) 頸雉(zhì)
d.懲罰(chéng) 秤砣(tuó) 哂笑(shěn) 諾言(nuò)
九、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 ( )
a.解 jiě 解決 押解 解釋 解數(shù)
b.宿sù 宿舍 宿營(yíng) 宿命 歸宿
c.惡wù 厭惡 惡心 惡習(xí) 惡劣
d.差chā 差錯(cuò) 誤差 出差 差距
十、下列字形有誤的一項(xiàng)是 （ ）
a.混淆 深邃 賦予 不過(guò)爾爾
b.考察 戈壁 清澈 綿延不絕
c.郭煌 干涸 崩塌 混然一體
d.端詳 焦躁 收斂 不可思議
十一、下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并加以改正
及不可耐 難以置信 誤入奇途
振耳欲聾 心安里得 異口同聲
錯(cuò)別字：
改正：
十二、加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
a.小心翼翼(恭敬慎重的樣子) 無(wú)言以對(duì)(來(lái))
b.眾目睽睽(睜大眼睛注視著) 廣闊無(wú)垠(邊際)
c.為人所知(被) 精巧絕倫(同類(lèi))
d.不自量力(測(cè)量) 相形見(jiàn)絀(笨拙)
十三、選擇下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 ( )
a.叱咄(duō) 縹碧(piǎo) 弗之怠(dài)
b.燁然(huá) 泠泠(léng) 軒邈(miǎo)
c.皸裂(jūn) 簞瓢(dān) 輒盡(zhé)
d.嬋娟(chán) 黔婁(qián) 汲汲(jí)
十四、選出下列語(yǔ)句與原文書(shū)寫(xiě)完全一致的一項(xiàng)是 ( )
a.風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。
b.銜觥賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
c.既加冠，益暮圣賢之道。
d.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屨行深山巨谷中。
十五、選擇加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是 ( )
a.至舍(學(xué)舍，書(shū)館) 容臭(氣味，臭味)
b.鐵未銷(xiāo)(銷(xiāo)蝕) 把酒(端起)
c.期在必醉(期望) 甚箭(快)
d.戾天(至，到) 何許人(處所)
十六.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正:(四個(gè))(2分)
油光可鑒 粗制爛造 油然而生 勝氣凌人
藏污納垢 暗然失色 相形見(jiàn)拙 郁郁寡歡
十七下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
a. 中國(guó)足球隊(duì)首次征戰(zhàn)世界杯,各種新聞媒體連篇累牘,競(jìng)相報(bào)道,佳作紛呈。
b. 西部大開(kāi)發(fā)將改變“孔雀東南飛”的狀況,使西部地區(qū)的潛在優(yōu)勢(shì)有了出人頭地的一天。
c. 那教練是個(gè)科研專(zhuān)家,他的理論讓小李茅塞頓開(kāi)。
d. 有的學(xué)生無(wú)視學(xué)校的金科玉律,迷戀網(wǎng)上游戲聊天,實(shí)在令人擔(dān)憂(yōu)
十八.下列加點(diǎn)字注音全正確的一組是（3分） （ ）
a.朔(shuò)方 鞭撻(tà) 一撮(cuō)灰 恐嚇(hè)
b.蜿(wǎn)蜒 長(zhǎng)吁(yú)短嘆 酷肖(xiào) 和煦(xù)
c.水泵(bàng) 徘徊(huái) 冥思遐想(xiá) 蔫(niān)了
d.哂(shěng)笑 熹(xī)微 執(zhí)拗(ào) 短褐(hè)穿結(jié)
十九、.選出加點(diǎn)字解釋不正確的一組（ ）（3分）
a.正襟危坐（端正） 鶴立雞群（喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出）
b.朔方（北方） 眾目睽睽（睜大眼睛注視著） 油光可鑒（鏡子）
c.睥睨（眼睛斜著看，形容高傲的樣子） 美艷之至（極點(diǎn)）不遜:無(wú)禮.遜,謙遜.
d.從流飄蕩（順從） 蘊(yùn)袍敝衣（破） 廣袤無(wú)垠（界限、邊際）
字詞復(fù)習(xí) 篇16
1、竊讀、轉(zhuǎn)過(guò)、目的地、踮起腳尖、腋下、貪婪、饑腸轆轆、
2、水滸傳、綠林好漢、彭公案、三俠五義、
3、一趟下來(lái)、背誦、
4、黯然神傷、酵母、皎潔、謄抄、
6、葬身、腮邊、一幅墨梅圖、分外、白杭綢、撩亂、淚眼蒙眬、
7、幾大籮、
8、唱和、
9、鰭、
10、榛子、櫸實(shí)、橡栗、矯健、玲瓏、帽纓形、當(dāng)作船、舵、蟄伏、分杈、勉強(qiáng)、圓錐形、
11、看守、夾絲網(wǎng)、即使、粘在一起、調(diào)節(jié)、處理、盡管、
12、拂拭、勿使染塵埃、朝暉、彩虹日暈、
13、鱸魚(yú)、漣漪、翕動(dòng)
14、維黛安太太、午宴、縫紉、
15、空地、播種、茅亭、
16、一卷干草、垂蔓、瞅瞅、雛兒、畫(huà)框、挨近、涂了蠟似的、眸子、
漢字王國(guó)
2、外甥、舅、錐子、枇杷、琵琶、簫管、
3、間隔、拴繩、捻繩結(jié)、黍稷、鷹隼雄立、鴻鵠、迂回、
4、剖成、薄皮、削出、蟲(chóng)蛀、恭恭敬敬、擱板、
我愛(ài)你，漢字
2、王懿榮、國(guó)子監(jiān)、酷好、彝器、銘文、造詣、殷商、小屯村、
5、頓挫抑揚(yáng)、篆書(shū)隸書(shū)、正楷、
7、拘束、風(fēng)韻、沉墜、橫豎撇捺、浩瀚如海、凝滑如脂、馳騁、魅力、徜徉、
17、血跡、
18、脊背、龜裂、供他們吃、陷入、攥著錢(qián)、數(shù)落、
20、打蔫兒、怔住、掙開(kāi)、按圖索驥、墜入、倚在門(mén)上、
21、蓬萊瑤臺(tái)、統(tǒng)統(tǒng)、牲口、
22、日寇、晉察冀、葛振林、大吼、掄一個(gè)圈、繃得緊緊的、棋盤(pán)陀、熱血沸騰、磨盤(pán)、雹子、
23、閩南語(yǔ)、諸葛亮、
24、鑄進(jìn)、悄然落地、扎根、
26、城樓檐下、擎著紅旗、五更天、林伯渠、徐徐上升、聶榮臻、
27、情不自禁、首相、
28、碾子一轉(zhuǎn)、俺、盛玉米、一筒茶葉、炊事員、沏茶、粗瓷碗、涼在石板上、旮旯、舀水、